肖菊

摘 要：初中英語教學的難點主要在于英語閱讀教學，原因為閱讀教學過程中所涉及的詞匯以及所涉及的句式句型較為復雜，內容較多，并且英語閱讀學習所需要花費的時間以及精力較多，學生對于英語閱讀學習的排斥較為明顯，改變這一局勢的具體操作就是在初中英語閱讀教學中融入新鮮的血液，即新的教學方式，教學模式。

關鍵詞：猜詞技巧；初中英語閱讀教學；作用分析

猜詞技巧主要應用的方面為閱讀理解，針對未接觸、不理解、深奧的詞匯進行猜測揣測，最終確定詞匯的大致意思，保證閱讀的正常進展，進而保證閱讀重點不偏離，閱讀質量提升，猜詞技巧應用于初中英語閱讀教學中能夠實際的促進初中英語閱讀教學質量效率的提升，提升學生的閱讀能力以及提升學生對于閱讀的興趣，同時還能夠相應的影響學生的思維，提升學生的創(chuàng)新意識以及提升學生的整體能力，本文主要研究的內容為猜詞技巧應用在初中英語閱讀教學中的作用，需要對猜詞技巧的具體應用進行分析，進而深入的探討特定猜詞技巧對初中英語閱讀教學所發(fā)揮的作用。

1猜詞技巧應用在初中英語閱讀教學中的作用分析

猜詞技巧種類繁多，使用的方式以及使用的環(huán)境各不相同，所發(fā)揮的作用較為顯著，猜詞技巧應用在初中英語閱讀教學中的形式以及模式并不固定，對于初中英語閱讀教學的發(fā)展有實際的促進作用，下面進行詳細的探究分析。

1.1熟詞多義語境法，閱讀清晰化

猜詞技巧根據所猜測詞匯的屬性不同而采取不同的技巧進行猜測，是一種靈變的，多變的技巧，與初中英語閱讀教學過程中涉及各類詞匯的性質相符合。熟詞多義語境法猜詞技巧，即在初中閱讀教學中遇已學過的詞匯，而該詞匯的詞意較為寬泛，采取的猜測定位詞意的方式，就是根據詞匯所處的句子，詞匯所發(fā)揮的作用，即確定該詞匯占據句子的具體成分，包括主語、謂語、定語，在通過句子所展示的含義，進一步確定該詞匯所代表的意思，實現熟詞多義語境法猜詞技巧的條理性，以及邏輯性，保證猜測的精準性，以及猜測的準確率，這能夠進一步的提升閱讀教學的效率，學生閱讀學習的質量，同時也能夠進一步的穩(wěn)定學生的詞匯儲備量，詞匯含義全面化。熟詞多義語境法猜詞技巧應用在初中英語閱讀教學中的具體作用為能夠保證閱讀教學的清晰化，能夠保證學生對于所遇到的熟詞精準的翻譯，能夠減少閱讀過程中所遇到的瓶頸以及所遇到的阻礙，能夠順利化閱讀教學的進展，以及閱讀教學的效率，也能夠降低學生對于閱讀學習的抵抗情緒。

1.2復合型詞匯結合法，減少閱讀不認識詞匯量

復合型詞匯結合法猜詞技巧在英語閱讀教學中較為常見，應用效果也相對較好，復合型詞匯即將兩個或多個詞匯進行組合，或者對詞匯采取增加前綴、后綴，復合型詞匯還包括一種特殊形式，即詞性的變換，該種猜詞技巧的具體操作就是首先提煉出該詞匯的中心詞匯，對多個中心詞匯進行翻譯，在通過組合方式來進一步完善以及猜測詞匯含義，帶入具體句子，進一步完善以及猜測該詞匯的大致含義，將句子的整體含義進行解讀，對單個中心詞匯進行翻譯，在對增加的前綴以及后綴的性質進行了解，即為否定前綴，肯定前綴，副詞后綴，名詞后綴，形容詞后綴等，進一步確定中心詞匯添加前綴后綴的衍變含義，復合型詞匯結合法猜詞技巧能夠實際的降低閱讀的難度，能夠實際的推動閱讀教學的進展，提升學生的閱讀能力。復合型詞匯結合法猜詞技巧應用在初中英語閱讀教學中的作用具體表現為，能夠大量的較少不認識詞匯的數量，能夠實現閱讀的順暢性，以及閱讀的效率提升，能夠減少學生的閱讀過程中的煩躁情緒，能夠提升學生的閱讀自信心，能夠提升學生的融會貫通學習能力，能夠靈活化學生對于知識的認識。

1.3對比以及上下文結合法，英語閱讀教學難度降低

對比以及上下文結合法猜詞技巧的具體應用方式為，對比猜詞技巧，該種猜詞技巧的應用環(huán)境較為特殊，較為局限，對相對應的詞匯，以及句式相對應，對話相對應中的詞匯，根據相對應的認識的詞匯，推測出不認識的詞匯，首先確定兩者詞匯的關系，如反義詞和近義詞關系，在確定認識詞匯在句子中的含義，推論出該詞匯的具體含義，保證句子的解釋流暢性、合理性即可，教師在英語閱讀教學過程中需要向學生灌輸逐字逐句翻譯習慣不可取理念，在翻譯過程中注意大致意思全面理解，能夠了解閱讀篇章的精髓以及閱讀篇章所講述的具體內容、核心思想即可，進一步靈活化猜詞技巧，上下文結合法猜詞技巧，該種猜詞技巧能夠應用在任何生詞猜測環(huán)境中，即學生首先對文章進行基本概況的了解，確定講述的重點，在固定生詞猜測過程中，能夠有一個方向性，在結合生詞的上下文，進一步確定該詞匯的含義。對比以及上下文結合法猜詞技巧應用在初中英語閱讀教學中的作用具體體現為，英語閱讀教學難度降低，學生的猜詞技巧以及猜詞能力都得到穩(wěn)定的提升，教師的教學負擔以及教學壓力降低，所需要進展的教學內容減少，能夠更為精力充沛的準備特定的教學內容，實現初中英語閱讀教學的穩(wěn)步提升。

2結束語

猜詞技巧應用在初中英語閱讀教學中的作用較為顯著，初中英語閱讀教學質量以及效率在猜詞技巧作用下得到明顯的提升。

參考文獻：

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