摘要：近年來，國家的農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼政策激發(fā)了農(nóng)民購進(jìn)農(nóng)機(jī)的積極性，也使得農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展有了較為顯著的進(jìn)步。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些農(nóng)機(jī)手由于缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，操作技術(shù)水平較低，導(dǎo)致農(nóng)機(jī)出現(xiàn)故障，嚴(yán)重時還會出現(xiàn)農(nóng)機(jī)事故。如何提高農(nóng)機(jī)手的技術(shù)水平，成為當(dāng)下農(nóng)機(jī)管理部門的主要工作。

關(guān)鍵詞：農(nóng)機(jī)手；技術(shù)培訓(xùn)；實(shí)施途徑

中圖分類號：F324.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A DOI編號： 10.14025/j.cnki.jlny.2017.08.016

提高我國農(nóng)機(jī)發(fā)展水平的關(guān)鍵是如何將農(nóng)機(jī)化的技術(shù)知識快捷有效的傳達(dá)給農(nóng)機(jī)手，幫助他們更為高效的從事農(nóng)機(jī)工作。經(jīng)過實(shí)際調(diào)查，一方面農(nóng)機(jī)管理部門要對相關(guān)培訓(xùn)工作給予重視，提升農(nóng)機(jī)手的責(zé)任心，鼓勵他們自覺參加培訓(xùn)活動。另一方面，農(nóng)機(jī)管理部門也要對農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的技術(shù)方法進(jìn)行創(chuàng)新，拓寬培訓(xùn)途徑，提高培訓(xùn)質(zhì)量，這樣才能有效提升農(nóng)機(jī)手的操作水平，建立高效、安全的農(nóng)機(jī)操作環(huán)境。

1 主管部門對培訓(xùn)工作給予重視

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些農(nóng)機(jī)主管部門對農(nóng)機(jī)手的培訓(xùn)工作，未能給予相應(yīng)的重視，過度追求形式化，強(qiáng)調(diào)參訓(xùn)人數(shù)，而忽視了培訓(xùn)內(nèi)容。并且在一些地方，只是下達(dá)了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的任務(wù)，在后期并未對任務(wù)進(jìn)行相關(guān)的跟蹤與考核。在農(nóng)機(jī)手培訓(xùn)課堂上，還缺乏一些較為先進(jìn)的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)設(shè)備，有些培訓(xùn)人員使用老化、落后的培訓(xùn)教材，造成了培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際情況脫節(jié)，有些農(nóng)機(jī)部門并未給予培訓(xùn)工作相關(guān)的經(jīng)費(fèi)，給培訓(xùn)工作的開展造成了一定的困難，嚴(yán)重影響了培訓(xùn)質(zhì)量。所以，提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)就是農(nóng)機(jī)管理部門要給予足夠的重視。

在上級農(nóng)機(jī)主管部門下達(dá)農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的任務(wù)時，不僅要對參訓(xùn)人數(shù)有所要求，對后期的培訓(xùn)情況，也要給予一定的跟蹤調(diào)查，及時對培訓(xùn)課堂進(jìn)行審核與完善，安排專人為農(nóng)機(jī)培訓(xùn)課堂制定相關(guān)的審核方法，可以電話查訪，還可以上門進(jìn)行調(diào)查。保證農(nóng)機(jī)主管部門對培訓(xùn)的時間、內(nèi)容和進(jìn)度有著清晰的掌握。農(nóng)機(jī)主管部門要和財(cái)政部門對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的內(nèi)容進(jìn)行協(xié)調(diào)，將農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作產(chǎn)生的費(fèi)用情況，列入到預(yù)算中來，同時結(jié)合實(shí)際的培訓(xùn)需求，購置相關(guān)的培訓(xùn)設(shè)備。在展開培訓(xùn)前，需要讓參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的教師到農(nóng)村基層進(jìn)行一定的調(diào)研，并要邀請相關(guān)的專家團(tuán)隊(duì)，對農(nóng)民所需要的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行切實(shí)了解，這樣才能在后期培訓(xùn)工作中取得事半功倍的效果。

2 切實(shí)建立相關(guān)的流動培訓(xùn)課堂

不同于校園式的培訓(xùn)情況，農(nóng)機(jī)手的培訓(xùn)課堂上，一些學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣不高，他們對于農(nóng)機(jī)操作技術(shù)培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不高，問題主要來自于以下幾個方面：一是有些農(nóng)民在農(nóng)閑時會外出打工，不愿意耽誤時間參加培訓(xùn)；二是農(nóng)民對培訓(xùn)時間要求過短，渴望速成；三是對于相關(guān)的閱讀材料，參與培訓(xùn)的農(nóng)機(jī)手沒有進(jìn)行認(rèn)真的閱讀，這對以后的使用、維修、保養(yǎng)都可能造成極大的障礙。針對這些情況，主管部門不妨設(shè)立流動的培訓(xùn)課堂，最大化的滿足農(nóng)機(jī)手的培訓(xùn)需求。

培訓(xùn)教室可以采用“家教”的方法對農(nóng)機(jī)手展開培訓(xùn)，進(jìn)村入戶地辦好培訓(xùn)課堂，針對相應(yīng)的農(nóng)機(jī)器械，培訓(xùn)教師要為其下發(fā)易懂易學(xué)的資料，讓農(nóng)機(jī)手在培訓(xùn)之余展開自學(xué)，這樣便于提升培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)教師要以村組為單位，做好“流動課堂”的培訓(xùn)工作。由于農(nóng)業(yè)機(jī)械可能分散在各家各戶，要想集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，有一定的難度，為了解決這一問題，農(nóng)機(jī)管理部門中的相關(guān)技術(shù)人員，應(yīng)該要深入到農(nóng)村中去，以巡回培訓(xùn)的方式，對農(nóng)機(jī)操作技術(shù)進(jìn)行教授，可以解決一些農(nóng)民因?yàn)槁愤h(yuǎn)而不愿意參加培訓(xùn)的問題。同時，還要根據(jù)農(nóng)民所擁有的農(nóng)機(jī)種類、型號定期開展巡回培訓(xùn)，完善“流動課堂”的培訓(xùn)內(nèi)容。

3 將培訓(xùn)和操作的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合

在培訓(xùn)中，最為常見的問題就是教師過多的重視理論內(nèi)容，而忽視了實(shí)際操作，這會導(dǎo)致參與培訓(xùn)的農(nóng)機(jī)手出現(xiàn)“眼高手低”的情況，為了應(yīng)對這一問題，老師一方面要結(jié)合實(shí)際的農(nóng)機(jī)設(shè)備來進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，另一方面，也可以將課堂搬到田間地頭，進(jìn)行實(shí)際操作演示，讓農(nóng)民在自家門口掌握實(shí)際的農(nóng)機(jī)操作知識。

例如，在實(shí)踐操作的課堂上，培訓(xùn)教師可以主要對農(nóng)機(jī)的安裝、調(diào)整、維護(hù)和保養(yǎng)方面的知識展開理論上的教導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合理論內(nèi)容，對農(nóng)機(jī)器械展開實(shí)際的操作訓(xùn)練，教師在一旁給予相關(guān)的技術(shù)輔導(dǎo)，力爭在教學(xué)中加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象；另一種方法則是教師根據(jù)農(nóng)機(jī)手的實(shí)際學(xué)習(xí)愿望進(jìn)行培訓(xùn)，在實(shí)踐現(xiàn)場，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)人員向農(nóng)機(jī)手講述一些農(nóng)機(jī)器械的具體操作原理，規(guī)范他們的操作意識，對一些不正確的操作當(dāng)場改進(jìn)，直到他們能夠熟練掌握農(nóng)機(jī)操作技術(shù)為止。

4 對安全操作的內(nèi)容做出必要強(qiáng)調(diào)

在培訓(xùn)中對于安全操作的內(nèi)容，需要給予足夠的重視。由于部分農(nóng)機(jī)手未接受過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，對一些新型的農(nóng)機(jī)器械的工作原理，缺乏較為系統(tǒng)的認(rèn)知，貿(mào)然進(jìn)行操作，很可能會發(fā)生一些危險(xiǎn)。老師在培訓(xùn)工作中，首先要對安全操作的知識內(nèi)容做出強(qiáng)調(diào)，讓參訓(xùn)農(nóng)機(jī)手從理論到思想層面，都對安全操作的問題足夠重視。

在培訓(xùn)工作中，老師可以先對農(nóng)機(jī)安全操作知識和農(nóng)機(jī)具維護(hù)保養(yǎng)知識進(jìn)行正確的講解，對一些農(nóng)機(jī)傷人事故進(jìn)行分析，指出造成傷人的主要原因，例如農(nóng)機(jī)操作者安全意識淡薄，思想麻痹大意，不按操作規(guī)程違規(guī)操作，以及疲勞操作等內(nèi)容。同時，培訓(xùn)教師還可以鼓勵參訓(xùn)人員對發(fā)生在身邊的農(nóng)機(jī)安全事故案例進(jìn)行講述，給參加培訓(xùn)的人員敲響警鐘，幫助其在心理層面對安全操作的內(nèi)容引起重視。同時，對于農(nóng)機(jī)操作，還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，出臺相應(yīng)的安全操作規(guī)定，讓農(nóng)機(jī)手在以后的農(nóng)機(jī)操作中，杜絕僥幸心理，提高安全意識，嚴(yán)格按照農(nóng)機(jī)操作規(guī)程，確保農(nóng)機(jī)作業(yè)安全。

5 結(jié)語

加強(qiáng)農(nóng)機(jī)手技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)機(jī)手的操作水平，對減少農(nóng)機(jī)事故，提高農(nóng)機(jī)生產(chǎn)效率，有著非常重要的意義。有關(guān)部門一定要高度重視，科學(xué)有效地開展好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作。

參考文獻(xiàn)

[1]劉開順. 農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)關(guān)鍵要提高質(zhì)量[J]. 農(nóng)機(jī)科技推廣，2016，（08）：15-16.

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作者簡介：張文翠，本科學(xué)歷，助理工程師，研究方向：農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)。