朱莉+朱紅

摘 要： 圖書(shū)館是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中不可或缺的重要組成部分，本文具體闡述了兩者之間相輔相承的關(guān)系和圖書(shū)館在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中如何發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)造福社會(huì)。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型社會(huì) 圖書(shū)館 建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）01-0068-01

一、學(xué)習(xí)型社會(huì)的概念

學(xué)習(xí)型社會(huì)具體來(lái)說(shuō)就是：以終身教育體系的構(gòu)筑為基本內(nèi)容，以自由、使得、集約為基本特征，以人的全面、和諧、持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)而使整個(gè)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的一種新的社會(huì)形態(tài)。

二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)與圖書(shū)館職能的必然聯(lián)系

1.圖書(shū)館職能

圖書(shū)館的職能主要包括四點(diǎn)：第一，保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)。圖書(shū)館讓人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐所取得的經(jīng)驗(yàn)、文化、知識(shí)得以系統(tǒng)地保存并被流傳下來(lái)，成為今天人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富。第二，開(kāi)展社會(huì)教育?，F(xiàn)代社會(huì)，圖書(shū)館成為繼續(xù)教育、終身教育的基地，擔(dān)負(fù)了更多教育職能。第三，傳遞科學(xué)情報(bào)。第四，開(kāi)發(fā)智力資源。圖書(shū)館收藏各種文獻(xiàn)信息資料，是人類(lèi)長(zhǎng)期積累的智力資源，圖書(shū)館對(duì)這些寶貴資源進(jìn)行加工、處理，對(duì)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行利用，開(kāi)發(fā)讀者用戶(hù)的智力資源，圖書(shū)館具有承擔(dān)人才培養(yǎng)的職能。

2.構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要性

學(xué)習(xí)型社會(huì)是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，全社會(huì)的人只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、才能適應(yīng)科技高效化，經(jīng)濟(jì)全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)發(fā)展需要。僅靠學(xué)校教育，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)需求的，構(gòu)建終身教育，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)勢(shì)在必行。

3.兩者互為依存

隨著信息、網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書(shū)館具有更加廣闊的資源優(yōu)勢(shì)和技術(shù)設(shè)備優(yōu)勢(shì)。它對(duì)所有社會(huì)成員一視同仁，圖書(shū)館是人們獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，也是人生教育的第二課堂。學(xué)習(xí)型社會(huì)強(qiáng)調(diào)再教育，圖書(shū)館作為社會(huì)文化機(jī)構(gòu)和重要的社會(huì)教育場(chǎng)所，已成為人們終身學(xué)習(xí)、接受教育不可或缺的環(huán)節(jié)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)離不開(kāi)圖書(shū)館，兩者相輔相承，互為依托。

三、圖書(shū)館在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中的應(yīng)對(duì)策略

1.加強(qiáng)農(nóng)村圖書(shū)室、文化站建設(shè)

中國(guó)13億人口有8.5億是居住在農(nóng)村的農(nóng)民。提高人民素質(zhì)特別是農(nóng)民的素質(zhì)，有利于增強(qiáng)中國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)中國(guó)全面可持續(xù)發(fā)展。做好農(nóng)村文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)這篇文章勢(shì)在必行。

國(guó)家從2007年開(kāi)始在全國(guó)內(nèi)實(shí)施“農(nóng)家書(shū)屋”工程，實(shí)質(zhì)就是建立農(nóng)民自己管理，能夠提供農(nóng)民實(shí)用的報(bào)刊雜志、音像制品的公益性文化服務(wù)設(shè)施。但在圖書(shū)專(zhuān)業(yè)管理知識(shí)及人才隊(duì)伍建設(shè)上卻相對(duì)滯后，這就使圖書(shū)館能夠參與到農(nóng)村文化建設(shè)成為可能。圖書(shū)館除提供好的文獻(xiàn)資源時(shí)也要肩負(fù)起對(duì)圖書(shū)管理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)工作，從圖書(shū)的接收、登錄、采訪(fǎng)、編目、分類(lèi)、加工、排架、借閱等一套圖書(shū)加工借閱流程，這有利于圖書(shū)管理規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化……無(wú)論從讀者規(guī)模還是文獻(xiàn)借閱流量上看重視農(nóng)村讀者，使他們一樣享有城市讀者的受教育權(quán)利，是圖書(shū)館不可推御的責(zé)任，也是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中充分發(fā)揮圖書(shū)館終身教育學(xué)校的職能體現(xiàn)。

2.加強(qiáng)社區(qū)圖書(shū)室建設(shè)

社區(qū)作為廣大居民的新型聚居地，成為人們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。圖書(shū)館要認(rèn)識(shí)到社區(qū)圖書(shū)室是圖書(shū)館延伸服務(wù)的體現(xiàn)，是居民的第二課堂，能夠更高效更快捷地做到老百姓與圖書(shū)館的交流互動(dòng)，圖書(shū)館應(yīng)積極參與到社區(qū)文化建設(shè)中來(lái)。

首先，圖書(shū)館利用館藏優(yōu)勢(shì)為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)社區(qū)文化建設(shè)做好堅(jiān)強(qiáng)后盾，根據(jù)社區(qū)居民閱讀需求提供文獻(xiàn)資源，定時(shí)定期更換。其次，圖書(shū)館通過(guò)社區(qū)圖書(shū)室搭建平臺(tái)，在社區(qū)居民中“全民閱讀活動(dòng)”、演講比賽，根據(jù)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家舉辦“xx”專(zhuān)題講座，或?qū)ｎ}講壇，經(jīng)常推陳出新，有的放矢。通過(guò)圖書(shū)宣傳引導(dǎo)社區(qū)民眾確立“人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)”的思想意識(shí)，讓社區(qū)居民從以學(xué)習(xí)為榮，以學(xué)習(xí)為樂(lè)。

3.重視數(shù)字圖書(shū)館在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用

數(shù)字圖書(shū)館是運(yùn)用先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)處理、存儲(chǔ)各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書(shū)館，它把不同的載體不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，涉及信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用全過(guò)程是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下共建共享的可擴(kuò)展的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，便于使用，沒(méi)有時(shí)間、空間限制，實(shí)現(xiàn)跨庫(kù)無(wú)縫連接與智能檢索的知識(shí)中心。

數(shù)字圖書(shū)館是人們終身學(xué)習(xí)受教育的媒介工具，它也為整個(gè)社會(huì)群體和個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，提供了基本條件。它的好處還在于它基于公益性本質(zhì)，面對(duì)社會(huì)各個(gè)階層，各行業(yè)采取學(xué)習(xí)面前人人平等原則。它具有開(kāi)放性、包容性，對(duì)全體社會(huì)成員將館藏文獻(xiàn)所承載的文化信息無(wú)限開(kāi)放，學(xué)習(xí)主體非常廣泛。在這里，沒(méi)有性別、年齡、種族、膚色、信仰、社會(huì)地位限制，所有的人都可以利用這個(gè)平臺(tái)。努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、完善自我、提高自身的綜合素質(zhì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)自我質(zhì)的飛躍。

四、結(jié)束語(yǔ)

圖書(shū)館作為人們接受知識(shí)再教育，終身學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮先鋒帶頭作用。立足當(dāng)前，主動(dòng)參與到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)中，尋求進(jìn)一步拓展社會(huì)教育職能，深入營(yíng)造社會(huì)讀書(shū)的良好氛圍，激發(fā)社會(huì)公眾的閱讀愿望與激情，創(chuàng)新服務(wù)模式，以豐富多彩的文化教育滿(mǎn)足全民的閱讀需求、信息需求、文化需求。

參考文獻(xiàn)

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[3]周和平：論圖書(shū)館在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中的責(zé)任.