摘要：“材料作文”是高考作文中最常出現(xiàn)的作文形式，“材料作文”的寫作，是每一位同學(xué)，必須掌握的技巧。“材料作文”側(cè)重材料的含意而不是僅僅曷限于材料本身，要求同學(xué)根據(jù)材料的內(nèi)容和含意自主立意，自擬題目。

關(guān)鍵詞：材料作文；寫作

“材料作文”是高考作文中最常出現(xiàn)的作文形式，“材料作文”的寫作，是每一位同學(xué)必須掌握的技巧。“材料作文”側(cè)重材料的含意而不是僅僅局限于材料本身，要求同學(xué)根據(jù)材料的內(nèi)容和含意自主立意，自擬題目。這種命題形式一出現(xiàn)，便顯示了強大的生命力。從近幾年來的高考作文題目可以看出，材料作文將會占有越來越大的比重。譬如，去年全國18個考區(qū)竟然有17個考區(qū)都是材料作文。

其實，作文如同說話，說話的目的是讓聽者明白，話說多了，那叫廢話。話說得前言不搭后語，語無倫次，那叫思維混亂。作文也是一樣。一個是口頭表達，一個是書面表達。只要多讀多寫多練，基本功扎實了，下筆才會“如有神助”。當(dāng)然，這不是說作文就沒有技巧，或者說是技巧不重要，而是相對于多讀多寫多練的基本功而言，處于從屬地位。很難想象一個寫作功底很差的學(xué)生，單憑技巧就可以寫出很漂亮的文章。技巧是建立在多讀多寫多練的基本功基礎(chǔ)之上的。有了一定的寫作基礎(chǔ)和經(jīng)驗，技巧的點撥就顯得很重要。所謂畫龍點睛，所謂如虎添翼，說的就是這個道理。

讀了就得練，光讀不練就如同水壺里煮餃子，有東西也倒不出來。練習(xí)寫作，最好最快的方法就是模仿，大家名家都是從模仿起步，經(jīng)過刻苦努力地練筆，最后才能寫出屬于自己的東西。這個練筆的過程，就如同小孩子從牙牙學(xué)語到長大后滔滔不絕、口若懸河，自然是水到渠成。

多讀是寫好作文的前提。但是，讀什么、怎樣讀，也是一門學(xué)問。尤其是在同學(xué)緊張的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)階段，閱讀材料的選擇尤為關(guān)鍵。

寫材料作文，應(yīng)注意以下幾個方面：

第一，要讀懂材料。材料作文的“材料”除了有文字外，還有其他形式，如漫畫、圖表、數(shù)字等。這些材料是命題載體，讀懂材料，就為如何寫作打好了基礎(chǔ)。

第二，要明確要求。材料作文的寫作要求有時在材料之前，有時在材料之后，是寫作的限制性條件。這些要求，大致是文體要求、篇幅要求、擬題要求等。只有明確了這些要求，寫作時才不會開“無軌電車”。

第三，要寫出新意。寫材料作文，要力爭做到“人無我有，人有我優(yōu)”。也就是要在“新”字上下功夫。在角度的選擇、文章的立意、表現(xiàn)方法的運用、篇章的布局上要力求免俗。不限文體類材料作文，這是近年來常見于高考作文中的一種材料作文形式，提供的材料可以是試卷中的閱讀題語段，也可以是專為寫作而設(shè)計的材料。這類材料作文，鼓勵同學(xué)寫真情實感，鼓勵同學(xué)寫出個性與創(chuàng)意。在文體上沒有限制，記敘、描寫、議論、說明均可，能靈活運用各種表達方式更好。

材料作文的備考，也包括了讀和寫兩個方面。

所謂“讀”，指的是要具有對文字材料的理解分析能力。材料作文的材料來源十分廣泛，有些省市的高考試卷為節(jié)約版面和節(jié)省同學(xué)時間，常常一個閱讀材料兩用，既用作閱讀題又用作寫作題，這些材料的篇幅相對就比較長，但大部分材料作文的材料篇幅都比較短。無論篇幅的長與短，在閱讀時都應(yīng)注意，要有速度，做到每分鐘至少讀500字；要有一種對文字的穿透力，要理解和掌握這些材料所包含的各種信息，然后分析材料和寫作要求之間的聯(lián)系，為寫作做好前期準(zhǔn)備。至于看圖作文，則可以把圖畫轉(zhuǎn)換成文字來讀。提高閱讀品質(zhì)，有賴于平時的科學(xué)訓(xùn)練，也有賴于自己閱讀經(jīng)驗的積累。平時多讀且會讀，考試時解讀材料作文的材料就會得心應(yīng)手。

所謂“寫”，即寫作訓(xùn)練。材料作文不同于話題作文，它受到的限制要比話題作文多，因此，強化寫作的目的性十分重要。材料作文包括的形式比較多，因此，可針對自己的實際情況做一些分門別類的寫作訓(xùn)練?，F(xiàn)代教育強調(diào)合作精神，可與自己的同學(xué)相互修改習(xí)作，相互交流寫作經(jīng)驗，從而取長補短、全面提高。說到底，材料作文也是作文，常規(guī)寫作的一些要求。諸如立意、布局、結(jié)構(gòu)、語言的運用、卷面、書寫等，也不應(yīng)忽視。

近年出現(xiàn)的“材料作文”，即提供一則材料或圖畫并略作提示，但不提供話題，要求同學(xué)閱讀材料或圖畫，根據(jù)自己對材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進行作文。就其本質(zhì)來說，題意作文介于材料作文與話題作文之間，其命題特點、寫作要求與話題作文有相同之處?？梢钥醋魇窃掝}作文的另一種類型。比較而言，題意作文比話題作文更具開放性，更有利于同學(xué)發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才華。但有時隱性材料也增加了同學(xué)們的審題難度。

那么，審題立意有什么方法呢？

第一，抓關(guān)鍵句法——善于抓住關(guān)鍵詞語。

關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，它蘊涵著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口，一段材料其主旨有時在文字上有所表現(xiàn)，抓住這些詞句往往能事半功倍，例如，有人問巴西球王貝利：你最滿意的進球是哪一個？貝利答道：下一個。這“下一個”三字?jǐn)S地有聲，既體現(xiàn)出永不滿足的進取精神，又蘊涵著藝無止境，不斷創(chuàng)新的哲理，閃耀著人格、智慧、精神的光芒。抓住了這個關(guān)鍵，審題到這樣的程度，立意與命題就不會成為問題。

第二，領(lǐng)會把握主旨。

要做到這一點，就必須在仔細(xì)觀察畫面形象的基礎(chǔ)上，弄清人物與人物、人物與周圍事物之間的關(guān)系。只有這樣，才能體會到作者通過形象描繪表達了什么樣的思想感情。

評語：

這位同學(xué)總結(jié)了材料作文的寫作技巧，非常實用，也很精點，突出了材料作文寫作技巧的難點和重點，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)參考。