張艷

【摘 要】 文章從國(guó)家認(rèn)同、制度認(rèn)同、政黨認(rèn)同、政策認(rèn)同四個(gè)方面分析了邊疆地區(qū)大學(xué)生的政治認(rèn)同現(xiàn)狀，提出在自媒體時(shí)代背景下增強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)同感的對(duì)策：加強(qiáng)對(duì)自媒體的引導(dǎo)和規(guī)范；加強(qiáng)思想政治教育；縮小區(qū)域差距，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展；加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】 自媒體；邊疆地區(qū)；大學(xué)生；政治認(rèn)同；對(duì)策

自媒體時(shí)代的到來(lái)，使得人們獲取資訊的方式更加多樣，也改變著我們理解和思考問(wèn)題的方式。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，邊疆地區(qū)大學(xué)生成為現(xiàn)代信息社會(huì)中的一份子，融入到跨時(shí)空的大集體中。由于所處的特殊地理位置，研究邊疆地區(qū)大學(xué)生的政治認(rèn)同狀況具有特殊而重要的意義。本課題組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，89.11%的大學(xué)生平時(shí)每天花在自媒體上的時(shí)間在1小時(shí)以上，73.09%的大學(xué)生基本同意或完全同意自己獲取信息的主要渠道是QQ空間、微信朋友圈、微博等自媒體。從關(guān)注的自媒體信息類(lèi)型來(lái)看，娛樂(lè)信息關(guān)注度最高，其次是社會(huì)信息，政治信息居第四位。

一、增強(qiáng)邊疆地區(qū)大學(xué)生政治認(rèn)同的意義

1、有利于促進(jìn)邊疆地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定

政治認(rèn)同表明人們對(duì)政治體系的接受、支持和服從，[1]邊疆地區(qū)大學(xué)生群體的政治認(rèn)同狀態(tài)將直接影響邊疆地區(qū)民眾的政治認(rèn)同狀態(tài)，較高的政治認(rèn)同度對(duì)促進(jìn)邊疆地區(qū)民眾與國(guó)家相融合有十分重要的作用。目前，城鄉(xiāng)二元化的社會(huì)保障制度、貧富差距懸殊等社會(huì)問(wèn)題都不利于加強(qiáng)邊疆地區(qū)大學(xué)生的政治認(rèn)同，也是引起社會(huì)沖突的重要因素。較高的政治認(rèn)同度對(duì)降低邊疆地區(qū)社會(huì)沖突頻次，維護(hù)邊疆地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定具有十分重要的意義。與政治權(quán)力的強(qiáng)制約束性相比較，以滿意為基礎(chǔ)而形成的政治認(rèn)同更為持久，對(duì)維護(hù)邊疆地區(qū)的長(zhǎng)治久安具有更為積極的作用。

2、有助于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)和諧

政治認(rèn)同包括了對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)社會(huì)主義各項(xiàng)制度的認(rèn)同、對(duì)政黨和政府政策的認(rèn)同。邊疆地區(qū)大學(xué)生是邊疆地區(qū)的優(yōu)秀分子，科學(xué)文化素養(yǎng)相對(duì)較高，他們畢業(yè)后將分散到各個(gè)地區(qū)生活，在遇到有關(guān)祖國(guó)統(tǒng)一等重大問(wèn)題上能否有堅(jiān)定的立場(chǎng)，能否在高度認(rèn)同的基礎(chǔ)上，服從黨和政府的政策要求，自覺(jué)為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧而努力十分關(guān)鍵。強(qiáng)化邊疆地區(qū)大學(xué)生的政治認(rèn)同有助于促使他們堅(jiān)定不移地在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，共同團(tuán)結(jié)奮斗，為中華民族的偉大復(fù)興而努力，為祖國(guó)的發(fā)展、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。

二、自媒體時(shí)代邊疆地區(qū)大學(xué)生政治認(rèn)同現(xiàn)狀分析

為了對(duì)自媒體時(shí)代邊疆地區(qū)大學(xué)生的政治認(rèn)同現(xiàn)狀有初步的了解，進(jìn)而找到其中存在的問(wèn)題，探究解決問(wèn)題的策略，課題組采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)云南省大學(xué)生政治認(rèn)同現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，從國(guó)家認(rèn)同、制度認(rèn)同、政黨認(rèn)同、政策認(rèn)同四個(gè)方面來(lái)考察自媒體時(shí)代邊疆地區(qū)大學(xué)生的政治認(rèn)同現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)“自媒體時(shí)代邊疆地區(qū)大學(xué)生政治認(rèn)同研究”問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)邊疆地區(qū)大學(xué)生的政治認(rèn)同總體狀況較好，但也存在一些問(wèn)題。

1、國(guó)家自豪感強(qiáng)烈，同時(shí)對(duì)其他國(guó)家的生活有一定的向往

國(guó)家認(rèn)同隨著個(gè)體的成長(zhǎng)而不斷形成和發(fā)展，[2]在“我為自己是中國(guó)人感到自豪”這一題目中，62.35%的大學(xué)生完全同意這一觀點(diǎn)，26.91%的大學(xué)生選擇了基本同意，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的國(guó)家自豪感。同時(shí)，在“我對(duì)中國(guó)的未來(lái)發(fā)展充滿信心”這一問(wèn)題上，有45.74%的大學(xué)生完全同意，另外有40.88%的大學(xué)生選擇了基本同意，可見(jiàn)絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展信心充足。

維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的決心較堅(jiān)定，同時(shí)對(duì)其他國(guó)家的生活有一定的向往。57.94%的大學(xué)生在有人詆毀中國(guó)時(shí)會(huì)很憤怒，29.71%的大學(xué)生基本同意這一觀點(diǎn)。在被問(wèn)及“如果條件允許，我更愿意移民到其他國(guó)家”有33.09%的大學(xué)生選擇了不確定，16.62%的大學(xué)生基本同意這一觀點(diǎn)，另外有7.65%的大學(xué)生完全同意這一觀點(diǎn)，表現(xiàn)出國(guó)外生活的向往，這與大學(xué)生所接觸到的影視作品中，國(guó)外生活被過(guò)度美化和渲染有很大關(guān)系，當(dāng)然，西方較高的物質(zhì)生活水平、發(fā)達(dá)的科技對(duì)大學(xué)生也有較強(qiáng)的吸引力?！霸谌蚧内厔?shì)下，大學(xué)生在政治思想、價(jià)值取向上受到消極影響。”[3]

2、對(duì)我國(guó)政治制度基本認(rèn)同，但存在一定的迷茫

85.59%的大學(xué)生基本同意或完全同意中國(guó)特色社會(huì)主義制度是適應(yīng)中國(guó)和時(shí)代發(fā)展要求的，而10.59%的大學(xué)生選擇了不確定，這表明部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度這項(xiàng)政治經(jīng)濟(jì)制度在現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主目標(biāo)的作用表現(xiàn)出一定的懷疑。87.21%的大學(xué)生完全同意或基本同意我國(guó)的根本政治制度人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)國(guó)情的，87.35%的大學(xué)生完全同意或基本同意民族區(qū)域自治制度有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)，相對(duì)于其他幾項(xiàng)政治制度而言比例較高，這表明在邊疆地區(qū)大學(xué)生中，少數(shù)民族所占的比重較大，對(duì)少數(shù)民族自治權(quán)的行使了解較多，故認(rèn)同度較高。

3、基本認(rèn)同共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力，但對(duì)黨代表誰(shuí)的利益表現(xiàn)出一定的困惑

83.09%的大學(xué)生基本同意或完全同意中國(guó)共產(chǎn)黨是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)最堅(jiān)強(qiáng)、最有力的領(lǐng)導(dǎo)者，81.91%的大學(xué)生更關(guān)注全面從嚴(yán)治黨取得的新進(jìn)展，而與此同時(shí)，僅有72.94%的大學(xué)生基本同意或完全同意中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)各族人民利益的代表者，另外有16.76%的大學(xué)生對(duì)此問(wèn)題表示不確定。有部分大學(xué)生對(duì)西方的兩黨制有一定的興趣，甚至34.56%的大學(xué)生認(rèn)為兩黨制更適合中國(guó)。造成這種現(xiàn)狀的一個(gè)重要現(xiàn)實(shí)原因是少數(shù)黨員、干部黨性觀念單薄，貪污腐敗，嚴(yán)重影響了大學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的認(rèn)可。

4、政策認(rèn)同方面：惠農(nóng)政策認(rèn)同度最高，社會(huì)保障政策的認(rèn)同度最低

制定和執(zhí)行公共政策是政府發(fā)揮作用的基本方式。[4]81.91%的大學(xué)生基本同意或完全同意“惠農(nóng)政策對(duì)提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入和生活水平起到了積極作用”，81.47%的大學(xué)生基本同意或完全同意“只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)，發(fā)展社會(huì)主義”，76.62%的大學(xué)生基本同意或完全同意“國(guó)家出臺(tái)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)、健康發(fā)展”，對(duì)計(jì)劃生育和社會(huì)保障政策的認(rèn)同度較低：只有68.23%的大學(xué)生基本同意或完全同意“計(jì)劃生育對(duì)中國(guó)的人口問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題主要起積極作用”，63.82%的大學(xué)生基本同意或完全同意“目前的社會(huì)保障政策可以保障基本民生改善和社會(huì)公平正義”。究其原因，當(dāng)前社會(huì)上的貧富分化現(xiàn)象是嚴(yán)重影響大學(xué)生對(duì)政府政策信心的至關(guān)重要的一個(gè)因素。

三、自媒體時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)同的路徑

1、加強(qiáng)對(duì)自媒體的引導(dǎo)和規(guī)范

與傳統(tǒng)媒體相比，自媒體門(mén)檻低、操作簡(jiǎn)單，不需要花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，公眾可以自主地利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布文字、音樂(lè)、圖片等信息，這使得自媒體呈現(xiàn)出平民化的特點(diǎn)，也使得自媒體信息泥沙俱下，有的自媒體信息真實(shí)性無(wú)法保證，甚至為了追求點(diǎn)擊率歪曲事實(shí)，傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，這對(duì)于思想開(kāi)放、容易受影響的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，容易造成誤導(dǎo)，甚至是價(jià)值錯(cuò)亂。針對(duì)這種現(xiàn)狀，相關(guān)部門(mén)必須加強(qiáng)監(jiān)管和處罰，引導(dǎo)自媒體作者切實(shí)履行自身的義務(wù)，對(duì)自己的言論負(fù)責(zé)，特別是在涉及到政治觀察評(píng)論相關(guān)主題時(shí)，更要如此。

2、加強(qiáng)思想政治教育

在敵對(duì)勢(shì)力不斷對(duì)邊疆地區(qū)大學(xué)生進(jìn)行滲透，西方的一些價(jià)值觀大張旗鼓宣傳的背景下，邊疆地區(qū)大學(xué)生的思想政治教育工作也變得更加艱巨且復(fù)雜。提高教育水平必須強(qiáng)化政治認(rèn)同教育、革新教育方式。[5]結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的新問(wèn)題、新情況，創(chuàng)新思想政治教育的形式和內(nèi)容，使得大學(xué)生能理性評(píng)價(jià)黨和政府的工作，客觀判斷國(guó)家未來(lái)的發(fā)展形式，對(duì)于維護(hù)邊疆地區(qū)高校的安全穩(wěn)定，維護(hù)邊疆城市以及整個(gè)邊疆地區(qū)的安全穩(wěn)定無(wú)疑是十分必要的。在調(diào)查中，有66.32%的大學(xué)生認(rèn)為“課堂外，形式多樣的思想政治教育更能吸引我”，這在一定程度上反映出當(dāng)前思想政治教育的單調(diào)枯燥。

3、縮小區(qū)域差距，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展

邊疆地區(qū)地域廣大、物產(chǎn)資源豐富，軍事戰(zhàn)略地位十分重要，但由于自然環(huán)境和人文、社會(huì)條件等方面的原因，在現(xiàn)代化進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與內(nèi)地相比較為落后，尤其是西部地區(qū)。這種差距是造成邊疆地區(qū)大學(xué)生消極政治心理的重要原因。因此，縮小區(qū)域發(fā)展差距，支援邊疆建設(shè)，不僅可以促進(jìn)內(nèi)地和邊疆地區(qū)的交流，改善這種消極政治心理，增強(qiáng)邊疆地區(qū)大學(xué)生的政治認(rèn)同情感，而且可以為邊防奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，保衛(wèi)邊疆地區(qū)的安全穩(wěn)定。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

作為一種精神文化，校園文化是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量，具有導(dǎo)向、教育等功能，[6]在潛移默化中影響著大學(xué)生的政治心理和行為。因此，要引導(dǎo)大學(xué)生形成積極的政治心理，增強(qiáng)邊疆地區(qū)大學(xué)生的政治認(rèn)同，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個(gè)重要方面。在校園文化建設(shè)中，要注意物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，在物質(zhì)文化提供物質(zhì)基礎(chǔ)和硬件之處的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)精神文化的靈魂作用，以形成良好的校園文化氛圍、陶冶學(xué)生的情操、塑造健康政治人格、提高綜合素質(zhì)修養(yǎng)為最終目的。在自媒體時(shí)代背景下，信息傳播私人化，在這些紛繁復(fù)雜的信息中，有許多是負(fù)面消極的，甚至是片面且有極強(qiáng)煽動(dòng)性的，極有可能對(duì)大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和行為產(chǎn)生不良影響。只有創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的校園文化環(huán)境，才能抵制社會(huì)負(fù)面文化的沖擊，培養(yǎng)大學(xué)生寬容理性的精神和穩(wěn)定成熟的政治心理。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 何峰.新疆少數(shù)民族大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同的途徑與方法探索[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2009（9）.

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[4] 陳慶云.公共政策分析[M].北京大學(xué)出版社，2011.

[5] 黃恬恬.民族團(tuán)結(jié)視角下大學(xué)生政治認(rèn)同教育研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（12）.

[6] 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生恩想政治教育的意見(jiàn)[Z].中發(fā)[2004）16號(hào)文件.

【作者簡(jiǎn)介】

張 艷（1986-），紅河學(xué)院助教.