胡承勇

未來學(xué)校是當(dāng)下教育界的熱詞。未來既指不久的將來，也指長久的遠(yuǎn)景?，F(xiàn)在的學(xué)校就是過去的未來學(xué)校，明天的學(xué)校就是現(xiàn)在的未來學(xué)校。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，未來學(xué)校是辦學(xué)理念、學(xué)校形態(tài)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)管理、師生關(guān)系、資源配置、教育環(huán)境等方面的全方位變革。未來學(xué)校從整體上看應(yīng)該是均衡化、多樣化、現(xiàn)代化的，從個(gè)體上看應(yīng)該是信息化、園林化、多元化的。

在我看來，未來學(xué)校應(yīng)該是這個(gè)樣子：它有風(fēng)格別樣的建筑、宜人的校園環(huán)境、現(xiàn)代化的教育設(shè)施，各種各樣的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間、益智空間，隨時(shí)隨地能看到紙質(zhì)書、電子書，有掌握先進(jìn)理論的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的教師，有健康、陽光、樂觀、進(jìn)取的學(xué)生……

未來學(xué)校以“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)?！薄盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”為載體，是“沒有圍墻的學(xué)?！保孕畔⒓夹g(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間、網(wǎng)絡(luò)資源為支撐，突破時(shí)空限制，真正實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)；它匯聚了海量知識(shí)資源，只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，輕觸屏幕，就有機(jī)會(huì)接觸人類文明的最新成果，汲取創(chuàng)新的智慧和力量。

未來學(xué)校的課程應(yīng)該是個(gè)人訂單式的。每個(gè)人的天賦不一樣，未來學(xué)校課程是契合、融合、聯(lián)合的。要契合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，契合未來社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要。學(xué)生課程與信息技術(shù)高度融合，不同學(xué)科之間高度融合，校內(nèi)校外課程資源橫向聯(lián)合。不同的學(xué)生來學(xué)習(xí)不同的課程，不同的學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同的課程得到不同的發(fā)展。未來學(xué)校的課程資源，不僅僅是學(xué)校里面的資源，還有社區(qū)的、社會(huì)的、國內(nèi)的、國際的資源。它擁有的資源會(huì)更加豐富，更加接近社會(huì)實(shí)際。