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        中俄聯(lián)合辦學背景下合唱隊音準訓練的教育模式研究

        2017-04-27 10:37:34宋堯堯吳迪
        牡丹 2016年21期
        關鍵詞:合唱隊音準教育資源

        宋堯堯+吳迪

        在全球化不斷推進的今天,中俄聯(lián)合辦學具有重要的時代意義和實踐價值。在這種形勢下,研究中俄聯(lián)合辦學中合唱隊音準訓練的教學模式具有積極的意義。本文通過對教育模式進行分析,希望起到拋磚引玉的作用。

        進入21世紀以來,教育界的聯(lián)合辦學已經(jīng)成為了一種趨勢,越來越受到人們的重視。這是不同于以往的局面,以前我國以傳統(tǒng)的專科教育為主,但進入21以來,我國經(jīng)濟得到了快速發(fā)展,社會物質化進程加大,在這樣一種局面下,對人才的需求也越來越大,對人才的綜合素質的要求也相應提升。為了適應這種局面,教育界興起了聯(lián)合辦學的熱潮。聯(lián)合辦學有助于教育效率和質量的提高。聯(lián)合辦學背景下合唱隊的音準訓練取得了不錯的成績,雖然聲音音準問題仍然存在,但是這種教育模式的優(yōu)勢和效果是不容忽視的。因此值得繼續(xù)研究,使其發(fā)揮更大的價值。

        一、中俄聯(lián)合辦學背景概述

        中國和俄國自古就有許多文化交流存在。近現(xiàn)代以來,這種交流更加頻繁,尤其在音樂方面,開展過大量的互動教學。這種交流主要是單向的交流,大批的俄國音樂專家和教員集聚中國,針對不同的音樂領域和教學內容開展了有效的合作。

        近年來,我國和俄羅斯重新簽訂了音樂教學合作協(xié)議,針對合唱音樂方面,開展了許多活動和教學工作。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,這種合作就顯得更加重要和有意義。因此值得繼續(xù)探索這種合作教學的價值。

        二、中俄聯(lián)合辦學中合唱隊音準訓練的教學分析

        合唱是音樂演唱當中的特殊形式,也是極具難度的一種演唱方式。合唱的音樂魅力是獨唱所不能比的。加強合唱音準度的訓練,對于合唱的演出效果具有重要意義。

        在中俄聯(lián)合辦學的背景下,主要有以下幾種教學方法。

        (一)通過引進俄羅斯高級合唱教學人才,加強我國學生的視唱練耳的能力

        俄羅斯教師注重視唱練耳的基本功,他們認為加強讀譜訓練,可以提高單音技巧的熟練程度,在保證質量的基礎上提高速度。同時認為,學習者通過熟練讀譜,就可以讓自己日后聲部演唱更加容易。然后在熟練讀譜的基礎上,要進行唱譜訓練。唱譜候,就要求唱者能夠反映出譜子上的各種元素,比如:音高、調性、轉音、和弦音與旋律等,還包括力度等元素。這個環(huán)節(jié)其實就是訓練合唱者的聽力環(huán)節(jié)。將理論上的音樂元素通過耳朵,再反饋到大腦當中,呈現(xiàn)出一種客觀準確的音樂狀態(tài)。

        俄羅斯教師對視唱練耳的教學模式異常注重,這是我國教學所欠缺的。因此這種聯(lián)合辦學具有重要意義。

        (二)掌握科學的發(fā)聲技巧,提高我國合唱音準教育的質量和效率

        俄羅斯的聲樂發(fā)展要先于我國,因此在此方面更有教育經(jīng)驗,通過聯(lián)合辦學,可以提高我國教育的質量和效率。俄羅斯教師認為,要想提高音準度,就必須注意發(fā)聲技巧;必須在平時訓練中掌握科學的方法;利用科學的原理訓練嗓子,磨合自己的器官,自由地運用自己的聲音;通過發(fā)聲訓練,讓其他合唱者也聽自己的發(fā)聲,指出問題,然后不斷調節(jié)自己的發(fā)聲,提高合唱的音準質量和水準。另外,他們強調,呼吸對于合唱音準也至關重要。只有掌握了科學的氣息運用和呼吸調節(jié),才能對音準的把握游刃有余,為合唱提供支持。

        (三)利用交際認知法,提升音準程度

        俄羅斯教師強調在教學過程里,使用交際認知法,這是目前非常流行的一種辦法。交際認知法具有積極樂觀的教學態(tài)度,學生學習時也會受到感染。對于合唱隊而言,音準不是一個成員的問題,而是整個合唱隊的水準體現(xiàn)。因此,通過樂觀積極的態(tài)度,可以減輕學生的心理負擔,通過學生之間的互相交流,達成默契和一致,有助于提高音準。合唱當中的音準通常不是技術的問題,而是心理問題。

        三、中俄聯(lián)合辦學對合唱隊音準訓練的研究意義

        (一)通過聯(lián)合辦學,可以整合合唱音準教育資源

        俄羅斯在合唱方面,起步比我國要早,經(jīng)驗更加豐富,體系更加完善,人才的培養(yǎng)更加合理科學化,另外,管理經(jīng)驗也更加有效。通過對聯(lián)合辦學背景下的音準教育模式的研究,筆者發(fā)現(xiàn)這種合作對我國具有積極的意義。一方面通過整合教育資源,實現(xiàn)資源最大化,同時利用俄羅斯先進的教育資源,為我國補充資源,拓寬渠道。

        (二)提升我國合唱教學的質量

        俄羅斯教育資源的引入,必定會為我國教學的薄弱環(huán)節(jié)提供借鑒,通過出國深造交流合作,可以提升我國教育的質量。同時,這種合作也為學生的升學、出國、交換學習帶來機遇,為學生的合唱學習提供了更多的可能性。

        四、結語

        中俄聯(lián)合辦學具有歷史傳統(tǒng),進入21世紀以來,我國和俄羅斯國家重新達成了文化交流戰(zhàn)略的共識,那么這方面工作的開展更加具有現(xiàn)實意義。對于合唱隊的音準而言,這無疑是十分有利的。合唱隊的音準十分重要,事關合唱的質量。通過這種研究,可以幫助我國吸取教育經(jīng)驗,彌補自身不足,真正提升合唱音樂的音準訓練質量。

        (1.黑河學院音樂學院;2.訥河市第七小學)

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