張毅

今年端午節(jié)，我跟著爸媽回老家看望爺爺奶奶，這才有機(jī)會(huì)重返我的“母校”——村子里的小學(xué)。它雖然不如魯迅先生筆下的“百草園”那般熱鬧，卻也別有一番情趣……

頂著熾熱的太陽，我走在村里并不平整的馬路上，肩上的背包不停地上下跳躍著。豆大的汗珠順著臉頰滑過青春的臉龐，雀躍的腳步卻始終沒有停下。

就快到學(xué)校了，我發(fā)現(xiàn)村子文化廣場(chǎng)邊上的小賣部仍在那里。依稀記得，每次激烈的球賽后，一群身上衣服早已濕透、散發(fā)著汗腥味的男孩子，總不忘去“照顧”一下小賣部的生意。每當(dāng)這時(shí)，小賣部的老爺爺便忙碌起來，從冰箱里拿出早已冰好的水或香甜的冰棍遞給我們解渴。

小跑兩步，我發(fā)現(xiàn)村里小學(xué)的大門敞開著，便趁著守門的大爺打盹的時(shí)間溜了進(jìn)去。咦，學(xué)校居然大變樣了！

教室外的墻壁上，不知何時(shí)刷上了一層橘黃色的油漆，給人煥然一新的感覺。教室對(duì)面的花壇里，太陽花爭(zhēng)奇斗艷，一陣風(fēng)拂過，個(gè)個(gè)愈發(fā)精神抖擻起來。

當(dāng)我慢慢地回過頭來，那棵陪伴我多年的柳樹正靜靜地接受著清風(fēng)的洗禮，我敏捷地爬了上去，環(huán)視四周，飽經(jīng)風(fēng)霜的乒乓球案出現(xiàn)在我的視線里。依稀記得那些年，每當(dāng)下課鈴響起，我們便會(huì)如風(fēng)般沖下樓梯。一個(gè)乒乓球案，一群少年將其圍得里三層外三層，旁觀者往往比當(dāng)局者還要激動(dòng)數(shù)倍：“向他右邊發(fā)球！”“快，穩(wěn)??！”不知不覺間，暮色漸漸籠罩了大地，玩高興了，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容……

“嘿，那個(gè)學(xué)生，你在干什么？”不好，被門衛(wèi)大爺發(fā)現(xiàn)了，快溜……

點(diǎn)評(píng)

在寫作中，語言功力的提升是一項(xiàng)極其重要的功課，需要深厚的閱讀積累和實(shí)踐，才有可能大幅提升。不過，令人欣喜的是，小作者的語言不僅流暢，而且清新自然，平實(shí)中透露著美的感受，字里行間無不顯露著“我”對(duì)母校生活的留戀。

（楊小攀）