王麗曉+周素欣+齊彩虹+張素芬

摘要：在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下，各高職院校競(jìng)相開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。這樣的教育環(huán)境下培養(yǎng)出來的高職大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)到底達(dá)到什么程度，這對(duì)我們的教育提出了哪些挑戰(zhàn)，這是我們要探討的問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；認(rèn)知

2014年李克強(qiáng)總理在公開場(chǎng)合發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召以來，這種理念正日益深入人心，業(yè)界學(xué)界紛紛響應(yīng)，有效激發(fā)了社會(huì)活力。然而，面對(duì)日趨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我國高校畢業(yè)生在感嘆“畢業(yè)即失業(yè)”之余，選擇自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)還不到學(xué)生總數(shù)的1%?，F(xiàn)在國家全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，各高校都在加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。那么，各高校特別是高職院校的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知到底是個(gè)什么狀況呢？

一、高職院校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知

1、高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想意識(shí)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展的大好形勢(shì)下，很多學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都有積極的意義。近49%的學(xué)生明確自己有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法，也有近37%的學(xué)生考慮到各種現(xiàn)實(shí)因素處于迷茫之中。在這些學(xué)生中，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念有清楚的理解，他們認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)新帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的社會(huì)效應(yīng)。然而，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及壓力，很多學(xué)生猶豫不決，以致知難而退。

2、高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)能力。在社會(huì)呼吁自主創(chuàng)業(yè)的大壞境之下，國家政策的支持是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)可能性和重要性，這是有力的方面，但是，我們也知道大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的弊端和風(fēng)險(xiǎn)。很多高職大學(xué)生認(rèn)識(shí)到在校創(chuàng)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的重要性，但真正能力有提高的有多少呢？據(jù)調(diào)查，只有57%的學(xué)生理論上說自己有了一定的提高，實(shí)際上能力到底有多少，只有到實(shí)踐中去檢驗(yàn)了。超過70%的學(xué)生知道自己無論是在專業(yè)知識(shí)、社交經(jīng)驗(yàn)還是在溝通能力、社交經(jīng)驗(yàn)、策劃能力、承受力等方面，都是嚴(yán)重欠缺的。這是他們?cè)趧?chuàng)業(yè)方面遇到的瓶頸。當(dāng)然，對(duì)于熱情高漲的年輕人來說，闖勁是十足的，有一定的專業(yè)知識(shí)，有一定的人際關(guān)系，也有一定的判斷力和創(chuàng)造力，這是他們創(chuàng)業(yè)的源泉。

3、高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力來源。雖然步入創(chuàng)業(yè)門檻的高職院校大學(xué)生為數(shù)不多，但也有一些初入社會(huì)就開始創(chuàng)業(yè)，并且能夠取得成功。那么，是誰促進(jìn)了這些學(xué)生去創(chuàng)業(yè)？據(jù)調(diào)查得知，超過30%的學(xué)生是來自于家庭或就讀的高校。也有20%左右是來自于朋友和社會(huì)媒體。由此可見，高職院校大學(xué)生是否去創(chuàng)業(yè)，身邊的人們對(duì)他們會(huì)有一定的影響。尤其是家庭和高校的老師對(duì)他們影響更大。作為高校老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的正確的引導(dǎo)是至關(guān)重要的。

4、高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育引導(dǎo)。目前，很多高職院校在理論知識(shí)方面也需要更新，需要把最新的國家政策傳遞給學(xué)生，創(chuàng)業(yè)的具體流程教給學(xué)生。也有一些高校和社會(huì)資源相結(jié)合，把眾創(chuàng)空間引入校園，為高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了服務(wù)和便利。學(xué)校、老師和學(xué)生都積極調(diào)動(dòng)起來，融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮之中了。很多學(xué)生在這樣的環(huán)境中，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，參加各種培訓(xùn)和比賽的重要性。

二、高職院校大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知方面的不足

1、從知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來說。從上面的分析我們已經(jīng)看到，很多大學(xué)生有一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到自己剛剛步入社會(huì)能力不足。但是他們認(rèn)為自己有激情，有想法，頭腦靈活，接受能力快。有些大學(xué)生在具備一定條件的情況下就去創(chuàng)業(yè)。急于創(chuàng)業(yè)，盲目創(chuàng)業(yè)，不懂專業(yè)，不懂管理，成了他們創(chuàng)業(yè)途中最大的障礙。穩(wěn)妥的來說，在學(xué)校積累專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)，多多參加各種創(chuàng)業(yè)比賽，參加學(xué)校的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在社會(huì)上工作一段時(shí)間，積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等等，對(duì)于創(chuàng)業(yè)是很有幫助的。

2、從資金來源來說。對(duì)于很多大學(xué)生來說，資金是一個(gè)桎梏。資金缺乏，就很難啟動(dòng)項(xiàng)目。從目前的國家政策來說，盡管有的學(xué)生能夠得到政策資金的支持，但是他們并不都懂得怎么去善加利用這些資金。有的學(xué)生認(rèn)為，只要有了啟動(dòng)資金，好像就是萬事俱備了，就可以大干一場(chǎng)了。然而，在創(chuàng)業(yè)方面，資金只是其中一個(gè)部分。在創(chuàng)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)中，怎么去利用這些資金，管理這些資金，怎么讓這些資金變成資本為自己創(chuàng)造更多的財(cái)富是很重要的。

3、從對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解來說。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵還是在“創(chuàng)新”二字?！拔镆韵橘F”，這是大家都懂得的道理，因此，創(chuàng)業(yè)的成功就在于把事業(yè)做得“稀”，還要做得“好”?！叭藷o我有，人有我新，人新我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”儼然成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人士的新箴言。當(dāng)然，創(chuàng)新也要以適度創(chuàng)新為原則，過分的標(biāo)新立異是不會(huì)被社會(huì)所接受的。這些道理，對(duì)于很多想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)所來說，心有余力不足，在實(shí)踐中并沒有真正把創(chuàng)新放在最重要的位置。

4、從對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要作用的認(rèn)識(shí)來說。創(chuàng)業(yè)過程中，有一個(gè)好的人才團(tuán)隊(duì)，是不可缺少的因素?！皩幰涣鞯娜瞬藕投鞯捻?xiàng)目，也不要一流的項(xiàng)目和二流的人才”也是創(chuàng)業(yè)投資家不可不注意的至理。對(duì)于新畢業(yè)的大學(xué)生，從理論上他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，認(rèn)識(shí)到思想、步調(diào)一致對(duì)于成功的重要，但在行動(dòng)上，并不是足夠重視。有的是為了融資，有的是為了分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，有的是為了有個(gè)合伙人，沒有充分考慮現(xiàn)實(shí)中各種分歧會(huì)給創(chuàng)業(yè)帶來的危害。

5 從對(duì)心態(tài)的重視來說.擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。當(dāng)我們充分考慮了這些因素之后并且做出了決定了。當(dāng)然，在往后的創(chuàng)業(yè)道路上必然會(huì)面對(duì)許多各種各樣的的問題與挑戰(zhàn)，是不是所有創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都做好準(zhǔn)備了呢？有的具備了良好的心態(tài)，能夠承擔(dān)挫折和挑戰(zhàn)；有的心態(tài)沒有擺正，遇到問題就退縮甚至放棄創(chuàng)業(yè)道路。

近十幾年來，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，一部分大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)開始選擇走創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。對(duì)于這些大學(xué)生來講，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的真正理解是極其重要的。希望這些學(xué)生在創(chuàng)新精神的引導(dǎo)下，在自主能力的培養(yǎng)中，堅(jiān)定有力地走好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路。

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