孫中行

【摘要】在當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)及技術(shù)水平不斷上升，相對的人們生活質(zhì)量也有所提高，理財(cái)顯然已經(jīng)成為社會廣泛關(guān)注的新形勢，作為蓬勃發(fā)展的高中生，我們是被看重的一代，同時也是肩負(fù)重要使命的一代，對理財(cái)知識的學(xué)習(xí)是必然的，這也將成為我們?nèi)蘸蟛饺肷鐣谋貍浼寄?。本文對高中生學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識的途徑做出了闡述及分析。

【關(guān)鍵詞】高中生 金融理財(cái)知識 途徑

一、引言

在以往我國的高中教育中，并沒有過多的涉及對金融理財(cái)知識的教學(xué)，由于這部分的缺失性，大部分學(xué)生的理財(cái)意識較為淡薄，不僅缺乏正確性認(rèn)識，對自身花錢、以及科學(xué)理財(cái)水平普遍較低，不能夠充分認(rèn)識到金錢的重要性及收獲金錢的不易性，因此全面提高高中學(xué)生的金融理財(cái)質(zhì)量，使學(xué)生對金融理財(cái)能夠形成正確認(rèn)識是刻不容緩的。我們高中學(xué)生相比小學(xué)生及初中生，不僅年齡基數(shù)較大，行為意識更加具有能動性及自主性，所以對高中生學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識的途徑進(jìn)行探究是極其必要的。

二、高中生學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識的途徑

（一）通過書籍等知識獲取形式學(xué)習(xí)理財(cái)知識

理財(cái)并不僅僅涉及個人財(cái)產(chǎn)管理方面，還涵蓋著實(shí)現(xiàn)財(cái)富價值，進(jìn)行投資層面，眾所周知，任何投資都是存在一定風(fēng)險的，但是如果能夠真正掌握理財(cái)知識及要領(lǐng)，就能夠在一定程度上規(guī)避理財(cái)中國所存在的風(fēng)險，使理財(cái)投資的結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化及完整，這對于我們高中學(xué)生來說是同等重要的，這不僅能夠促使我們養(yǎng)成良好的花錢習(xí)慣，還可以為我們的日后理財(cái)管理奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，因此高中生可以通過多多閱讀各類理財(cái)報(bào)紙及書籍將理財(cái)認(rèn)知面進(jìn)行拓展。

實(shí)際上理財(cái)投資與高中其他學(xué)科的學(xué)習(xí)并沒有任何區(qū)別，在將知識點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)前，必然會存在較多不了解的地方，學(xué)習(xí)過程中也同樣是具有一定難度的，但是一旦將知識點(diǎn)消化吸收后，也將成為利于發(fā)展的新本領(lǐng)。只要不懼艱難堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終一定會獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果。在對理財(cái)方面的報(bào)紙或者圖書進(jìn)行挑選時，要以紙質(zhì)資料為首要基礎(chǔ)，同時還可以配合高質(zhì)量及銷量的書籍共同參考學(xué)習(xí)，這樣就能夠基本達(dá)到學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

在將初級階段的理財(cái)知識進(jìn)行掌握后，就可以進(jìn)一步提高自身的投資能力，高中生可以到圖書館借閱關(guān)于投資方面的書籍資料，但是對這部分信息資源的選擇要慎重，并將內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)放在專業(yè)性上面，這是因?yàn)楦咧猩诨A(chǔ)知識扎實(shí)后，就可以主攻專業(yè)性，但是如果基礎(chǔ)較弱，那么推進(jìn)下一學(xué)習(xí)內(nèi)容時將會困難重重。因此，我們在進(jìn)行金融理財(cái)知識的學(xué)習(xí)過程中，要堅(jiān)持循序漸進(jìn)，首先以基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，當(dāng)理財(cái)知識掌握水平達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，才能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化。

（二）通過電視及網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識投資

我們高中生由于正處于進(jìn)入大學(xué)校園，間接步入社會的關(guān)鍵階段，因此我們的學(xué)習(xí)壓力及強(qiáng)度普遍較重，對理財(cái)知識的學(xué)習(xí)時間也就較少，同時我們?nèi)绻麑⑦@一內(nèi)容的學(xué)習(xí)看做任務(wù)，那么學(xué)習(xí)興趣就會難以激發(fā)，學(xué)習(xí)熱情同樣難以調(diào)動，學(xué)習(xí)效率低下的不良現(xiàn)象必然發(fā)生，所以在這種嚴(yán)峻形勢下，我們學(xué)生需要將理財(cái)知識的學(xué)習(xí)作為壓力轉(zhuǎn)化平臺，并將理財(cái)學(xué)習(xí)當(dāng)成自身的興趣愛好，在完成緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以通過電視及網(wǎng)絡(luò)等吸引我們注意力的方式進(jìn)行知識點(diǎn)掌握。

這在一方面能夠緩解我們高中生的學(xué)習(xí)壓力，使身心得到舒展，另一方面還可以在這一過程中提升知識涵蓋量。在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，可以多觀看類似財(cái)經(jīng)新聞這類的節(jié)目，觀看內(nèi)容并不是僅僅局限于這一層面上，只要是有關(guān)財(cái)經(jīng)、理財(cái)方面的內(nèi)容就可以多進(jìn)行了解，并在此過程中養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，將已知知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，體會國家財(cái)政發(fā)展金融氣氛，同時還可以對部分理財(cái)產(chǎn)品進(jìn)行了解，明確自身理財(cái)方向及興趣點(diǎn)。除此之外，我們還可以通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有針對性的搜索想要了解的理財(cái)內(nèi)容，不僅能夠傾聽成功理財(cái)大師的講座，更可以體會與民生發(fā)展相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)新聞，以這類節(jié)目為基礎(chǔ)，掌握理財(cái)關(guān)鍵點(diǎn)及要領(lǐng)。

（三）管好自己的錢

我們由于正處于高中階段，在有限的時間內(nèi)需要將精力放在學(xué)習(xí)上，因此能夠掙錢的機(jī)會及時間也就少之又少，所以可供我們支配及理財(cái)管理的金錢，大部分是經(jīng)過父母給予或者長期積累形成的。而日?？晒┗ㄤN的零用錢及過年所獲得的壓歲錢，也就成為構(gòu)成我們財(cái)富主體的關(guān)鍵力量，而我們的金錢流出主要朝著三個方向進(jìn)行流動：首先是有關(guān)學(xué)習(xí)方面的，通過金錢購買學(xué)習(xí)所需的文具以及練習(xí)、學(xué)習(xí)資料等。其次是關(guān)于吃的方面，我們的大部分學(xué)生都會比較熱衷于吃小零食。最后就是我們的部分高中生會比較喜愛出去開拓眼界，旅游，或者是進(jìn)行其他娛樂項(xiàng)目，例如朋友生日請客，吃飯、看電影、唱歌等。

從這一現(xiàn)實(shí)狀況來看，我們高中生的花銷結(jié)構(gòu)并不合理，具有一定的盲目性特點(diǎn)，所以要想從根本上改善上述不良現(xiàn)象，對理財(cái)知識的學(xué)習(xí)是極其必要的，這就需要我們從自身實(shí)際情況出發(fā)，控制壓歲錢及零錢的花銷比例及方向，用自己的身份證辦理一張真正屬于自己的銀行卡，將數(shù)額較大及剩余的零花錢存入這一賬戶，在這一過程中我們就能夠了解到基本的儲蓄知識，從最基礎(chǔ)的層面上了解到理財(cái)?shù)闹匾?。在不斷將卡上?shù)額進(jìn)行添加，使其日積月累增加時，就可以進(jìn)一步形成較為健康、合理的消費(fèi)意識，當(dāng)金額達(dá)到理財(cái)標(biāo)準(zhǔn)界限時，我們就可以將理財(cái)項(xiàng)目進(jìn)行對比分析，用賬面上的錢購買理財(cái)產(chǎn)品，這就能夠在一定程度上減低理財(cái)風(fēng)險，同時收獲更多的經(jīng)濟(jì)收益。

三、結(jié)語

高中生通過互聯(lián)網(wǎng)信息的一定了解，關(guān)注理財(cái)知識、通過紙質(zhì)書籍學(xué)習(xí)理財(cái)知識，并加以詢問和實(shí)踐，我們在學(xué)習(xí)之余定能掌握基本的理財(cái)資訊。合理的支配、使用金錢，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣與理財(cái)習(xí)慣，不恥下問，與有經(jīng)驗(yàn)的理財(cái)者交流，相信我們高中學(xué)生定能發(fā)揮自身優(yōu)勢、不斷學(xué)習(xí)，掌握理財(cái)?shù)南嚓P(guān)知識與技巧。

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