黃劍　邵佳嶺

俄羅斯美術教育有著悠久的歷史，幾百年來一直是世界美術教育中的佼佼者，涌現(xiàn)出大量的教育人才和世界聞名的美術類高校。其美術教育體系的完整與系統(tǒng)是經(jīng)過長時間的積累和沉淀所產(chǎn)生的必然結(jié)果。20世紀中葉，俄羅斯美術教育體系一度影響這我國的美術教育事業(yè)的發(fā)展，成為我國學習的標準及楷模。

近現(xiàn)代俄羅斯美術在世界美術舞臺上也大放異彩。尤其是20實際30年代是先鋒藝術在俄羅斯大爆炸的重要時期。與此同時，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的、世界的藝術大師，例如：康定斯基、夏加爾等藝術家自成一派，引領藝術潮流。在開明的、包容的發(fā)展政策下，紅色的俄羅斯藝術逐漸地撼動了法國藝術的霸主地位，成為最前沿、最活躍的、最快速的新力軍。

自20世紀中葉開始，我國多次派出專家、學者到俄羅斯美術高校進行學習、訪問、考察，并有俄羅斯專家來我國高校開展教學活動?？梢哉f俄羅斯高校美術課程對我國美術教育影響深遠?？梢哉f我國美術教育在借鑒俄羅斯美術教育模式的基礎上得到快速發(fā)展的。時至今日，俄羅斯高校美術課程教學模式依然有很多優(yōu)點值得我國高校去學習。

一、俄羅斯高校美術教學體系的優(yōu)點

（一）人才培養(yǎng)方案具有系統(tǒng)性、完整性

近年來，中、俄關系發(fā)展迅速，在眾多的領域都有不同程度的合作。在美術教育方面交流日益頻繁，尤其是在黑龍江地區(qū)中俄交流頻繁，其中“中俄語言年”“中俄友好交流年”等大型的國家級項目，都為學習交流帶來了契機?？v觀俄羅斯列賓美術學院、蘇里科夫美術學院級與阿穆爾國立師范大學等高校美術教育的人才培養(yǎng)方案，不難發(fā)現(xiàn)在課程設置上有著共同的特點。（1）注重基礎教學，培養(yǎng)基本功過硬的優(yōu)秀人才?；A課程在人才培養(yǎng)方案的比重較大并且有計劃地分階段開展。（2）課程的連貫性強。在課程設置上主要的課程內(nèi)容會一直貫穿在整個人才培養(yǎng)方案中，循序漸進地開展。這樣既保證了課程的有序開展使學生有足夠的時間去消化理解，又使學生不斷提高自身能力、水平。（3）實踐環(huán)節(jié)設置合理。實踐環(huán)節(jié)是美術課程的重要組成部分，在空間上時間上有一個合理的安排，來增強實踐的實際效果。（4）課程設置豐富提升學生的綜合素質(zhì)。

（二）教學形式合理、方法得當

18世紀中葉，圣彼得堡國立列賓美術學院成立。這是一所專門培養(yǎng)專業(yè)高端藝術人才的學府，培養(yǎng)出了眾多的藝術大師。其工作重心是在尊重傳統(tǒng)藝術、遵循現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法的基礎上促進學生藝術創(chuàng)作個性的形成。學制六年，下設多個教授主持的工作室，每個工作室設置專門的負責人來指導學生的學習和實踐。能夠做到教學內(nèi)容相對穩(wěn)定，教學思路清晰，解決問題準確。

（三）優(yōu)質(zhì)的教學資源，優(yōu)秀的師資力量

在俄羅斯高校中高齡教授在教學一線進行教學是比較普遍的。很多教授都在工作室中擔任主要的教學工作，工作室教授是終身制的，很多教授七八十歲了還依然堅守在自己的教學崗位上。很多一線教授都是著名的藝術家，這些藝術家保持著優(yōu)良的教學傳統(tǒng)，他們具有嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，內(nèi)斂不張揚。嚴謹、務實的教學理念能帶來非常好的課堂收益，是真正的言傳身教，傳道受業(yè)。

（四）教學空間營造藝術氛圍

教學空間的營造能夠潛移默化地對學生進行有效的心理干預。在空間中，學生會不自覺地學習和模仿大師的藝術作品。展示的每幅作品都是一個優(yōu)秀的老師，它能夠不斷地鞭策學生、鼓勵學生、引領學生。列賓美術學院的圖書館和美術館為學生了解、接觸世界前沿藝術提供巨大的幫助。圖書館藏書眾多，其中有很多罕見的圖書孤本。博物館收藏了世界各國優(yōu)秀的藝術作品，一方面為學生提供了解世界前沿的平臺，同時為教學臨摹提供了豐富的資源。

二、外部環(huán)境對教學成果的影響

（一）完整嚴謹?shù)纳鐣u價體系影響教學成果的價值轉(zhuǎn)化

俄羅斯有著極其完整的美術評價體系，單從油畫方面講，成為藝術家是需要有美術家協(xié)會頒發(fā)的相關證書的，依據(jù)藝術家自身水平及能力分為幾個等級，例如：功勛畫家、人民畫家等。在沒有取得相關證書之前藝術家是不能公開出售拍賣作品的。社會評價體系的建立直接影響著教學成果的價值轉(zhuǎn)化，對教學有極大的反作用力，能夠很好地推動教學內(nèi)容、方法及框架的創(chuàng)新發(fā)展。

（二）藝術認知對美術教學發(fā)展有極大的推動作用

俄羅斯是一個藝術大國，藝術門類眾多，音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑等領域均處在世界領先水平，全民對藝術的認知度極高，對藝術的理解能力強，甚至可稱得上全民藝術家的國家。很多普通民眾都有極大的藝術情懷和創(chuàng)作熱情，藝術家的社會地位極高。人們對藝術的認知程度越高，美術教學的發(fā)展空間也就越大，發(fā)展速度也就越快，這是促進俄羅斯美術教育發(fā)展的良性循環(huán)。

在藝術發(fā)展大爆炸的今天，多種流派多種理念的百花齊放使得藝術有了欣欣向榮的發(fā)展面貌。然而，美術教學作為未來發(fā)展的重要組成部分有著引領和推動的作用，對未來美術事業(yè)的發(fā)展至關重要。俄羅斯美術教學之所以能夠在世界的舞臺上獨樹一幟，離不開其教育的切實性、務實性的價值觀。這是我國美術教育值得認真學些和考量的。繼承傳統(tǒng)、融合現(xiàn)代、兼容并蓄、大膽創(chuàng)新是當下美術教育的當務之急。研究俄羅斯美術教學模式是推動我國美術教學模式改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案的有效手段，是美術教育未來發(fā)展的重要基石。

（黑河學院）

基金項目：黑龍江省高等教育學會“十三五”高等教育科研課題“俄羅斯與黑龍江省高校美術課程教學模式比較研究”（課題編號：16G367）的成果之一。