凌晨?jī)牲c(diǎn)半，城市正在沉睡。

整條街都被裹在悶熱的黑暗之中，只有書(shū)店招牌旁邊“24h”字樣的燈還亮著。夜色已濃，城市中大部分人都已歸巢，只有一小部分人在黑夜的庇護(hù)下，游蕩在城市里，找尋著一個(gè)屬于他們的“家”。

小王工作的書(shū)店實(shí)行24小時(shí)制經(jīng)營(yíng)模式已兩年多了。這兩年半的時(shí)間讓他意識(shí)到，夜晚也可以是精彩的。在這七百多個(gè)深夜里，書(shū)店里有過(guò)通宵學(xué)習(xí)、趴在桌上睡著的學(xué)生；有過(guò)整晚讀書(shū)的失眠患者；還有過(guò)和妻子吵架、無(wú)家可回的丈夫……但更多的是一些來(lái)此睡覺(jué)的流浪漢。

小王最難忘的是那一位——

那是一個(gè)悶熱的夏夜，書(shū)店內(nèi)長(zhǎng)椅上早已橫躺著幾個(gè)破衣?tīng)€衫、胡子拉碴的流浪漢，他們?cè)诳照{(diào)陣陣涼風(fēng)的吹拂下呼呼大睡。小王從不驅(qū)趕他們，因?yàn)樗X(jué)得人人都是平等的，而且書(shū)本不會(huì)評(píng)判一個(gè)人的高低貴賤。

玻璃門再一次被拉開(kāi)，小王抬了下眼——一雙光著的腳映入眼簾。那是怎樣一雙腳?。≈汗峭夥?，左腳大腳趾的指甲不見(jiàn)了，腳底腳面沾著泥，幾處新的傷口才剛愈合，還膿腫著。

小王看到這雙腳在白色瓷磚上，遲遲不肯向前邁一步，不由有些納悶：他怎么不進(jìn)來(lái)坐著或躺下？視線上移，男人正在上衣口袋里摸索著什么，發(fā)出“沙沙”的響聲；掏出來(lái)一看，哦，是一塊藍(lán)色的塑料薄膜。他小心翼翼地把薄膜展開(kāi)，彎腰輕輕鋪在地上，然后緩緩地坐了上去，薄膜的面積剛剛?cè)莸孟滤囊粋€(gè)屁股和兩只腳。他就這樣抱著雙膝，坐在門口的墻邊上。

小王明白了，他是不想弄臟書(shū)店潔白的瓷磚，心里頓時(shí)升騰起些情感來(lái)。

男人坐了一會(huì)兒，想了一會(huì)兒，抬起屁股，用衣袖擦拭干凈剛才站過(guò)的一片瓷磚，方才再次落座。做完這一切，男人臉上露出一絲放松的神色，接著又從口袋里掏出一樣讓小王目瞪口呆的東西。

是一本書(shū)！

一本爛得連封面都模糊了的書(shū)！

男人平靜而虔誠(chéng)地捧著書(shū)，靜靜地讀著。

不知過(guò)了多久，小王再次抬頭，發(fā)現(xiàn)男人已靠著墻睡著了，那本書(shū)掉在手邊。小王悄悄走過(guò)去，彎腰去撿那本書(shū)，勉強(qiáng)辨認(rèn)出書(shū)名——《精神明亮的人》。小王站了一會(huì)兒，便轉(zhuǎn)身走入一排排的書(shū)架間……

不知過(guò)了多久，男人醒來(lái)了，手邊是一本嶄新的《精神明亮的人》。門外，晨光熹微，男人也不言語(yǔ)，也不張望，只是摩挲著書(shū)本的封面。良久，起身，收拾塑料薄膜，大步跨出了書(shū)店。小王似乎看到，他眼中閃爍著一些光芒……

一年過(guò)去了，你在哪里呢？你還在讀書(shū)嗎？

如今，擺在小王抽屜里的，是一本破書(shū)。翻開(kāi)他做過(guò)標(biāo)記的一頁(yè)，你可以看到：“……是的，我們必須仰望點(diǎn)什么。必須時(shí)常提醒自己，讓疲倦的視線從物面上移開(kāi)，從狹窄而瑣碎的生存槽溝里昂起，向上，向著高遠(yuǎn)，看一看那巍峨與矗立，看一看那自由與遼闊、澄明與純凈……”

點(diǎn)評(píng)

對(duì)于一篇敘事文來(lái)說(shuō)，本文最大的亮點(diǎn)無(wú)疑是“有構(gòu)思”。本文正是一篇有自己想法的優(yōu)秀之作。文章結(jié)尾引用了王開(kāi)嶺《精神明亮的人》中的一段話，突出人生在世必須有所“仰望”，這種精神“仰望”，既指向身處社會(huì)最底層依然癡迷閱讀的那個(gè)流浪漢，更指向24小時(shí)經(jīng)營(yíng)的共享書(shū)店和書(shū)店的工作人員。如此扣題、點(diǎn)題、升華主旨，可謂巧妙。

文中鋪“塑料薄膜”的情節(jié)，應(yīng)該源自媒體曾報(bào)道過(guò)的“農(nóng)民工脫鞋跪地取錢”；作者就此展開(kāi)的描寫(xiě)（如“小心翼翼地把薄膜展開(kāi)，彎腰輕輕鋪在地上，然后緩緩地坐了上去”），可以說(shuō)是生動(dòng)，細(xì)膩。此外，文章有些語(yǔ)句頗耐咀嚼，它們意蘊(yùn)深長(zhǎng)，留有余味。比如“小王心里登時(shí)升騰起些情感來(lái)”“小王似乎看到，他眼中閃爍著一些光芒……”

【作者系江蘇省蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：唐惠忠】