小朋友，我們走進小學的校園有一段時間了，我們一定交到了不少朋友。請你向大家介紹一個你的好朋友。

1.翻翻相冊，找找照片

在你的好朋友的相冊中，挑選一張你最喜歡的照片。

2. 看看照片，提提問題

看著照片，你想了解我的好朋友嗎？請你提幾個問題？

3.呈現(xiàn)學生自主提出的問題

你的好朋友的名字叫什么？

她的家在哪里？

她的星座是什么？

她幾歲了？

長什么樣兒？

她是一個怎么樣的孩子？

她最喜歡什么？

……

4.選擇并整理問題

（1）請你選擇你最想了解我的好朋友的三個問題，并按照順序說一說。

（2）學生可能選擇的問題：

第一種選擇：你的好朋友的名字叫什么？她的家在哪里？她的星座是什么？

第二種選擇：你的好朋友的名字叫什么？她幾歲了？長什么樣兒？

第三種選擇：你的好朋友的名字叫什么？她的星座是什么？她是一個怎么樣的孩子？

第四種選擇：你的好朋友的名字叫什么？她是一個怎么樣的孩子？她最喜歡什么？

……

5.玩玩“小采訪”的游戲

根據學生選擇的不同問題，兩個同學為一組，玩玩問答的“采訪”游戲。

6.小試牛刀

小朋友，剛才聽了你的介紹，我們班的很多同學已經了解了你的好朋友，可是還有其他班級的同學也想了解他，所以，請你把介紹朋友時說的幾句話寫下來。相信有更多的同學會喜歡上你的朋友的。

作業(yè)單一：按照提示填寫

我的好朋友叫，他（他）。

寫完后，讀給爸爸媽媽聽一聽，問問他們能送給你幾個贊？

作業(yè)單二：看問題完成寫話

看看黑板上的問題，選擇三個，根據問題的提示，完成寫話。

寫完后，自己讀一讀，再讀給朋友聽一聽，問問他能送給你幾個贊？

作業(yè)單三：獨立完成寫話

選擇介紹朋友的3-5個問題，按照順序記在心里，獨立完成寫話。

寫完后，自己讀一讀，你能為自己的這次寫話活動送上幾個贊？

名師簡介： 張嬿，小學高級教師，現(xiàn)任上海市教育學會寶山實驗學校副校長。上海市園丁，區(qū)小學語文“青藍工程”導師；區(qū)“小學語文問題化學習研究”核心組成員。她以“為了學生的學而教，為實現(xiàn)課堂轉型而不懈努力”作為自己的職業(yè)信條，在小學作文教學園地里默默耕耘。曾是區(qū)小學語文學科帶頭人、兼職教研員和小學語文學科中心組成員。參加市小學語文“S”版教學大獎賽獲優(yōu)勝獎，并拍攝錄像在全市發(fā)行。多篇教學論文、案例曾在全國教育教學核心刊物上發(fā)表。