明空

小黃從朋友小曾那里借了一本書，書里講的是一個生活在古代的窮小孩，通過自己的努力考上狀元，當(dāng)官造福百姓的故事。書中的故事深深吸引著小黃，書中寫道：“盡管饑荒鬧得災(zāi)民滿城都是，但一班醉生夢死的達(dá)官貴人，卻又個個興高采烈，歌舞升平，膠柱鼓瑟起來?！毙↑S不明白“膠柱鼓瑟”是什么意思，于是翻看了詞典。

詞典是這樣解釋的：“膠柱鼓瑟”，亦作“膠柱調(diào)瑟”，比喻拘泥成規(guī)，不知靈活變通，多用于書面語中，含貶義色彩。近義詞有“刻舟求劍”，反義詞有“隨機(jī)應(yīng)變”“通達(dá)權(quán)變”等。該成語出自《史記·廉頗藺相如列傳》：“王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳。括徒能讀其父書傳，不知合變也?！?/p>

有這樣一個故事，講的是齊人跟趙人學(xué)習(xí)瑟這種樂器。齊人不去刻苦鉆研演奏瑟的技術(shù)，卻依照趙人預(yù)先調(diào)弄好的音調(diào)，將瑟上調(diào)音的短柱用膠粘起來，就高高興興回家了。齊人回家后，擺弄了多年，總是彈不出一支曲子。后來，有人從趙國來，聽聞了他的故事，覺得他非常愚蠢，不知變通。

小黃在了解到“膠柱鼓瑟”的真正含義后，意識到原來書中對這個成語的使用是錯的，但是他又擔(dān)心是自己錯了。第二天下課后他向老師請教了這個問題，老師也表示書中這樣使用這個成語是不對的，并對小黃認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度表示了贊揚(yáng)。