王 帥

淺談培養(yǎng)及提高犬的銜取欲

王 帥

犬的銜取欲是其占有欲的一種外在表現(xiàn)。占有欲強(qiáng)的犬，其銜取欲就強(qiáng)。犬通過銜取來滿足自身的占有欲。銜取幾乎貫穿訓(xùn)練的始終，既可作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的方法，又可作為某些科目訓(xùn)練的前提及動(dòng)力。然而擁有一頭銜取欲不強(qiáng)或者不銜取的犬，會(huì)給訓(xùn)導(dǎo)員帶來無盡的煩惱，訓(xùn)練效率大大降低。現(xiàn)就如何培養(yǎng)及提高犬的銜取欲，談一談自己在日常訓(xùn)練中的個(gè)人看法：

一、集體游戲法

集體游戲法是利用犬的游戲欲和占有欲培養(yǎng)及提高犬的銜取欲。

主要方法是讓犬與幾頭銜取欲、占有欲較強(qiáng)（不宜打架）或者同一胎出生的多頭犬一起游戲。以拋物銜取為例，起初犬看到其它的犬都去追逐被拋出去的物品，以銜取的方式達(dá)到其自身的占有目的。開始犬可能不會(huì)主動(dòng)加入游戲中或者只是跟隨追逐并不銜取，多次之后犬的游戲欲會(huì)被逐漸激發(fā)，會(huì)表現(xiàn)出追逐物品的行為，此時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員可以將物品故意拋在犬的附近，讓其快速得到以滿足犬的欲望。一旦犬銜取物品，訓(xùn)導(dǎo)員立刻用“好”強(qiáng)化犬。開始犬不會(huì)長時(shí)間銜取，但物品一旦落地就會(huì)被其它犬搶走，久而久之，出于本能犬也會(huì)將物品牢牢地銜住。

經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，我們可以穿插一些人與犬、犬與犬之間的拔河游戲。拔河時(shí)可以增加撫拍和“銜”、“好”的口令進(jìn)行強(qiáng)化。后期可以結(jié)合拋物銜取、送物銜取進(jìn)行訓(xùn)練。銜取成功要及時(shí)下“好”的口令進(jìn)行強(qiáng)化。

二、被動(dòng)防御法

被動(dòng)防御法就是利用犬的防御反射來培養(yǎng)及提高犬的銜取欲。

主要方法是將犬拴在一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境中， 助訓(xùn)員用相對(duì)軟的物品（如毛巾卷，麻棒等）去拍打犬面前的地面，逐漸過渡到犬的嘴角及其身體。此時(shí)犬會(huì)感到自身受到威脅，由于自身的防御心理，犬會(huì)發(fā)出吠叫，這時(shí)要向犬示弱，犬會(huì)主動(dòng)攻擊物品，并用嘴咬住物品，助訓(xùn)員應(yīng)該立刻松開物品，讓犬快速得到，訓(xùn)導(dǎo)員及時(shí)下達(dá)“銜”的口令再下“好”的口令并充分撫拍犬進(jìn)行強(qiáng)化。多次之后，犬就會(huì)去主動(dòng)攻擊銜取物品逐漸轉(zhuǎn)化為主動(dòng)銜取物品。當(dāng)犬能夠主動(dòng)銜取物品后，可以利用方法一來提高犬的銜取欲。此方法在使用時(shí)主要適用于膽量大的犬，膽量小的犬可能會(huì)由于受到驚嚇，而對(duì)物品產(chǎn)生恐懼心理，從而適得其反。在運(yùn)用時(shí)還應(yīng)注意對(duì)犬示弱，以增強(qiáng)犬的自信心。

三、食物誘導(dǎo)法

食物誘導(dǎo)法就是利用犬的食物反射來培養(yǎng)及提高犬的銜取欲。

主要方法是在犬比較饑餓的情況下，將犬帶到一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境中，訓(xùn)導(dǎo)員隨身攜帶一些平時(shí)犬愛吃的食物（如牛肉粒、雞蛋、饅頭、骨頭等）并用食物來引誘犬，讓其知道是其愛吃的食物，將犬的注意力吸引過來之后將食物短距離拋出，此時(shí)犬由于自身的食物反射會(huì)去吃拋出去的食物。待其將食物銜入口中的時(shí)候訓(xùn)導(dǎo)員及時(shí)下達(dá)“銜”的口令。在多次拋出過程中穿插物品拋出，犬會(huì)誤將物品當(dāng)作食物去銜取，訓(xùn)導(dǎo)員及時(shí)下達(dá)“銜”的口令后，立即下達(dá)“好”的口令進(jìn)行強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)，并適時(shí)用食物獎(jiǎng)勵(lì)犬。逐步將物品取代食物，讓犬明白銜取物品后才會(huì)有食物獎(jiǎng)勵(lì)。后期可以結(jié)合方法一與方法二來逐步提高犬的銜取欲。

四、機(jī)械法

機(jī)械法就是機(jī)械式地進(jìn)行犬銜取訓(xùn)練及提高犬的銜取欲。

主要方法是將口感適中、較軟的物品（如毛巾卷、麻棒等）強(qiáng)行塞入犬的口中，同時(shí)下達(dá)“銜”的口令，之后用手適當(dāng)用力壓住犬的上下 ，不讓物品掉出即可，訓(xùn)導(dǎo)員要及時(shí)用自身的語言來安撫犬的情緒，待犬的情緒平靜下來之后用“好”強(qiáng)化犬，之后結(jié)合方法三用食物進(jìn)行訓(xùn)練和獎(jiǎng)勵(lì)，在后期可以結(jié)合方法一逐步提高犬的銜取欲。

同時(shí)，作為一名合格的訓(xùn)導(dǎo)員，自身的專業(yè)素質(zhì)也要不斷提高。只有人與犬的素質(zhì)都得到提高，才能提高訓(xùn)練效率，才能讓訓(xùn)導(dǎo)員與犬的價(jià)值得以進(jìn)一步提高。

（作者單位：南京市消防支隊(duì)搜救犬中隊(duì)，210000）

（編輯：顏 勤）