李祥瑞

中考是限時(shí)作文，如何在相對(duì)有限的時(shí)間內(nèi)寫出一篇質(zhì)量上乘的佳作是每一位考生都關(guān)心的事情。在此，我總結(jié)了幾個(gè)方法，以供大家參考。

一、全面把握作文的總體要求

（一）“高新準(zhǔn)”

“高新準(zhǔn)”是構(gòu)思時(shí)需要遵循的準(zhǔn)則。高，指立意高；新，指選材新；準(zhǔn)，指合乎題意。立意要高，可以選擇較大的題材避免寫瑣事庸情，也可以對(duì)題材作深入挖掘，作較高層次的認(rèn)識(shí)，以小見(jiàn)大。選材新，一是避免寫容易和別人雷同的材料，最好能體現(xiàn)時(shí)代感；也可以從新的角度對(duì)老問(wèn)題作新的發(fā)現(xiàn)。準(zhǔn)，是高和新的前提，不管怎樣的高和新，不符合題意也是枉然，這一點(diǎn)尤為重要。

（二）“巧詳明”

“巧詳明”是對(duì)文章內(nèi)容的處理。首先要意識(shí)到，內(nèi)容要有明顯的詳略，要從中心需要出發(fā)確定詳寫和略寫的部分。詳寫的地方要寫得生動(dòng)形象，有細(xì)節(jié)描寫，不能把詳寫僅看作是形式上的臃腫。略寫是記敘中的概括敘述，對(duì)文章內(nèi)容的全面明了，自然緊湊起重要作用。

二、靈活準(zhǔn)確地理解題目的含義

所謂快速審題，就是在極短的時(shí)間內(nèi)，完成審查分析理解作文命題，達(dá)到弄清題旨，明白題意，明確該文的寫作內(nèi)容、重點(diǎn)和方法的思維過(guò)程?？焖賹忣}這么重要，而有少數(shù)考生不經(jīng)審題，拿起就做，結(jié)果文不對(duì)題；也有的考生審題費(fèi)時(shí)過(guò)多，一致最后做不完就要交卷，非常遺憾。那么如何快速審好作文題呢？這里有五種行之有效的方法。

（一）擴(kuò)展變形法

有些作文命題，比較抽象，難以理解。審題時(shí)可以對(duì)題目適當(dāng)變形，也就是對(duì)原標(biāo)題進(jìn)行擴(kuò)充，增加一些限制和修飾的詞語(yǔ)，然后再作思考。如《榜樣》，就可以擴(kuò)充為《年輕人的榜樣》《我的榜樣》。如《夢(mèng)》，可以擴(kuò)充為《兒時(shí)的夢(mèng)》《我的讀書夢(mèng)》等。如《路》，可以擴(kuò)充為《人生的路》《彎曲的路》等，文章像這樣擴(kuò)充變形后，題意明顯題旨突出，寫起來(lái)就得心應(yīng)手了，不會(huì)出現(xiàn)無(wú)從下筆和漫無(wú)邊際的毛病了。

（二）大題小作法

有些作文題目外延大，涵義廣，不易把握。碰上了這些情況，審題時(shí)就要把題意化小化細(xì)，就是大題小做，寬題窄寫。方法是對(duì)加進(jìn)具體的補(bǔ)充和限制。如《真情》，可以從人與人和人與社會(huì)兩方面考慮，化小成《人間自有真情在》，還可以從扶危幫困上考慮，化成《災(zāi)禍無(wú)情人有情》。

（三）對(duì)照比較法

初中三年，做過(guò)不少作文。如果中考時(shí)的作文題與以前寫過(guò)的題同類型，就可以把兩者放在一起對(duì)照比較，認(rèn)真地找出兩者之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)以便準(zhǔn)確詳盡地理解考題的題意題旨。如《相會(huì)在月球》《相會(huì)在2020》《15年后的相聚》，三題都與相會(huì)相聚有關(guān)，然后用對(duì)照比較找出各題的重點(diǎn)。第一題的重點(diǎn)是相會(huì)的地點(diǎn)（月球），而二、三題的重點(diǎn)卻是相會(huì)的時(shí)間。要寫出來(lái)相會(huì)相聚的情景、意義，要有豐富的想象力和知識(shí)的積累。

（四）逆向思維法

有些題目不便于按字面上的意思去理解，需反其意而行。此類題目和內(nèi)容正好一正一反構(gòu)成襯托，使中心更鮮明。如《他是個(gè)普普通通的人》，內(nèi)容應(yīng)反映“他”作為“普普通通的人”所做到的不普通的事情。

（五）聯(lián)系時(shí)事法

有些文題一旦和當(dāng)前的時(shí)代特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，就可以獲得全新的題材和立意。如《變了》，如果和改革開放的巨大變化聯(lián)系起來(lái)，和當(dāng)前消除貧困、全面實(shí)現(xiàn)小康聯(lián)系起來(lái)，和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明聯(lián)系起來(lái)，從物質(zhì)文明精神文明方面找定題材，就容易寫出高人一等的文章。

三、合理規(guī)劃內(nèi)容

文章內(nèi)容的規(guī)劃就是審題后大體安排文章的內(nèi)容及處理期間關(guān)系的過(guò)程?？紙?chǎng)作文時(shí)，許多人審題后就進(jìn)入選擇題材的階段，忽視了整體規(guī)劃內(nèi)容的重要性，這一點(diǎn)必須糾正。合理規(guī)劃內(nèi)容，要針對(duì)不同內(nèi)容特點(diǎn)的題目思路明晰地設(shè)計(jì)好大體的內(nèi)容走向。以寫人為例，寫單人，如《我的新朋友》，應(yīng)以“我”為視點(diǎn)重點(diǎn)寫“新朋友”；寫群體，如《我們班上的同學(xué)們》，要注意有點(diǎn)有面，既要兼顧全面，又要重點(diǎn)突出。再一時(shí)間性題材為例，寫某一具體時(shí)刻，如《當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候》，特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，并要有由此及彼的聯(lián)想；寫階段性題目，如《在迎接中考的日子里》，要注意概括敘述和詳細(xì)描寫相結(jié)合，在面上突出點(diǎn)，由點(diǎn)組成面；寫整體性時(shí)段題目如《我的一天》《我的初中生活》，都要講究時(shí)間的整體性（由概括敘述完成）和局部的突出性（由詳細(xì)敘述完成）。由這些例子可以看出，規(guī)劃內(nèi)容的過(guò)程能避免文章內(nèi)容在宏觀上出差錯(cuò)，它往往比一些具體的材料運(yùn)用有更大的意義。如《初中生活的苦與樂(lè)》，不少同學(xué)沒(méi)能處理好“苦與樂(lè)”的內(nèi)容格局，作文成績(jī)受到很大影響，這也能從反面給我們以啟發(fā)。

以上諸法，非常實(shí)用于考場(chǎng)作文，不過(guò)，要想到時(shí)候得心應(yīng)手，平時(shí)的練習(xí)也是必不可少的，而且，反復(fù)練習(xí)還會(huì)加深對(duì)此的理解，使感性認(rèn)識(shí)變成自己的自覺(jué)行為，這無(wú)疑對(duì)考場(chǎng)作文的快速升值是非常有益的。年輕的朋友，在你動(dòng)手寫中考作文時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)以上的這些方法吧！