摘要：本課題研究依據(jù)自閉癥兒童的心理和生理特點，并將兒童心理學及特殊教育中的有關研究理論和方法運用于兒童玩具設計中去；研究能夠滿足自閉癥兒童需求，應用科學可靠的方法設計適宜的兒童玩具，使自閉癥兒童能通過玩具達到愉悅的感知和康復的干預作用。這是兒童玩具的科學化設計在工業(yè)設計領域中的應用和發(fā)展的一次探索，同時也希望通過此次為自閉癥兒童而進行的玩具設計實踐，能對社會弱勢群體給與更多的關注和關心。

關鍵詞：自閉癥兒童；玩具設計；創(chuàng)新

一、自閉癥兒童概述

自閉癥又成稱作為“孤獨癥”，是兒童發(fā)病在早期的一種大腦精神系統(tǒng)失調引起的發(fā)展性的障礙，是一種對孩子的成長有著嚴重影響的發(fā)展性障礙。其病癥包括：與他人交流困難、興趣愛好單一、行為刻板、不主動與他人交流性格孤僻。自閉癥兒童表現(xiàn)有以下幾個方面：社會的交往障礙、言語交流障礙、興趣愛好狹窄，活動方式有局限性。

雖然自閉癥也有60多年的歷史，精神專家們也不斷研究，但是由于目前自閉癥的起因不明、治療的方法與手段也比較棘手，無法確定是否與遺傳有直接的關系，根本的病因仍然得不到確認。但是，經過這么多年科學家的研究，能確定自閉癥不是精神病，而是一種發(fā)展性障礙。

二、自閉癥兒童玩具的現(xiàn)狀

不成熟的技術以及沒有普遍的市場，讓自閉癥兒童玩具從設計到生產都舉步維艱。自閉癥兒童玩具的缺點可以將它分為這幾點。（一）訓練治療的性能大于玩具的娛樂性：由于在自閉癥治療過程中，玩具充當治療工具的角色居多，使得玩具變成了強化訓練的工具，強化的訓練讓自閉癥兒童對于這些玩具工具已經反感，也使玩具失去帶給兒童快樂的作用，這樣對于他們的治療只能起到短時間有效的作用。（二）樣式和功能的單一：在玩具的功能上，一種玩具只對應一種治療并不能起到其他的作用。（三）自閉癥兒童玩具與通用型玩具混合：大多自閉癥兒童玩具并不是專門為他們量身定做，并不能滿足自閉癥兒童的心理需求。（四）材質與工藝不合格：工藝上許多的設計不合理，一些小零件和鋒利的配件在幼兒玩具中使用，結構的不合理也可能導致兒童的危險。

三、自閉癥兒童玩具的創(chuàng)新設計

（一）自閉癥兒童玩具設計要素

功能要素：玩具的功能是指玩具的價值，是否已滿足用戶的需求。不同年齡的孩子需要不同的兒童玩具，這使得兒童玩具的形式和功能各式各樣。自閉癥兒童玩具不能像通用型玩具的功能一樣，它不僅僅只用來娛樂還要起到配合他們治療的作用。

視覺要素：視覺要素包含著玩具的形態(tài)和顏色。兒童對于玩具色彩的要求很高，普遍喜歡顏色鮮艷的玩具，這樣才會更加吸引他們的注意力。自閉癥兒童對于色彩也會有特殊的偏好，顏色對于刺激他們的視覺也有很大的幫助。玩具的形態(tài)在自閉癥兒童玩具的應用中也格外重要，自閉癥兒童的認知有缺陷，所以他們的玩具形態(tài)不能過于復雜外觀輪廓需簡化，出于安全的考慮形態(tài)要圓潤沒有鋒利的銳角。簡單的造型也要有簡單變化，這樣可以讓自閉癥兒童把玩時感受不同，使得增加興趣。

安全性要素：在兒童玩耍的過程中，由于自我保護能力差，很容易受到意外傷害。在兒童玩具使用過程中家長一定要說明正確使用方法，自閉癥兒童喜歡重復刻板的使用玩具，不恰當?shù)氖褂梅椒ㄊ顾麄兏菀资艿絺?。有的兒童甚至誤吞玩具的小零件導致窒息等危險，因此在玩具的設計選材上要注意。

趣味性要素：每個兒童的喜好不同，喜愛的玩具的不一樣。選擇玩具的前提就是兒童喜歡這類玩具。在普通玩具上增加趣味性，從各個方面提高設計的角度。增加玩具的智能，對孩子進行引導。

藝術性要素：藝術性是玩具給兒童帶來的歡樂。由于自閉癥兒童有交流障礙使得他們在生活中的情商較低。然而玩具的富有創(chuàng)造性，靈活多變的物體可以激發(fā)兒童的好奇心，逐漸提高他們的創(chuàng)造能力。利用玩具的藝術性讓他們的情商得到提升，人與人的社會交流增加。

（二）自閉癥兒童玩具創(chuàng)新設計方法

1、功能創(chuàng)新

我們可以看出自閉癥兒童在3到5歲發(fā)病率最高，對于自閉癥兒童本身就存在發(fā)展性障礙，我們就更要引起關注。我們可以看出家長對于玩具的要求，更希望玩具對孩子的病情起到積極作用。在設計時我們要注重玩具給兒童帶來了歡樂的同時要將治療效果發(fā)揮到最大，設計樣式圓潤并且變化樣式多，功能整合化的設計讓一個玩具兒童在成長的不同時期發(fā)揮不同作用。

2、結構創(chuàng)新

在結構上我們要以安全為主，細小尖銳的零件結構可能給兒童帶來意外傷害。將尖銳鋒利凸出的表面進行柔韌化的處理，保證自閉癥兒童玩耍時的安全。

四、自閉癥兒童玩具創(chuàng)新理念

（一）、自閉癥兒童玩具人性化設計理念

自閉癥兒童玩具必須以兒童為中心，在設計中滿足自閉癥兒童的心理需求，為兒童人性化設計為出發(fā)點。人性化的設計不僅讓產品的價值提升，讓自閉癥兒童的生理需求和心理上的需求得到滿足。人性化玩具的設計要遵循幾個原則。

安全性原則：在自閉癥兒童玩具造型、材料、色彩選擇上不能對兒童心理造成傷害。自閉癥兒童的身心發(fā)展尚不成熟，對于事物也缺乏自我的保護能力，所以安全性原則也是體現(xiàn)人性化的最基本的條件。

組合性原則：由于兒童喜新厭舊太快，讓玩具的使用率降低，過于浪費。在玩具設計上盡量做到“一種多玩”的功能，這樣既有樂趣也實惠，減少資源的浪費。

易用性原則：自閉癥兒童的認知能力較弱，思維簡單。我們的玩具要快速引起他們的興趣并且要做的簡單，一看就懂、一學就會，方便操作玩耍。讓人性化的玩具在兒童生活中發(fā)揮重要影響，人與機器相互溝通交流，滿足他們的心理需求。

（二）、自閉癥兒童玩具智能化設計理念

目前國內市場上關于智能化的自閉癥兒童玩具基本沒有，造價的成本和設計的缺乏阻礙了這種技術在這個領域的發(fā)展。伴隨科技進步，越來越多的智能玩具和應用也逐漸產生。我們可以將新的智能化設計AR/VR運用在自閉癥兒童玩具上。AR的意思是增強現(xiàn)實，讓人同時在真實世界中感受虛擬帶來的視覺效果，將虛擬信息和真實信息共同顯示出來，它將虛擬環(huán)境和現(xiàn)實環(huán)境緊緊地聯(lián)系在一起，這些技術的應用可以將自閉癥兒童帶人更真實的游戲環(huán)境中，體驗游戲參與游戲，讓他們的交流障礙逐漸減少，配合他們的治療效果更佳，讓自閉癥兒童感受現(xiàn)代的智能化為他們的生活增添歡樂。

五、結語

在國內關于自閉癥兒童玩具領域的匱乏時，要敢于創(chuàng)新設計，添加新的設計理念，讓中國自閉癥兒童玩具設計有新一步的突破。讓自閉癥兒童的家長不再為價格高昂的治療玩具所困擾。希望這次研究不僅讓我們多一分的關注，也讓身邊人關注這一特殊群體。