綿綿的春雨，喚醒萬物；聒噪的鳴蟬，趕走酷熱；淡雅的菊花，帶來迷人的花香，皚皚的白雪，孕育著新的生命。不知不覺間，我已經(jīng)長成了一名小學(xué)三年級學(xué)生。抬起頭，偶然間，我感覺生活中的偶然發(fā)現(xiàn)也多了起來——

靜電作用是我在做作業(yè)時一個偶然的小發(fā)現(xiàn)。

有一天，我在家寫作業(yè)，有一道題把我給難住了。我拿自動鉛筆一會兒在嘴里咬，一會兒在身上摩擦，最后又在桌子上敲。突然，桌上的一個小紙屑像被施了魔法一樣，被我的筆吸住了，太神奇了！我急忙抽出一張餐巾紙，把它撕成許許多多的小碎片，再用筆在毛衣上用力地摩擦了幾下，然后把筆輕輕地放在小紙片上。沒想到，絕大部分的紙片居然又被吸到筆桿上了，就像是無數(shù)翩翩起舞的小蝴蝶！看著眼前這個神奇的景象，我好激動?。?/p>

我望了望桌上的筆筒，里面插著各種五顏六色的筆。我心里忍不住想：既然這支塑料鉛筆會吸引小紙片，那么如果用其他的筆，會發(fā)生同樣的現(xiàn)象嗎？我說干就干，從筆筒里抽出了一支木頭鉛筆，也在毛衣上摩擦了幾下，把鉛筆挨近小紙片，奇怪，怎么小紙片沒什么反應(yīng)？我又拿出了一支金屬材質(zhì)的鋼筆，居然也沒有任何反應(yīng)！咦？這是啥情況？我?guī)е@個問題，跑向正在看雜志的爸爸。爸爸回答：“哦，這是一種自然的現(xiàn)象，叫‘摩擦起電’，是塑料和毛衣摩擦產(chǎn)生靜電，是靜電產(chǎn)生吸引力把小紙屑吸住了。木頭和金屬不會產(chǎn)生靜電作用，所以也不會吸引小紙片”。聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來這就是靜電作用。

聽了爸爸的介紹，我趕緊跑到書房，找到了一本關(guān)于各種科學(xué)現(xiàn)象的書，翻到了靜電作用那一章，津津有味地看了起來。通過看書，我還知道，靜電現(xiàn)象是一種常見的自然現(xiàn)象。靜電也會給人們帶來麻煩和危害。在化纖生產(chǎn)和印刷過程中，由于靜電吸引空氣中的絨毛和塵埃，會使產(chǎn)品質(zhì)量下降；汽油在用車罐運(yùn)輸中，會由于摩擦引起靜電，當(dāng)靜電積累起來達(dá)到相當(dāng)?shù)碾妷簳r，就會產(chǎn)生靜電火花而引起爆炸。

那么，在日常生活中，如何防止靜電帶來的危害呢？最簡單可靠的方法是用導(dǎo)線把設(shè)備接地以便把產(chǎn)生的電荷及時引入大地。我們看到油罐車后面拖一條碰到地的鐵鏈，就是這個道理。

世界上有許許多多有趣的現(xiàn)象和偶然的故事，例如：貝爾發(fā)明電話，雷達(dá)的發(fā)明，顯微鏡的發(fā)明、鉛筆的發(fā)明……。這些故事讓我懂得：發(fā)明和創(chuàng)造的靈感往往就在偶然的一瞬間，只要我們善于觀察、勤于思考，偶然就在我們身邊，就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)，小現(xiàn)象中包含了大科，科學(xué)就在我們的生活之中！

[教師點(diǎn)評]

生活中需要發(fā)現(xiàn)和能夠發(fā)現(xiàn)的東西都很多，需要研究的現(xiàn)象和問題更多。處處留心皆學(xué)問，就看你是不是認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)和研究了。

本文小作者雖然是一個小學(xué)三年級學(xué)生，但通過觀察和發(fā)現(xiàn)，從其認(rèn)知水平和大膽想象角度，對靜電作用這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真的分析探究。從此文我們看到了小學(xué)生敏銳地發(fā)現(xiàn)力、強(qiáng)烈的求知欲和豐富的想象力。

文能言聲，此文正是小作者心靈感應(yīng)的產(chǎn)物；文能怡情，此文作者善于探究的心態(tài)、細(xì)致認(rèn)真的的筆觸，記錄了他偶然發(fā)現(xiàn)的“心路歷程”；文如其人，文章的作文功底很好，這也是小作者長期磨練的結(jié)晶。

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，語言流暢，寫出了自己切身的科學(xué)發(fā)現(xiàn)感受，揭示了一個平凡而又睿智的科學(xué)道理：發(fā)明和創(chuàng)造的靈感往往就在偶然的一瞬間，只要我們善于觀察、勤于思考，偶然就在我們身邊，就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)，小現(xiàn)象中包含了大科，科學(xué)就在我們的生活之中！