雨涂抹之后的天空，會(huì)更藍(lán)；風(fēng)侵蝕后的沙丘，會(huì)更獨(dú)特；雪占領(lǐng)之后的田野，會(huì)更肥沃……淚水灑落之后的我，會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。

——題 記

“加油，加油！”在熱烈的吶喊聲中，初中組女子100米預(yù)賽正在進(jìn)行著。忽然，“砰”的一聲，一個(gè)嬌小的身影摔倒了，整個(gè)人都撲到了地上，而我沒(méi)有做任何多余的動(dòng)作——沒(méi)有理會(huì)旁人的哄笑，沒(méi)有去拍身上沾上的泥沙，沒(méi)有羞愧地離開(kāi)跑道……我只是快速地起身，奮力向前跑去。雖然我知道無(wú)論怎么努力，自己都很難趕上前方那些漸去漸遠(yuǎn)的身影。

“王甜翠，你沒(méi)事吧？”當(dāng)我兩腳跨過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住了。

“哎呀，手都摔成這樣了，快去醫(yī)務(wù)室看看?！笔Y老師看著我那正在滲出鮮血的左手著急地說(shuō)。

“好，好！”班長(zhǎng)連忙一邊回應(yīng)老師，一邊扶我去醫(yī)務(wù)室。他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我那寬松的黑色長(zhǎng)褲下的腳，也摔傷了。

來(lái)到醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)拿著棉簽細(xì)心地幫我沖洗傷口。站在一旁的班長(zhǎng)望著我手上那猙獰的傷口，瑟瑟地問(wèn)：“你這樣都不痛？”我抿嘴不語(yǔ)，只露出一個(gè)淺淺的微笑。

我怎么可能不痛？我也是有血有肉的人，當(dāng)然也會(huì)痛。只是，我早已習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng)。

在我很小的時(shí)候，父母就出遠(yuǎn)門打工去了。在沒(méi)有人照顧我的日子里，我學(xué)會(huì)了自立；在沒(méi)有人疼愛(ài)我的日子里，我學(xué)會(huì)了沉默；在沒(méi)有人關(guān)心的日子里，我學(xué)會(huì)了自欺；在沒(méi)有人懂我的日子里，我學(xué)會(huì)了偽裝……因?yàn)榻?jīng)歷了太多的無(wú)奈，所以我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

想到“堅(jiān)強(qiáng)”，我馬上把思緒拉了回來(lái)，急忙對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)了，班長(zhǎng)，你別把我腳受傷的事告訴老師和同學(xué)們，行嗎？”

“啊？難道你還想……”班長(zhǎng)震驚地望著我說(shuō)。

“對(duì)！我想繼續(xù)參加200米的比賽，不想讓大家失望?！蔽覉?jiān)定地說(shuō)。

“可是，你的腳……唉，算了，算了，我不說(shuō)，好吧。”班長(zhǎng)望著我那堅(jiān)定無(wú)比的眼神說(shuō)，“比賽的時(shí)候，你一定要注意點(diǎn)，實(shí)在不行就別參加了?！?/p>

“知道！我就知道班長(zhǎng)最好了！”我假裝一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，笑嘻嘻地說(shuō)。其實(shí)，恐慌、軟弱一直在我心里晃蕩。

超級(jí)順利！初中組女子200米預(yù)賽，我得了個(gè)第一，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都樂(lè)瘋了，叫我一定要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取在決賽中也拿第一。我雖然一本正經(jīng)地許諾“這是必須的”，但心里卻惶恐得很：我這腳，還能堅(jiān)持嗎？

站在初中組女子200米決賽的起跑線前，望著那黑壓壓的人群，我的心不由得沉重起來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)我的腳在顫抖，我的心在號(hào)叫。

“砰”的一聲槍響，腦子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，腳卻早已不由自主地跑了起來(lái)。那短短的200米，我仿佛踏上了一條漫無(wú)盡頭的路，需要拼盡全身的力氣，用盡整個(gè)生命的時(shí)間才能到達(dá)盡頭。跑了一半，腳部突然傳來(lái)隱隱的疼痛，我開(kāi)始感到恐懼，甚至萌生了想要放棄的念頭。

“加油，加油！”耳邊忽然傳來(lái)老師和同學(xué)們聲嘶力竭的吶喊。或許因?yàn)楣亲永锏木髲?qiáng)，或許因?yàn)樾挠胁桓?，或許是不想看到老師和同學(xué)們臉上那抹失望的神情，那一刻，我真的什么都忘了，使出全身力氣，往前沖！

最終，我沒(méi)能如愿以償，勉強(qiáng)得了個(gè)第三，心里很不是滋味。

“沒(méi)事啦！你已經(jīng)很棒了！”蔣老師拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我，“這次失敗了不要緊，下次我們爭(zhēng)取拿第一！”

聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)，我心里越發(fā)不安，越發(fā)愧疚，眼淚也不知何時(shí)聚集在眼眶，一種不可名狀的情愫迅速蔓延開(kāi)來(lái)。

那一刻，我多想放聲大哭一場(chǎng)，可是我做不到！我的自卑，我的驕傲，我的堅(jiān)強(qiáng)，不允許！

我再也沒(méi)有勇氣待在那里，一個(gè)人偷偷跑回了教室。

教室里空蕩蕩的，顯得有點(diǎn)寂寥，只有陽(yáng)光安逸地灑了進(jìn)來(lái)。

我安靜地蹲在墻角。一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶正好灑在我的臉上，就像媽媽的手輕輕地?fù)崦?，那么溫柔，那么?xì)膩。

霎時(shí)，一股強(qiáng)烈的感情涌上心頭，內(nèi)心所有的堅(jiān)強(qiáng)瞬間崩潰。我撕下所有的偽裝，放聲大哭起來(lái)。

不知過(guò)了多久，耳邊忽然響起了熟悉的聲音：“喏，給你，哭夠了就去給他們加油吧。”接著，便遞過(guò)來(lái)一張紙巾。

我驚恐地望望班長(zhǎng)。她無(wú)奈地聳聳肩，說(shuō)：“干嗎總是偽裝得那么堅(jiān)強(qiáng)，哭出來(lái)不就好多了？哭泣不一定代表軟弱，能哭出來(lái)也是一種堅(jiān)強(qiáng)??！”

“謝謝班長(zhǎng)大人！請(qǐng)放心，因?yàn)橛心銈?，我?huì)更堅(jiān)強(qiáng)?！闭f(shuō)完，我沖著她露出了燦爛的笑容。

（指導(dǎo)老師：周啟群）

這是一篇留守孩子寫的作文，小作者開(kāi)頭用一段排比句點(diǎn)題立意，顯示出一定的語(yǔ)言功底。她以細(xì)膩的筆法把一個(gè)孩子在比賽中受傷之后依然堅(jiān)持比賽的頑強(qiáng)掙扎的內(nèi)心活動(dòng)寫了出來(lái)，讓讀者感受到她的要強(qiáng)與自尊，令人憐惜，更讓人尊重。

雖然父母不在身邊，但是陽(yáng)光依然照耀著“我”，同學(xué)的友愛(ài)依然圍繞著“我”，正是因?yàn)檫@樣，“我”一直很堅(jiān)強(qiáng)。這也正是這篇文章想要傳遞的正能量。