冷 豐

(遼寧大學(xué) 黨委組織部,遼寧 沈陽 110136)

基于SWOT分析的自媒體時(shí)代高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)研究

冷 豐

(遼寧大學(xué) 黨委組織部,遼寧 沈陽 110136)

自媒體時(shí)代改變的不只是傳媒特性，人們的生活方式和行為模式也發(fā)生了深刻的改變，對(duì)高校學(xué)生基層黨組織而言，自媒體時(shí)代的到來既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。針對(duì)自媒體時(shí)代高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)進(jìn)行SWOT分析，認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)與不足，分辨外部環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅，構(gòu)建SWOT分析矩陣，確定高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)戰(zhàn)略，對(duì)加強(qiáng)和鞏固高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)具有重要意義。

SWOT分析；自媒體；學(xué)生基層黨組織

當(dāng)前，數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)科技蓬勃發(fā)展并迅速普及，傳媒系統(tǒng)正發(fā)生著劃時(shí)代的變革，自媒體作為一種“去中心化”的新型互動(dòng)媒介以其海量性、快捷性、自主性、交互性、時(shí)效性等優(yōu)勢(shì)在新媒體環(huán)境的驅(qū)動(dòng)下應(yīng)運(yùn)而生，以搶灘之勢(shì)占據(jù)了人們?nèi)粘＞W(wǎng)絡(luò)生活。大學(xué)生作為知識(shí)群體的代表，新生科技事物的嘗鮮者，固然是自媒體使用者這支龐大隊(duì)伍的主力軍，開放、多元、虛擬及不可控制的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)他們的生活方式和思維方式產(chǎn)生了重要影響，甚至改變著他們的價(jià)值取向、道德觀念、行為習(xí)慣，對(duì)高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)帶來巨大挑戰(zhàn)。黨的十八大報(bào)告明確指出：“黨的基層組織是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和方針路線政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘”。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的光榮使命，抓好高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)對(duì)于鞏固黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)地位、加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)、辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)具有十分重要的意義。

一、以學(xué)生基層黨組織為研究對(duì)象的SWOT分析理論

20 世紀(jì)80年代，美國舊金山大學(xué)國際管理和行為科學(xué)教授海因茨·韋里克(H.Weihrich)提出了SWOT分析法(態(tài)勢(shì)分析法),SWOT分析法提出之初，被廣泛用于戰(zhàn)略管理領(lǐng)域，為企業(yè)規(guī)劃提出分析依據(jù)及戰(zhàn)略決策，現(xiàn)在其應(yīng)用范圍已經(jīng)從企業(yè)的戰(zhàn)略管理拓展到了區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理、城市規(guī)劃乃至國家戰(zhàn)略決策領(lǐng)域。

自媒體時(shí)代背景下，高校學(xué)生基層黨組織面對(duì)的內(nèi)外部環(huán)境瞬息萬變，機(jī)遇和挑戰(zhàn)接踵而至。以學(xué)生基層黨組織為研究對(duì)象，通過分析其內(nèi)部條件因素即SW分析(優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析)和外部環(huán)境因素即OT分析(機(jī)會(huì)和威脅分析)，然后將調(diào)查分析得出的四種因素按影響程度、輕重緩急進(jìn)行排列，構(gòu)造出學(xué)生基層黨組織的SWOT分析矩陣，形成SW戰(zhàn)略、WO戰(zhàn)略、ST戰(zhàn)略、WT戰(zhàn)略。通過這種方法使學(xué)生基層黨組織發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì)因素，解決劣勢(shì)因素，搶抓自媒體環(huán)境帶來的機(jī)遇，應(yīng)對(duì)自媒體環(huán)境帶來的威脅，從而得出一系列對(duì)學(xué)生基層黨組織建設(shè)有利的戰(zhàn)略決策。

二、高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)的SWOT分析

1.學(xué)生基層黨組織的環(huán)境分析

(1)Strengths(優(yōu)勢(shì))分析。①學(xué)生基層黨組織的地位優(yōu)勢(shì)。高校作為知識(shí)傳播的源頭、人才培養(yǎng)的搖籃、優(yōu)秀青年的聚集地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命，學(xué)生基層黨組織擔(dān)負(fù)著教育管理學(xué)生黨員、發(fā)展新黨員、執(zhí)行黨的紀(jì)律的重要責(zé)任，是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的政治基礎(chǔ)和保障，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。以遼寧大學(xué)為例，2016年學(xué)校黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全校4 340名黨員中學(xué)生黨員人數(shù)達(dá)2 327人，占53.62%，足以充分體現(xiàn)學(xué)生基層黨組織對(duì)加強(qiáng)和鞏固黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)、辦好社會(huì)主義大學(xué)、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的關(guān)鍵作用和不可代替的地位。②學(xué)生基層黨組織的人才優(yōu)勢(shì)。顧名思義，高校學(xué)生基層黨組織中的黨員都是大學(xué)生，是國家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想、新文化的前沿群體，知識(shí)分子的主力軍，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主要力量。學(xué)生黨員作為這一先進(jìn)群體中的佼佼者，政治素養(yǎng)高、學(xué)習(xí)成績好、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，對(duì)黨的基本理論知識(shí)易學(xué)易懂、吸收快，并能通過榜樣作用影響周圍進(jìn)步青年積極向黨組織靠攏，便于宣傳馬克思主義及馬克思主義中國化的偉大成果，為學(xué)生基層黨組織不斷培養(yǎng)積極分子和輸送新鮮血液。③學(xué)生基層黨組織的環(huán)境優(yōu)勢(shì)。高校學(xué)生基層黨組織相對(duì)于機(jī)關(guān)企事業(yè)單位黨組織來說，有自身獨(dú)特的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，校園文化氛圍濃厚并且積極向上，同一基層黨組織的學(xué)生黨員高度集中，以遼寧大學(xué)為例，2 327名學(xué)生黨員分布在54個(gè)學(xué)生黨支部，且學(xué)生黨支部都是按學(xué)院以年級(jí)和專業(yè)設(shè)置，這就使每一個(gè)黨支部中學(xué)生的課余時(shí)間比較固定并統(tǒng)一，為基層黨組織落實(shí)“三會(huì)一課”制度、開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提供了人員保證和時(shí)間保證，為基層黨組織建設(shè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的“生長”環(huán)境。

(2)Weaknesses(劣勢(shì))分析。①黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)欠缺。目前，高校從事學(xué)生基層黨組織管理工作的專職黨務(wù)工作者相對(duì)較少，比如遼寧大學(xué)54位學(xué)生黨支部書記均由各院系的專職輔導(dǎo)員兼任，這種現(xiàn)象在其他高校中也普遍存在。由于輔導(dǎo)員日常工作繁雜，學(xué)生活動(dòng)和會(huì)議相對(duì)較多，有的甚至兼任黨總支秘書和分擔(dān)辦公室部分工作，導(dǎo)致對(duì)黨建研究學(xué)習(xí)的時(shí)間少，自身的素質(zhì)得不到提高，業(yè)務(wù)本領(lǐng)得不到加強(qiáng)，同時(shí)隨著入黨積極分子的人數(shù)不斷增多，他們從事黨建工作就顯得力不從心。另外從事黨務(wù)工作的輔導(dǎo)員一般是剛畢業(yè)的年輕黨員，多半不是思想政治教育專業(yè)“出身”，他們自身的政治理論水平和工作能力還有待提高。②黨員后續(xù)教育管理不完善。大多高校對(duì)學(xué)生黨員的教育管理的工作重心在于嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)，為保證所發(fā)展的學(xué)生黨員質(zhì)量，對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行重重考察和層層教育，組織他們學(xué)習(xí)黨史、黨章、馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論等。等他們加入黨組織后，卻忽視了對(duì)這些年輕黨員的后續(xù)教育管理，黨性修養(yǎng)、理論知識(shí)、政治修養(yǎng)等方面的教育沒有及時(shí)跟進(jìn)，存在“前緊后松”現(xiàn)象，這就導(dǎo)致學(xué)生黨員在入黨后就逐漸放松了對(duì)自己的要求，政治意識(shí)淡薄，政治素質(zhì)下降，在學(xué)生中沒有起到良好的模范帶頭作用，在學(xué)生中產(chǎn)生消極影響。③對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建工作重視不足。大部分高校對(duì)學(xué)生黨員的教育管理還停留在實(shí)際課堂教學(xué)中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建工作的重視不足，能利用網(wǎng)絡(luò)開展黨建工作的大多也只是紅色網(wǎng)站管理和網(wǎng)頁報(bào)道黨建新聞，網(wǎng)上輿論陣地建設(shè)千篇一律，針對(duì)性不強(qiáng)，內(nèi)容乏味枯燥，學(xué)生的關(guān)注度低。沒有充分把握時(shí)代脈搏，沒有意識(shí)到自媒體這把“雙刃劍”不僅對(duì)學(xué)生黨建工作帶來巨大沖擊與挑戰(zhàn)，同時(shí)也為新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作的優(yōu)化和創(chuàng)新提供有利途徑，目前網(wǎng)絡(luò)黨建的內(nèi)涵沒有被充分挖掘，作用沒有被充分發(fā)揮，管理及監(jiān)管機(jī)制薄弱。

(3)Opportunities(機(jī)會(huì))分析。①自媒體為高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)提供了新的平臺(tái)。自媒體時(shí)代，微信、微博、QQ等嶄新的網(wǎng)絡(luò)信息傳播平臺(tái)以其傳播速度快、信息容量大、覆蓋范圍廣、交互性強(qiáng)、方便快捷等優(yōu)勢(shì)深受廣大青年師生喜愛，甚至影響著他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、行為習(xí)慣和價(jià)值觀念形成，這恰恰為高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作提供了一個(gè)平臺(tái)，我們可以借助自媒體全方位、多渠道地開展黨員教育活動(dòng)，把黨的最新思想理論和路線方針政策用豐富多彩的新媒體形式表達(dá)出來，打破傳統(tǒng)的時(shí)空限制，增強(qiáng)黨員間互動(dòng)，增強(qiáng)思想理論教育的效果和提高思想理論宣傳的效率。②自媒體為高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)創(chuàng)新了方式方法。大學(xué)生黨員思想更具有選擇性和獨(dú)立性，傳統(tǒng)的讀文件、發(fā)資料、聽報(bào)告等灌輸式的黨員教育方式已經(jīng)很難滿足他們對(duì)學(xué)習(xí)的媒介要求。而自媒體靈活快捷、資源豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、更具吸引力，可以改變傳統(tǒng)的在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展教育黨員活動(dòng)的場(chǎng)面嚴(yán)肅、形式單一老套的局面，增強(qiáng)黨史理論的通俗性、鮮活性，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)一步拓寬黨員學(xué)習(xí)途徑，豐富黨員學(xué)習(xí)教育方式，使廣大學(xué)生黨員在積極參與黨組織即時(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我教育。③自媒體為高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)增強(qiáng)了時(shí)效針對(duì)性。自媒體具有方便快捷、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)生黨務(wù)工作者可以通過自媒體把黨員教育的信息，通過文字、語言、圖片等方式在最短的時(shí)間內(nèi)分享給學(xué)生黨員，使黨員教育工作更直接、更深入、更富有時(shí)效性。另外，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使廣大師生黨員可以在自媒體平臺(tái)上進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的交流，自由地發(fā)表個(gè)人意見和評(píng)論，這就有利于學(xué)生黨務(wù)工作者第一時(shí)間了解到黨員的思想動(dòng)態(tài)，從而增強(qiáng)工作的靈敏性，使對(duì)學(xué)生黨員的教育引導(dǎo)更具有針對(duì)性。

(4)Threats(威脅)分析。①自媒體對(duì)大學(xué)生“三觀”的形成產(chǎn)生影響。自媒體時(shí)代，每個(gè)人都是一個(gè)媒體，人人都可以發(fā)聲，信息的發(fā)布與獲取表現(xiàn)出“無屏障性”。借助自媒體的開放性、交互性，大學(xué)生每天會(huì)面對(duì)著海量的信息并可以自由轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論，這些信息良莠不齊，不乏消極的、違背社會(huì)倫理道德的言論，更有甚者，處心積慮地利用自媒體平臺(tái)傳播不良信息，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行反馬克思主義、反社會(huì)主義、反華的滲透教育。由于廣大學(xué)生黨員尚還年輕，正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別能力、對(duì)誘惑的抵抗能力相對(duì)較差，所以自媒體對(duì)廣大青年黨員的“三觀”的形成有著極為重要的影響。②自媒體對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)生黨員教育方式提出挑戰(zhàn)。長期以來，我國高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)一直擁有相對(duì)獨(dú)立的主流影響渠道，自媒體的出現(xiàn)，為廣大青年帶來了更加新鮮、生動(dòng)的信息元素，使廣大青年黨員更加青睞其信息的傳播與交流方式，更大程度上沖擊了傳統(tǒng)的灌輸式的學(xué)生黨員教育方式。如果學(xué)生黨務(wù)工作者不能及時(shí)融入頗受廣大學(xué)生黨員歡迎的自媒體環(huán)境中，充分地利用自媒體媒介與廣大青年黨員進(jìn)行交流互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，將很難開展具有針對(duì)性、富有實(shí)效的教育活動(dòng)，嚴(yán)重影響了學(xué)生基層黨組織建設(shè)。③自媒體容易導(dǎo)致基層黨組織跌入塔西佗陷阱。“塔西佗陷阱”由古羅馬時(shí)期偉大的歷史學(xué)家普布里烏斯·克奈里烏斯·塔西佗(Publius Cornelius Tacitus)提出，是指當(dāng)政府部門失去公信力時(shí)，無論說真話還是假話，做好事還是壞事，都會(huì)被認(rèn)為是說假話、做壞事。它是社會(huì)公信度的側(cè)面反映。傳統(tǒng)的師生關(guān)系主體身份具有確定性，老師往往處于主導(dǎo)、權(quán)威者的位置。自媒體時(shí)代傳播方式的變革打破了傳統(tǒng)媒體話語權(quán)的壟斷，導(dǎo)致話語權(quán)的重構(gòu)，大眾媒體可以將關(guān)注點(diǎn)細(xì)化到人們生活每個(gè)細(xì)節(jié)，人人也可以變成麥克風(fēng)，發(fā)出大眾的聲音，參與到自媒體的大浪潮，這就對(duì)學(xué)生黨務(wù)工作者如何提高對(duì)突發(fā)事件的信息傳遞能力和話語表達(dá)能力，提高發(fā)展黨員的透明度，樹立良好黨務(wù)工作者形象，維護(hù)黨的公信力提出了更高的要求，對(duì)如何使高校學(xué)生基層黨組織避免跌入塔西佗陷阱提出了更大的挑戰(zhàn)。

2.自媒體時(shí)代背景下的學(xué)生基層黨組織建設(shè)SWOT分析矩陣

根據(jù)SWOT分析理論，結(jié)合上面對(duì)學(xué)生基層黨組織的環(huán)境分析，構(gòu)建SWOT分析矩陣，形成戰(zhàn)略方案，詳見表1。

表1 SWOT分析矩陣

三、基于SWOT分析的高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)路徑

1.高度重視網(wǎng)絡(luò)黨建工作，搶占意識(shí)形態(tài)教育陣地

黨的十八大以來，中央高度重視高校的意識(shí)形態(tài)工作。2015年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》中指出: 意識(shí)形態(tài)工作是黨和國家一項(xiàng)極端重要的工作，高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。在自媒體環(huán)境的大背景下，高校學(xué)生基層黨組織要充分認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的極端重要性，認(rèn)真研究自媒體的特征及效應(yīng)，利用自媒體開展網(wǎng)絡(luò)黨建工作，不斷解放思想，拓寬搶占意識(shí)形態(tài)教育陣地渠道，努力開創(chuàng)自媒體時(shí)代學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作的新局面，為高校各項(xiàng)事業(yè)繁榮發(fā)展提供思想保證、政治保證、組織保證。

2.積極搭建自媒體平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作載體

學(xué)生基層黨組織要充分意識(shí)到自媒體為基層黨建帶來的機(jī)遇，致力于自媒體教育新平臺(tái)建設(shè)，切實(shí)讓自媒體的功能特性發(fā)揮出來，讓學(xué)生黨員自覺投入到教育平臺(tái)中去，著力提升基層黨組織的吸引力和感染力，從而把握住高校學(xué)生黨員教育工作的主動(dòng)權(quán)，鞏固主流意識(shí)形態(tài)陣地，保持黨的先進(jìn)性與純潔性。

基于SWOT分析，自媒體時(shí)代學(xué)生基層黨組織應(yīng)打破傳統(tǒng)學(xué)生黨支部橫向建立模式，將支部以專業(yè)分類，縱向設(shè)立網(wǎng)絡(luò)黨支部。這樣做基于以下幾點(diǎn)考慮：

(1)利用微信、QQ等自媒體工具縱向設(shè)立網(wǎng)絡(luò)黨支部，避免出現(xiàn)人員、組織斷檔問題，同時(shí)保證了支部工作的連貫性和延續(xù)性，有利于老黨員的傳幫帶，黨支部文化和優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳承。然后借助自媒體平臺(tái)的快捷性、自主性、交互性，建立網(wǎng)絡(luò)黨支部，擴(kuò)大了學(xué)生黨員教育的覆蓋面。

(2)將黨的路線方針政策、馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系、先進(jìn)典型、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡等學(xué)習(xí)資料以圖片、影像等多種形式放到網(wǎng)絡(luò)黨支部，使學(xué)生黨員隨時(shí)隨地都可進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、榜樣學(xué)習(xí)，可以不斷提高黨員學(xué)習(xí)教育的時(shí)效性和長效性。

(3)利用自媒體平臺(tái)的交互性，充分發(fā)揮其“麥克風(fēng)”作用，使學(xué)生黨員對(duì)所學(xué)內(nèi)容充分開展討論，對(duì)黨的理論知識(shí)、先進(jìn)典型進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)、分享，產(chǎn)生“聚光燈”效應(yīng)，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注、了解黨組織動(dòng)態(tài)，積極向黨組織靠攏，擴(kuò)大黨支部在學(xué)生群體中的影響力，永葆學(xué)生基層黨組織活力。

(4)在網(wǎng)絡(luò)黨支部中，學(xué)生黨員與學(xué)生黨員、黨務(wù)工作者與學(xué)生黨員間可以相互關(guān)注，互相督促，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。同時(shí)黨務(wù)工作者可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生黨員思想動(dòng)態(tài)，對(duì)表現(xiàn)出來的思想問題及時(shí)進(jìn)行及時(shí)教育糾正解決，防微杜漸，加強(qiáng)了教育內(nèi)容的針對(duì)性，解決問題的時(shí)效性，有助于學(xué)生黨員樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和政治理論素養(yǎng)。

(5)借助自媒體平臺(tái)建立的網(wǎng)絡(luò)黨支部，能更好地落實(shí)群眾監(jiān)督機(jī)制，使學(xué)生基層黨組織推行黨務(wù)公開、黨員發(fā)展程序透明成為可能，使學(xué)生基層黨組織的各項(xiàng)工作在“陽光下”開展，時(shí)時(shí)接受全體黨員和學(xué)生群眾的監(jiān)督，避免產(chǎn)生“禁果效應(yīng)”，從而增強(qiáng)高校學(xué)生基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3.優(yōu)化黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，維護(hù)學(xué)生基層黨組織公信力

自媒體時(shí)代，面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，學(xué)生基層黨務(wù)工作者的配置要本著德才兼?zhèn)湟缘聻橄鹊脑瓌t，切實(shí)按照政治素質(zhì)過硬、黨務(wù)工作精通、作風(fēng)正派、信息傳遞能力強(qiáng)的要求，著力打造一支專職為主、兼職為輔的黨建工作隊(duì)伍。同時(shí)應(yīng)定期為學(xué)生基層黨務(wù)工作者提供黨建理論、業(yè)務(wù)工作方面的培訓(xùn)，著重培訓(xùn)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力、信息傳遞能力、話語表達(dá)能力，本著“3T”原則，牢牢把握信息發(fā)布主動(dòng)權(quán)，掌控話語權(quán)，積極引導(dǎo)輿論走向，塑造自媒體時(shí)代學(xué)生基層黨務(wù)工作者的新形象，使他們成為懂黨建懂業(yè)務(wù)懂技術(shù)的新型黨務(wù)工作者，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨組織的正面認(rèn)知，積極維護(hù)學(xué)生基層黨組織的公信力，避免跌入塔西佗陷阱。最后應(yīng)對(duì)學(xué)生基層黨務(wù)工作者進(jìn)行工作實(shí)績考核，將考核結(jié)果與職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升等掛鉤，從而加強(qiáng)學(xué)生基層黨組織的管理，充分調(diào)動(dòng)黨務(wù)工作者的積極性和主動(dòng)性，全面提高學(xué)生基層黨組織工作的成效。

4.加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理，充分發(fā)揮先鋒模范作用

自媒體的迅猛發(fā)展已然涵蓋了生活的各個(gè)角落，成為大學(xué)生認(rèn)知社會(huì)的重要渠道，自媒體信息的海量性、難辨性對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀的形成和身心發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，就這要求學(xué)生基層黨組織加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育管理，提高他們的媒介素養(yǎng)，讓他們成為“意見領(lǐng)袖”，發(fā)揮先鋒模范作用，自覺引領(lǐng)廣大學(xué)生用馬克思主義理論武裝自己，學(xué)會(huì)在法律的框架內(nèi)正確使用自媒體，對(duì)開放多元的信息辨別真?zhèn)?，正確發(fā)聲，不做憤青，不走極端，同時(shí)通過自媒體宣傳身邊先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正能量，形成良好輿論氛圍，使黨性教育和培養(yǎng)從學(xué)生黨員這“關(guān)鍵少數(shù)”向全體學(xué)生擴(kuò)展延伸，發(fā)揮學(xué)生群眾力量，牢牢駐守高校意識(shí)形態(tài)陣地。

[1]陳亞敏.自媒體時(shí)代高校思想政治教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及路徑探究[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版,2015,27(6):79.

[2]陳志勇.新媒體時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育[M].北京：中國文史出版社，2014：2-25.

[3]趙冬晶,駱正林.自媒體時(shí)代我國政府如何應(yīng)對(duì)塔西佗陷阱[J].閱江學(xué)刊,2013(5):113-119.

[4]黎 軍,張 娜.基于SWOT分析法提升我國高水平研究型大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力[J].理工高教研究,2010,29(3):6-10.

[5]祁 鳴,夏 歆,倪 穎.利用網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)新高?；鶎狱h組織建設(shè)的探索[J].學(xué)校黨建與思想教育,2014(11):52-53.

[6]屈利明.新媒體時(shí)代的高?；鶎狱h組織思想理論建設(shè)[J].學(xué)理論,2014(13):157-158.

[7]冷 豐.新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作存在的問題及對(duì)策研究[J].時(shí)代教育,2016(5):120.

(責(zé)任編輯 伊人鳳 校對(duì) 祁 剛)

文藝美學(xué)研究專題欄目征稿啟事

文藝美學(xué)研究專題欄目自2006年創(chuàng)辦以來，已成為《沈陽工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》的主打欄目，也是本學(xué)報(bào)辦刊的一大特色。自該欄目創(chuàng)辦以來，王向峰、朱立元、杜書瀛、聶振斌、陸貴山、王先霈、程正民、顏翔林、馬龍潛、徐碧輝等國內(nèi)外美學(xué)大家相繼投稿，一批高質(zhì)量的美學(xué)研究文章先后在本學(xué)報(bào)發(fā)表，它不僅推動(dòng)了我國對(duì)文藝美學(xué)的研究，而且也提升了本學(xué)報(bào)的辦刊品位，逐步形成欄目特色。本專題欄目在美學(xué)界產(chǎn)生了一定的影響，并受到學(xué)報(bào)界領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚(yáng)。

為進(jìn)一步提升本欄目的稿源質(zhì)量，為專家、學(xué)者搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，以此推進(jìn)我們先進(jìn)文化事業(yè)的發(fā)展，本學(xué)報(bào)特向國內(nèi)專家、學(xué)者誠征相關(guān)文藝美學(xué)研究的稿件。

對(duì)于您們的大力支持，本學(xué)報(bào)在此深表感謝！

Research on the Construction of College Students′ Basic Level Party Organizations in the Era of Self Media Based on SWOT Analysis

LENG Feng

(Organization Department of Party Committee,Liaoning University,Shenyang110136,China)

Self media era is not only changing the characteristics of the media,and even changed the way people live and behavior patterns,For the college students′ basic level party organizations,the arrival of the media age is both an opportunity and a challenge.SWOT analysis on the construction of college students′ basic level party organizations in the era of self media,recognize their own strengths and weaknesses,identify the opportunities and threats of external environment,build the SWOT analysis matrix,To determine the construction strategy of college students′ basic level party organizations is of great significance to strengthen and consolidate the construction of the Students′ party organizations at the grassroots level.

SWOT analysis;self media;students′ basic level party organizations

2016-12-25

遼寧省高校黨建研究重點(diǎn)課題(2016GXDJ-B011)

冷 豐(1989-)，男(滿族)，遼寧桓仁人，助教。

10.13888/j.cnki.jsie(ss).2017.02.012

D262

A

1672-9617(2017)02-0201-06