何艷

不知從何時(shí)起，我喜歡上了和您對(duì)抗，而您卻總是滿不在乎地包容我，細(xì)心地教導(dǎo)我做人的道理。親愛的媽媽，請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)時(shí)的無(wú)知，謝謝您給予我的一切。

我仍清晰地記得無(wú)數(shù)個(gè)清晨，您悄悄地走到我的床前，附在我的耳邊溫柔地喚我起床。媽媽，謝謝您。

每逢雙休日，您總會(huì)做上一大桌好菜，清蒸排骨、紅燒雞塊、油燜大蝦……應(yīng)有盡有。我坐在一旁狼吞虎咽地吃著，您卻只是靜靜地看著。當(dāng)我一頓猛吃后，您便向我打聽學(xué)校發(fā)生的種種趣事，問我學(xué)習(xí)的收獲與得到的教訓(xùn)。每每見我被問煩了的時(shí)候，您就安靜地做著手里的針線活。其實(shí)我知道，那是您對(duì)我的關(guān)心，只是當(dāng)時(shí)我嫌您嘮叨，才忽略了您對(duì)我的愛。媽媽，謝謝您。

七八歲時(shí)發(fā)生的一件事仍令我記憶猶新。那時(shí)，我年幼無(wú)知，為了和同伴們玩過(guò)家家，就傻傻地去鄰居的菜地里拔了整整一畦蔬菜。您知道后，不僅罰我當(dāng)天不準(zhǔn)吃午飯，還帶著我拿上錢去鄰居家賠禮道歉。鄰居知道后，認(rèn)為只是孩子頑皮，說(shuō)幾句就行了，賠錢就不用了?？赡鷧s堅(jiān)持把菜錢交給鄰居，然后帶著我來(lái)到菜地，告訴我為什么要尊重他人的勞動(dòng)成果。從那一刻起，您就成了我心中的警鐘，在我犯錯(cuò)時(shí)提醒我。媽媽，謝謝您。

還有那個(gè)雨天，您早早地就站在校門口等著我放學(xué)，而我卻由于貪玩忘記了時(shí)間，結(jié)果讓您在風(fēng)雨中整整等了我一個(gè)小時(shí)，當(dāng)我走出校門后才發(fā)現(xiàn)您早被淋得像落湯雞了。本以為您會(huì)大罵我一頓，可誰(shuí)知您看到我后并沒有大發(fā)雷霆，只是淡淡地說(shuō)了一句：“放學(xué)后怎么不早點(diǎn)出來(lái)，走，咱們回家。”回家的路上是溫馨的，您背著我，我打著傘，雨點(diǎn)偶爾打在您的肩上，濺起一串串水花。媽媽，謝謝您。

……

我總是喜歡和您嬉鬧，您也總說(shuō)我是上天派到凡間的小仙女，是您的開心果，給您帶來(lái)了太多的歡樂。其實(shí)我知道，任憑我給予您的再多，也永遠(yuǎn)比不過(guò)您給予我的。

如果有來(lái)生，我愿還做您的女兒。

【對(duì)比點(diǎn)評(píng)】

兩篇作文都選擇生活中的小事作為素材，表現(xiàn)出了溫馨的母愛。

不同之處在于：第一篇文章從“守護(hù)”的角度入手，用樸實(shí)的語(yǔ)言寫出了“我”參加夏令營(yíng)前與媽媽的對(duì)話和媽媽送“我”離開等細(xì)節(jié)，而“我”對(duì)媽媽的情感也經(jīng)歷了“反感——感動(dòng)——理解”的過(guò)程。尤其是“我們就像是數(shù)軸上的兩個(gè)點(diǎn)，我在向原點(diǎn)靠近的時(shí)候，她卻正在遠(yuǎn)離”一句更是蘊(yùn)含著“我”對(duì)歲月流逝及母親慢慢老去的傷感。第二篇文章則采用了鏡頭剪輯的表現(xiàn)手法，分別從溫柔的愛、無(wú)私的愛、嚴(yán)厲的愛和無(wú)聲的愛這四個(gè)方面寫出了媽媽對(duì)“我”的付出，從側(cè)面反映了“我”內(nèi)心的愧疚與對(duì)母親無(wú)限的感激。

延伸訓(xùn)練

請(qǐng)以“感謝你，我的 ”為題目，寫一篇作文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）書寫工整規(guī)范，不少于600字；（3）詩(shī)歌、戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體。

思路點(diǎn)撥：這是一道半命題作文題，同學(xué)們應(yīng)先把題目補(bǔ)充完整；但無(wú)論怎么補(bǔ)充，中心詞都應(yīng)該是“感謝”。因此，重點(diǎn)應(yīng)放在“感謝”上。至于感謝的原因，怎樣感謝等就需要在選材上下功夫了。可以通過(guò)適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫，比如對(duì)人物的動(dòng)作、心理、神態(tài)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行細(xì)致的刻畫來(lái)表現(xiàn)人物的品格。