■

1.篩選并整合文中的信息；

2.分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思；

3.分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法；

4.評價文本的主要觀點和基本傾向；

5.評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響；

6.對文本的某種特色作深度的思考和判斷；

7.探討文本反映的人生價值和時代精神；

8.從不同角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)；

9.探討文本中的重點和難點，提出自己的見解。

■

1.傳記的定義和分類

傳記是記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。

從敘述人稱看，傳記可分為自傳和他傳，前者是作者自己撰寫的，后者是他人撰寫的。

根據(jù)篇幅的長短，傳記可分為大傳和小傳。

從創(chuàng)作方法看，傳記可分為史學(xué)性傳記和文學(xué)性傳記。

從表達(dá)方式看，一般的傳記以記敘為主，還有一類傳記則記敘與評論各半，叫評傳。（評傳是人物傳記夾雜著作者評述的一種帶有文學(xué)評論色彩的體裁。它由傳主、本事、作者的思考與評析三要素構(gòu)成。“傳中有評，評中有傳，評傳結(jié)合”是其特點。“傳要真實，評要中地”是評傳寫作的基本要求。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《鐵肩擔(dān)道義》。）

2.傳記的文體特征

（1）真實性

傳記是用來記敘人物生平事跡的文章，真實性是傳記的第一特征。寫傳記不允許任意虛構(gòu)。

（2）生動性

傳記是寫人的，有人的生命、經(jīng)歷和情感在內(nèi)，需要用藝術(shù)的色彩加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的。

3.閱讀要求

（1）寫什么：①理解文中的重要語句所要表達(dá)的含意；②理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷；③把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)。

（2）怎么寫和為什么這樣寫：分析傳記的語言特色，理解作者在文中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果（作用）。

（3）探究：探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點提出自己的看法。

4.傳記閱讀的一般規(guī)律

（1）理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷。

（2）分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關(guān)系。

（3）理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實之間的關(guān)系。

（4）通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖。

（5）探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術(shù)處理提出自己的看法。