閱讀下面的文字，根據要求作文。

杜維明教授說過：“有些事情你不做，有的是人做。有些事情你不做便沒有人做，做了也不見得有效果，不見得被人稱道，但你做和不做，就是不一樣?！?/p>

王元化先生說：“一個人太熱鬧了，這個人就完了?！?/p>

日本作家芥川龍之介在《侏儒警語》里寫道：“為了使人生幸福，必須熱愛日?，嵤?。問題是，為使人生幸福，熱愛瑣事之人又必須為瑣事所哭?！?/p>

讀了上面三句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩句或三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。

要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【題意解析】

杜維明教授的話是說，“為”與“不為”有一個尺度，那就是善與惡、是與非，個人與家國，現在與未來；“為”與“不為”還有一個能力的問題，只要有能力才能有所“為”，而且是別人不可取代的。王元化先生的話中，“熱鬧”可以理解為：處事心浮氣躁、做事坐不了冷板凳；為爭名而浮躁的心，為獲利而起的紛爭，以及不理性不冷靜的叫囂與謾罵；人應該從容淡定地面對名利的誘惑，靜聽內心的聲音，靜看庭前花開花落、云卷云舒。芥川龍之介的話，其關鍵詞是“瑣”，人要正確處理苦與樂的關系，不為瑣事所役，不為瑣事所煩，以超脫的智慧、平和的心態(tài)對待瑣事。

寫作時，可任意組合材料，但必須找到材料間的共同點。

點睛：新材料作文，審題是關鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。

閱讀下面的文字，根據要求作文。

上海市嘉定區(qū)中光高級中學高一學生于曉和朋友開了一家微店，專門經營韓國化妝品。由于經營有方，于曉每月能賺到的純利潤一般都在五六千元，有時甚至超過萬元。為了創(chuàng)業(yè)賺錢，他屢屢曠課，這樣的行為引起了爭議：有的人認為，高中階段正是一個人學習的重要階段，應該勸其關閉微店，專心學習；有的人認為，既然不學習也能賺到錢，可以讓其退學，專心開微店；還有的人認為，可以為其量身定制一張課表，讓其選擇自己希望獲得的知識，以完成高中的學業(yè)。

對于以上說法，你怎么看？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求：自選角度，確定立意，自擬標題，明確文體；不要脫離材料內容及含意的范圍；不得套作，不得抄襲；不少于800字。

【題意解析】

材料中對于于曉開微店這一現象，共列出了三種不同的認識：認為其應該關閉微店的，是從學習與經商的關系上考慮的，體現了“不同的人生階段應有各自明確的發(fā)展目標”這一觀點；認為其應該退學專心開網店的，是從個人選擇這一角度分析的，表明了“應該選擇適合自己的人生方向”這一話題；認為應該為其定制課表的，是從科學的角度出發(fā)的，表達對人生進行合理規(guī)劃的思考。

理解了材料中觀點的三種傾向，便可以得出如下立意：①在人生打基礎的階段，不能因為暫時的利益荒廢學習；②適合自己的道路，才是最好的；③合理安排人生，清楚定位方向，讓人生更加精彩。

點睛：蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，材料給出的中心事件是“于曉開微店”，對于這一事件，有贊成，有反對，考生可以選取其中一點進行立意。

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一種叫“卷柏”的植物，它的奇妙之處在于，它會行走。當它感到水分不充足的時候，就會把根拔出來，卷成一個圓球。由于體輕，風會把它吹走，當遇到水分充足的地方，它會迅速地把根扎下去，暫時“定居”下來。

一位植物學家做了個實驗，在卷柏周圍用擋板圍住。于是，當卷柏又“行走”時，被擋板阻擋，它只好又回到原地。如此幾次之后，卷柏認清了這個事實，也就在原地扎根了，再也不游走了。它打定了心思不走，便將根深深地扎進土壤里，長得比任何一段時間都要好。

對于以上材料，你怎么看？請結合材料內容及含意，闡述你的看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不得抄襲、套作；不少于800字。

【題意解析】

分析這則材料，如果立片言以居要，蔽之以一字，那就是“變”。第一段中卷柏“自身尋求變”：對當下狀況（“水分不充足”）的不滿、離棄抑或是逃避，實際上就是對新現狀（“水分充足”）的渴求、奢望和追尋；第二段是“外力強制變”，這個外力就是“擋板”；而第二段與第一段相比，無論在分量、比重，還是在終極性結果方面，都顯得重要許多。若再對第二段進行細致分析，則可概括為“五變”：“環(huán)境變”（“一位植物學家做了個實驗，將卷柏周圍用擋板圍住”）“行為變”（“當卷柏又‘行走’時，被擋板阻擋，它只好又回到原地”）“思想變”（“卷柏認清了這個事實”）“習性變”（“便將根深深地扎進土壤里”）“效果變”（“長得比任何一段時間都要好”）。

如此一來，采用由果溯因的方法，不難找到穩(wěn)妥的立意角度：與其逃避環(huán)境不如改變自我；置之死地而后生（自斷退路，破釜沉舟，才能激發(fā)潛力，殺出一條成功之路），然后可殊途同歸地表述出字面各異的命意。

點睛：材料作文審題立意的幾種方法：①從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意；②從分析原因入手。任何事物的產生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法；③從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，能明顯地體現作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意；④從辨明關系入手。任何事物都是相互聯(lián)系的，事物間的關系主要有依存關系、主次關系、取舍關系和條件關系等，辨明這些關系，有利于立意構思作文。

閱讀下面的文字，根據要求作文。

“我家寶貝正在參加××活動，麻煩給×號×××小朋友投一票”“這是同事家的娃，拜托投一票，謝謝”“考驗友情的時候到了，請給×號投票，不勝感激”……朋友圈中家長替孩子拉選票的大戲分分鐘都在上演。被拉票者總會感到不勝其煩。然而礙于情分，大家往往連什么活動都沒搞清楚就投上了一票。

面對此類現象，有人說這是家長愛孩子的表現，有人說這是“綁架”友情，也有人說這樣做有失公平，還有人說這是利用媒體謀私利……對此，你有什么看法？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【題意解析】

本題是一篇現實的材料作文，可以從以下角度理解和分析材料：

①可以從家長對孩子的“愛”來寫。為了幫孩子爭取榮譽而發(fā)朋友圈拉選票，愛子心切的心情可以理解，但是這種做法并不可取。與其玩命拉選票謀取虛假的榮譽，不如花時間多陪陪孩子，教給孩子一些技能，提升孩子的實力，讓孩子腳踏實地地去參與社會的競爭。這樣，孩子以后的路才能夠走得更遠。

②可以從“綁架”友情的角度來寫。一句“考驗友情的時候到了”就給被拉票者的頭上加上了一把刀，大家礙于情面只好投票。對于拉票者來說，多得一票也許可以獲得一份“榮譽”，自己的虛榮心也得到了滿足，卻讓真正的友情變了味道。

③從公平競爭的角度來寫。拉選票的做法有失公平，真正的榮譽靠的是真材實料，而拉選票得來的榮譽只不過是空中樓閣，經不起時間的考驗。要想成為佼佼者，就要踏踏實實，苦練本領，讓自己由內而外地強大起來。

④從社會法治的角度來寫。拉選票的行為是一種不正當的競爭手段，嚴重擾亂了市場秩序，相關部門應該加大監(jiān)管力度，設立法律法規(guī)來加以規(guī)范，還大家一個自由民主的網絡環(huán)境，還大家公平公正的生活秩序。

點睛：本題是一篇關注現實的評論性材料作文，考生需要關注身邊事情，寫作的時候要注意充分結合現實和實際生活，把握材料的同時也要拓寬對材料的理解，這樣才能使作文有深度。