郭琛依

摘 要：環(huán)境藝術設計是融合了藝術、科技與人文的多重性的設計學科，通過對藝術、科技與人文在母校環(huán)境設計中產(chǎn)生相互作用的感想，來思考校園環(huán)境藝術設計對學生各方面發(fā)展以及學校生存發(fā)展的影響。

關鍵詞：校園；學校；學生；環(huán)境藝術設計；綠色環(huán)境

2012年，筆者的家鄉(xiāng)，一個晉北小城，在進行國家衛(wèi)生城市改造與建設的同時，母校也進行了一番校園的建設與整修。經(jīng)過細致、合理、科學的研究論證和嚴格審批，全面統(tǒng)籌制定出校園綠化方案，然后實施。記得大約一年的時間，經(jīng)過如火如荼的一系列整修、維善、重建，母校的面貌煥然一新，成了今天猶如花園般的省級示范高中。

走進母校的校園，映入眼簾的首先是將軍的塑像。雕塑坐落在一塊大理石上，神態(tài)莊嚴剛毅。二十米左右是學校的辦公大樓，大樓前面，分別種植著兩排槐樹，四周百花競相開放，草坪綠草茵茵……徜徉其間，使人心曠神怡，學校命名其為將軍廣場。繞過辦公樓向北走，兩個醒目的亭子東西聳立著，師生們課間可以在這里休息，交流。四周種植著粉色的櫻花，人間四月天，滿樹櫻花競相開放，燦爛妖嬈。四周大面積草坪，紅綠相間，美不勝收，學校美其名為雙亭廣場。繞過中間的高三教學大樓，來到學校最大最新的梧桐廣場。顧名思義，廣場兩邊高大的法國梧桐郁郁蔥蔥，迎風搖曳。在梧桐廣場最北邊的正中，高高地飄揚著五星紅旗。每逢周一，全校師生要在此舉行升國旗儀式。走過梧桐廣場，進入大操場，這是一個嶄新的塑膠操場，占地大約五十畝，是同學們盡情揮灑青春活力的地方。通過綠化的校園，筆直的校道從校門延伸至生活區(qū)，兩旁綠草如茵，鮮花盛開，花帶、綠化帶交錯有序，整齊規(guī)范。長廊、景觀建筑別具一格。

環(huán)境建設是經(jīng)濟基礎，文化建設是上層建筑。母校的育人體系中，不僅有“教書育人”和“管理育人”服務，“環(huán)境育人”也是一個非常重要的方面。校園環(huán)境是一種無聲的、特殊的教育課堂，是重要的育人環(huán)境之一。其作為校園文化的物質載體，在校園文化建設中發(fā)揮著顯著的作用。

1 校園環(huán)境藝術設計對學生身體健康的影響

環(huán)境對人的身體健康，大腦發(fā)育，語言進化都有著極大的推動作用。眾所周知，在優(yōu)美的環(huán)境中，人們越發(fā)能產(chǎn)生運動的渴望與沖動。這種沖動能促使中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其主導部分大腦皮層的興奮性增強，從而改善神經(jīng)過程的均衡性和靈活性，提高大腦分析綜合能力，使各種運動更加有效直接，產(chǎn)生更好的健身效果。人在綠色環(huán)境中能使皮膚溫度降低，脈搏跳動次數(shù)減少，呼吸均勻，血流減緩。不少人都有這樣的情緒體驗，工作很疲勞時看看窗外的綠蔭會頓感賞心悅目。而且綠化茂密地帶空氣負離子含量高，對學生在血壓、心臟、神經(jīng)等方面的慢性疾病都有間接治療作用。

2 校園環(huán)境藝術設計與學生求知欲的影響

人們在實踐活動中，感到自己缺乏相應知識，就產(chǎn)生了探究新知識或者擴大、加深已有知識的認識傾向，這種情境多次反復，認識傾向就逐漸轉化為個體內在的求知欲。整潔、優(yōu)雅、的校園環(huán)境能激發(fā)人的求知欲，使師生得到美的享受和陶冶的同時，促使師生積極進取，努力探求。母校在校園總體規(guī)劃上，特別注重建筑布局和美化布局的相互映襯，使其達到完美與和諧的統(tǒng)一，使其成為熏陶、教育、塑造學生的輔助課堂，讓學生的思想境界在生活中得以提升，讓他們的精神領域和知識水平同步優(yōu)化，真正成為思想上與時俱進，精神上豐富多彩，知識上超凡脫俗的名副其實的當代學生。

3 校園環(huán)境藝術設計對學生道德、心靈的影響

當你步入母校的大門，映入人們眼簾的是那座莊嚴肅穆，威嚴挺立的將軍雕塑，時刻警醒母校的莘莘學子要勤奮好學、力求上進，報效祖國；草坪上那個低頭看書的女生，認真鉆研，忘我投入，洋溢著對學業(yè)孜孜不倦的追求情懷；那飛奔向前的金馬騰空而起，象征著學業(yè)路上要有英勇拼搏的精神，不畏艱難，勇往直前。用不銹鋼制作的宇宙飛船在宇宙中探索飛行的雕塑，象征科學事業(yè)的偉大，告訴學生崇尚科學、現(xiàn)在要扎實打好文化基礎，將來去努力探索科學的奧秘。古色古香的六角亭，色彩搭配和諧，造型精巧，給人一種獨具韻味的古典美，使學生受到古典文化的熏陶與感染。雕塑、假山、花池，草坪造型別致，使人仿佛置身于仙山瓊閣，激發(fā)了學生對大自然的向往和熱愛。幾十米文化長廊內容豐富多彩，告訴學生要講文明、懂禮貌、友善待人?！皩W校發(fā)展史”與“遠景規(guī)劃”讓學生了解學校的歷史，展望美好未來，激發(fā)學生對學校的熱愛。“將軍紀念堂”讓學生了解我們現(xiàn)在優(yōu)越的學習環(huán)境來之不易，激發(fā)熱愛祖國的激情?！拔逍羌t旗”讓學生們了解國旗、黨旗、軍旗、團旗、隊旗，了解祖國光榮歷史，激發(fā)熱愛祖國的激情?！靶Ｊ烽L廊”與“校友長廊”一樣，建筑風格古色古香，長廊內文化氛圍濃厚，一幅幅照片告訴母校學生學校的發(fā)展史，學校建設的艱辛，它的風雨歷程以及輝煌歷史。

4 校園環(huán)境藝術設計對學生審美情趣和藝術修養(yǎng)的影響

校園里的校容校貌、標志性建筑物以及自然風景和優(yōu)雅的人文化境是看得見、摸得著的物態(tài)文化，學生會在不自覺的狀態(tài)中自然而然地感受到教育和啟迪。臵身于校園中，每個人會感受到物質載體文化迸發(fā)出的啟迪能量像磁石一樣催人奮進。而優(yōu)美的校園環(huán)境本身給人以美感，以直觀的方式呈現(xiàn)著崇高的審美理想和高尚的審美情趣。“近朱者赤，近墨者黑”在這兒彰顯了它最為準確的寓意。

5 校園環(huán)境藝術設計對學校生存和發(fā)展的影響

校園綠化、美化，創(chuàng)建整潔、舒適的校園環(huán)境是提升辦學品位，建造人與自然和諧發(fā)展的一項重要工作。校園人文韻味的植物造景不僅為師生提供娛樂、交流休閑的場所，使師生在滿足感官愉悅的同時，釋放工作和學習壓力、疏松心理。同時，校園的綠化進一步促進學校的發(fā)展，提高學校的知名度，吸引更多的學子前來就學，不斷擴大了我校教學規(guī)模，為我國社會主義建設培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，鐘靈毓秀。

母校校園，一墻一角皆文化，一草一木蘊教育。綠化美化校園物質環(huán)境，優(yōu)化文明校園人文環(huán)境，為學生營造美麗、高雅、和諧的育人環(huán)境是非常重要的。校園綠化、美化，創(chuàng)建整潔、舒適的校園環(huán)境作為提升辦學品位，建造人與自然和諧發(fā)展的一項重要工作是首當其沖，必不可少的，是學校建設發(fā)展的一個重大舉措！

參考文獻：

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