劉英麗

悅悅對(duì)寫(xiě)作文從不犯愁，這次卻有些不一樣。

那天放學(xué)一回到家她就告訴我，當(dāng)天的作業(yè)是寫(xiě)一篇命題作文，題目是“媽媽的手”?？伤聛?lái)攤開(kāi)作文本，卻遲遲不下筆。是被難住了嗎？這明明是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目??！發(fā)現(xiàn)我詢(xún)問(wèn)的目光，悅悅干脆放下手中的筆，打開(kāi)了話(huà)匣子：“我本來(lái)也覺(jué)得這篇作文很好寫(xiě)，可是想來(lái)想去，卻覺(jué)得選的素材都俗不可耐。”

“哦？怎么個(gè)俗不可耐法？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)唄?！蔽艺f(shuō)。

“相信大部分同學(xué)都會(huì)這樣寫(xiě)：媽媽的手會(huì)做美味的飯菜；下雨了，媽媽的手給我撐傘；生病了，媽媽的手撫摸我的額頭，讓我感覺(jué)很溫暖；或者是上學(xué)、放學(xué)路上媽媽的大手總是牽著我的小手；甚至有的同學(xué)可能會(huì)寫(xiě)：媽媽用手打了我，卻是打在我身上痛在媽媽心上……哎呀呀，這個(gè)題目太俗套了，都被寫(xiě)壞了?。　睈倫偪鄲赖卣f(shuō)，“我發(fā)現(xiàn)，越簡(jiǎn)單的題目越不好寫(xiě)?！?/p>

我忍不住笑起來(lái)：“聽(tīng)起來(lái)真是落了俗套。不過(guò)，這個(gè)題目雖然很普通，但可選的素材卻很多。你能不能從有趣的角度找素材呢？媽媽的手不只是會(huì)做飯會(huì)打屁股，還會(huì)做很多好玩的事啊，比如說(shuō)——”我故意停頓。

“好玩的？嗯，翻繩。”悅悅快速接上話(huà)。這幾天她班里風(fēng)靡翻繩游戲，回到家她就纏著我和她一起玩。我總是能翻出一些新鮮好玩的花樣，帶給她很多驚喜。

“還經(jīng)常摔壞東西，都不知道摔了幾個(gè)西瓜了?！睈倫偺崞鹞业聂苁隆９?，還真是這樣，不知是西瓜太重還是我的手太滑，我總是抱不住西瓜，嚇得我好長(zhǎng)時(shí)間都不敢買(mǎi)，后來(lái)還是悅悅想出辦法，讓賣(mài)瓜的人直接挑好放在購(gòu)物袋里再給我。

“你看，手既能做‘好事，也能做‘壞事，試試從不同的角度來(lái)寫(xiě)吧?！睘榱撕⒆拥淖魑?，不能只顧保持自己的美好形象啊，是不是？我也是很拼的！

“我知道寫(xiě)什么了！嘿嘿，我要寫(xiě)得與眾不同！”悅悅興奮地拿起筆，開(kāi)工了。

于是，在這篇作文里，媽媽的手是歡樂(lè)的源泉，既有化腐朽為神奇的靈巧，又有莫名其妙失誤時(shí)的笨拙可笑，讓人仿佛親眼看到了一位生動(dòng)可愛(ài)的媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)一雙手創(chuàng)造了幸?？鞓?lè)的生活。這不正好達(dá)到了“我手寫(xiě)我心”的寫(xiě)作要求么？

從平凡的生活中尋找閃光點(diǎn)，就能把“俗套”的題目寫(xiě)得新穎有趣。這樣一來(lái)，作文就一點(diǎn)兒都不難了。

媽媽的話(huà)

作文想寫(xiě)得不落俗套，就要有一雙愛(ài)觀察的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的大腦。平時(shí)生活學(xué)習(xí)中多留心多觀察，發(fā)現(xiàn)有趣的事物及時(shí)記下來(lái)，建成自己的“素材庫(kù)”。這樣，寫(xiě)作時(shí)只要確定好主題，就能隨時(shí)去“素材庫(kù)”里提取出最合適、最好的素材，寫(xiě)出好的文章了。

悅悅這篇《媽媽的手》中用到的素材，就都是從生活中觀察到的。手能做很多事，她挑選了兩件有代表性的“好事”——跳繩和翻繩來(lái)詳寫(xiě)，突出了手的靈活多變，又選了兩件“糗事”——摔西瓜和喂貓吃點(diǎn)心來(lái)簡(jiǎn)寫(xiě)，從不同角度反映了媽媽的手“時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我驚嘆不已”。內(nèi)容清新真實(shí)，既呼應(yīng)了主題，又詳略得當(dāng)。作文最后一段，邀請(qǐng)媽媽一起去抓小魚(yú)，給人一個(gè)小小的期待，意猶未盡。

編輯點(diǎn)評(píng)

看完悅悅的文章，編輯覺(jué)得確如悅悅媽媽所言，內(nèi)容清新，讓人讀來(lái)輕松愉悅。文章之所以有這樣的效果，重點(diǎn)在于悅悅動(dòng)筆之前經(jīng)過(guò)了仔細(xì)構(gòu)思。她清楚地知道自己想寫(xiě)一篇什么樣的文章，并圍繞這個(gè)中心，挑選出了合適的素材。由此可見(jiàn)，構(gòu)思對(duì)作文來(lái)說(shuō)是多么重要。那么寫(xiě)作文時(shí)應(yīng)該如何構(gòu)思呢？編輯認(rèn)為同學(xué)們不妨問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：想寫(xiě)什么？為什么寫(xiě)這個(gè)主題？想表達(dá)一種什么樣的情緒？圍繞這個(gè)主題發(fā)生過(guò)什么故事？你覺(jué)得自己的故事有特點(diǎn)嗎？特點(diǎn)有哪些？哪些故事符合你想表達(dá)的情緒？這些故事可以分類(lèi)嗎？你覺(jué)得應(yīng)該先寫(xiě)什么，然后再寫(xiě)什么？把這些問(wèn)題想清楚后，基本上，一篇作文的主要內(nèi)容就都構(gòu)思完成啦。有興趣的同學(xué)，不妨試試看哦！

（編輯 旦 旦）