束燕銘

摘要：伴隨著上世紀(jì)80年代的改革開放，我們的社會(huì)進(jìn)程速度開始加快、我們的思想觀點(diǎn)變得開放、這就使得社會(huì)呈現(xiàn)出多元價(jià)值觀念共存的局面，其中不乏不良思想的作祟。不過宏觀層面上的社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀念具有引領(lǐng)社會(huì)大眾的作用，而微觀層面上的積極心理學(xué)也同樣對(duì)社會(huì)大眾具有教育作用，積極心理學(xué)中的性格優(yōu)勢(shì)、樂觀等特點(diǎn)其實(shí)就是主導(dǎo)價(jià)值觀念在微觀層面上的具體體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)；社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀念；性格優(yōu)勢(shì)；樂觀；主觀幸福感

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1積極心理學(xué)的發(fā)展歷程

社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀念就是在一個(gè)社會(huì)中具有主導(dǎo)、引領(lǐng)和規(guī)范作用的價(jià)值觀念。而積極心理學(xué)則是利用“積極心理學(xué)是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌确e極品質(zhì)的一門學(xué)科”。在積極心理學(xué)出現(xiàn)之前，心理學(xué)關(guān)注的僅僅是個(gè)體心理障礙問題，并且致力于修復(fù)個(gè)人生命中的問題。但是積極心理學(xué)獨(dú)辟蹊徑地研究人類的積極力量、積極品質(zhì)、專注于研究如何建立個(gè)體生命當(dāng)中的美好品質(zhì)以及如何讓人類變得更加幸福。它幫助人們?cè)凇澳婢场敝袑W(xué)會(huì)如何克服困難、渡過難關(guān)，從而獲得生存并得到良好的發(fā)展，同時(shí)幫助那些處于順境的人變得更加快樂、收獲更多幸福。因此，積極心理學(xué)對(duì)于建立和諧社會(huì)、堅(jiān)持社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀念的社會(huì)導(dǎo)向作用具有非常重要的基石作用，換言之，社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀念對(duì)于社會(huì)具有引導(dǎo)作用，而積極心理學(xué)對(duì)于社會(huì)大眾具有教育意義。

2積極心理學(xué)的核心概念

“樂觀”這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語高度概括積極心理學(xué)的內(nèi)涵，它是每一個(gè)民族價(jià)值觀念中都非常重視的品質(zhì)。樂觀不僅僅可以緩解當(dāng)代人的就業(yè)壓力、減少生活當(dāng)中的挫折感受，同時(shí)還可以大大抵御當(dāng)代社會(huì)很多流行的疾病。這是一種“現(xiàn)實(shí)的樂觀”，它使得人不盲目、不自欺，這種現(xiàn)實(shí)的樂觀可以讓個(gè)體以一種更加理性和客觀的態(tài)度來看待現(xiàn)實(shí)世界。面對(duì)生活困難時(shí)，他們往往更能克服艱難險(xiǎn)阻、產(chǎn)生更少的負(fù)面情緒。樂觀主義者以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題為策略來進(jìn)行情緒的調(diào)控方法，從而讓自己一步一步的朝著更幸福的方向去努力。實(shí)踐和研究都表明樂觀主義在當(dāng)今社會(huì)是非常重要而且缺少的思想品質(zhì)。

“性格優(yōu)勢(shì)”這個(gè)詞高度概括積極心理學(xué)當(dāng)中積極品質(zhì)的內(nèi)涵。它是一個(gè)整合的概念，這樣心理學(xué)家們可以在一個(gè)系統(tǒng)的框架內(nèi)重新理解這些優(yōu)秀的人格特質(zhì)。價(jià)值實(shí)踐分類體系是積極心理學(xué)的核心成就之一，智慧型的人是最具有性格優(yōu)勢(shì)的，他們往往是非常的愛好探索和發(fā)現(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、喜歡接觸和掌握新的知識(shí)和技巧、善于尋找新穎獨(dú)特的解決方案。同時(shí)考慮問題總是比較的全面、不妄下結(jié)論、不剛愎自用，并且還博聞強(qiáng)識(shí)、洞察悟性，因此性格優(yōu)勢(shì)理論對(duì)于現(xiàn)行的心理健康評(píng)級(jí)體系具有補(bǔ)充與完善的作用。而當(dāng)代心理學(xué)那種病理傾向使得我們過分關(guān)注心理疾病的診斷與矯治，對(duì)此，seligman認(rèn)為心理健康意味著對(duì)人積極機(jī)能的發(fā)掘。正是因?yàn)槿绱耍e極心理學(xué)又被稱為是“抵御心理疾病的最好武器”。所以積極心理學(xué)的工作重點(diǎn)就放在了激發(fā)性格優(yōu)勢(shì)與積極潛能上，顯然性格優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為干預(yù)心理疾病的一種全新途徑。同時(shí)，心理學(xué)家將認(rèn)知層面上的性格優(yōu)勢(shì)比喻為頭腦優(yōu)勢(shì)，而將情感層面上性格優(yōu)勢(shì)成為心靈的優(yōu)勢(shì)。

3積極心理學(xué)的教育意義

積極心理學(xué)致力于對(duì)于個(gè)體進(jìn)行內(nèi)在的改變，社會(huì)核心價(jià)值觀念則是對(duì)于個(gè)體進(jìn)行外在的要求，它們兩者是相互促進(jìn)、不謀而合的。所以社會(huì)核心價(jià)值觀念具有引導(dǎo)作用，而積極心理學(xué)對(duì)于當(dāng)代中國(guó)人具有教育意義。樂觀、性格優(yōu)勢(shì)、主觀幸福感這些都是積極心理學(xué)的研究成果，不過這些西方詞匯在中國(guó)傳統(tǒng)的民族精神當(dāng)中也可以清晰地看到。

個(gè)體心理認(rèn)知成分是個(gè)體對(duì)于態(tài)度對(duì)象所具有的知覺、理解、信念和評(píng)價(jià)，它是價(jià)值觀念形成的核心。盡管社會(huì)主義核心價(jià)值觀念體系當(dāng)中的知識(shí)和觀念是在理性認(rèn)識(shí)過程當(dāng)中形成的、具有嚴(yán)密的邏輯性、對(duì)于整個(gè)國(guó)民來說具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的。但是個(gè)體健康的心理認(rèn)知因素是接受并認(rèn)可社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀念的重要基礎(chǔ)和前提。因此，執(zhí)政黨要盡可能多的培養(yǎng)大眾積極的情緒體驗(yàn)、養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念判定思維習(xí)慣、賦予社會(huì)主義核心價(jià)值觀念以積極為導(dǎo)向的教育意義。

根據(jù)研究表明；積極的人格特質(zhì)總是善于接受自己、悅納自己、獨(dú)立自主、適應(yīng)環(huán)境、擁有良好的社會(huì)關(guān)系。在踐行社會(huì)主義主導(dǎo)價(jià)值觀念的過程當(dāng)中，學(xué)校和社會(huì)對(duì)于個(gè)體積極的人格特質(zhì)的培養(yǎng)具有非常重要的責(zé)任。黨和社會(huì)有責(zé)任培養(yǎng)教育者意識(shí)形態(tài)方面的教育品質(zhì)，重視將積極的認(rèn)知作為價(jià)值觀念教育的心理加工機(jī)制，這樣才可以真正發(fā)揮社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀念的應(yīng)然作用。

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