楊金偉+楊鑫+楊松

摘 要：班組是企業(yè)最小的單位，是各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。班組文化是企業(yè)文化建設(shè)基礎(chǔ)，建設(shè)好壞直接影響班組工作質(zhì)量和精氣神。新形勢(shì)下加強(qiáng)班組文化建設(shè)是做好現(xiàn)代企業(yè)重要組成部分，優(yōu)秀的企業(yè)文化在班組落地實(shí)踐，才能提升企業(yè)軟實(shí)力，助推企業(yè)科學(xué)發(fā)展。

關(guān)健詞：企業(yè)文化 班組文化 班組建設(shè) 問題及做法

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）02（b）-0230-02

1 加強(qiáng)班組文化建設(shè)的必要性

黨的十八大報(bào)告中指出：文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚，教育人民，服務(wù)社會(huì)，推動(dòng)發(fā)展的作用。開展班組文化建設(shè)，不斷豐富文化載體，就是讓國(guó)家、企業(yè)優(yōu)秀文化在班組落地，實(shí)現(xiàn)文化育人，以文化人，讓文化建設(shè)這種無(wú)形的力量和無(wú)限的力量發(fā)出更強(qiáng)的感染力和滲透力，讓員工在工作中、行動(dòng)中得到潛移默化熏陶和教育，達(dá)到建設(shè)和諧家園的目的。

班組是企業(yè)最小的單位，是各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，客觀上要求我們對(duì)班組文化建設(shè)工作應(yīng)認(rèn)真思考和研究。在新形勢(shì)下，加強(qiáng)班組文化建設(shè)工作，能有效夯實(shí)班組建設(shè)工作，筑牢企業(yè)發(fā)展根基。加強(qiáng)班組文化建設(shè)工作非常重要，如果每個(gè)班組文化氛圍濃厚，班組的每一名員工都具有較高的文化素質(zhì)，在工作中都能夠嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)制度，都有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，班組的各項(xiàng)工作必定高效率、高質(zhì)量，企業(yè)的發(fā)展就有了可靠保障。

文化建設(shè)工作在企業(yè)有一成套的管理體系，多年來(lái)，許多企業(yè)頂層設(shè)計(jì)企業(yè)文化、企業(yè)精神，持之以恒的開展多種形式的文化活動(dòng)，實(shí)施企業(yè)文化落地工程，強(qiáng)化班組員工的文化素養(yǎng)，從而達(dá)到提升企業(yè)軟實(shí)力的目的。反之，對(duì)班組文化建設(shè)工作不重視的企業(yè)，人員素質(zhì)低下，工作效率低，企業(yè)發(fā)展后勁不足。

2 當(dāng)前班組文化建設(shè)中存在的一些問題

在班組文化建設(shè)中，個(gè)別管理人員、班組長(zhǎng)、班員對(duì)文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，存在慣性思維、依賴思想，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不低，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）個(gè)別管理人員、員工對(duì)班組文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位，存有偏見，文化建設(shè)意識(shí)淡薄，管理人員認(rèn)為是班組的事情，班組人員認(rèn)為是企業(yè)的事情、班長(zhǎng)的事情，在文化建設(shè)上配合不默契，仍存有“重生產(chǎn)，輕文化”“講起來(lái)重要，忙起來(lái)不要”“重硬件建設(shè)、輕軟實(shí)力發(fā)展”的思想。

（2）班組文化沒有建設(shè)規(guī)劃，沒有建設(shè)計(jì)劃，文化建設(shè)不系統(tǒng)，與工作無(wú)結(jié)合，企業(yè)沒有班組文化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，班組沒有文化建設(shè)思路等。

（3）企業(yè)文化得不到傳承和弘揚(yáng)，文化建設(shè)針對(duì)性不強(qiáng)，環(huán)境文化單一，內(nèi)容匱乏，團(tuán)隊(duì)意識(shí)差，班員參與積極性不高。

（4）文化建設(shè)責(zé)任不落實(shí)，無(wú)人負(fù)責(zé)，即使安排責(zé)任人，也是應(yīng)付公事，工作流于形式。

3 加強(qiáng)班組文化建設(shè)幾點(diǎn)建議

（1）領(lǐng)導(dǎo)要重視，員工要參與。搞好班組文化建設(shè)說起來(lái)容易，做起來(lái)難，需合力才能做好。首先企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須重視，要有文化筑魂的思想。象抓安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理一樣，建章立制，規(guī)范流程，頂層設(shè)計(jì)，一抓到底。給于基層資金、技術(shù)、人員支持。車間領(lǐng)導(dǎo)和班組長(zhǎng)，應(yīng)從自身作起，堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)班組文化建設(shè)規(guī)定要求，帶頭出思路、想辦法，共同分析班組文化建設(shè)中存在的問題，幫助解決班組文化建設(shè)中出現(xiàn)的困惑。積極推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，創(chuàng)新開展班組文化建設(shè)工作，把思想統(tǒng)一到企業(yè)文化建設(shè)上來(lái)，統(tǒng)一到企業(yè)發(fā)展思路上來(lái)。其次召開專題會(huì)議，開展專題培訓(xùn)，通過系列活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)員工參加班組文化建設(shè)積極性，提高全員對(duì)開展班組文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。三是發(fā)揮班長(zhǎng)和員工積極性，班長(zhǎng)是班組文化建設(shè)第一責(zé)任人，應(yīng)帶領(lǐng)全班人員搞好文化建設(shè)工作，讓員工成為班組文化建設(shè)主角，讓員工在班組文化建設(shè)中受益。當(dāng)員工真正成為班組文化建設(shè)主人的時(shí)候，當(dāng)管理人員和員工形成共識(shí)的時(shí)候，這項(xiàng)工作必定能夠做好。

（2）培訓(xùn)要常態(tài)，內(nèi)容要實(shí)用。堅(jiān)持“以人為本、以文化人、文化育人”思想，把人的管理、班組文化建設(shè)和文化育人這三者有機(jī)的結(jié)合在一起，用系統(tǒng)化、體系化方法進(jìn)行班組文化建設(shè)。企業(yè)、車間、班組應(yīng)結(jié)合實(shí)際，設(shè)立專責(zé)人，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，如十分鐘文化小課堂等，注重企業(yè)文化宣貫，采取圖片、漫畫、視頻等多種學(xué)習(xí)宣傳方式，加深員工對(duì)企業(yè)文化知識(shí)的真正理解和認(rèn)知。創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、參觀會(huì)等形式提高員工文化建設(shè)興趣，夯實(shí)文化建設(shè)基礎(chǔ)。結(jié)合班組核心工作，集思廣益，制定本班組文化建設(shè)實(shí)施方案，經(jīng)上級(jí)同意后，按計(jì)劃依靠全班人員共同搞好文化建設(shè)工作。

（3）制度要健全，思路要明確。各車間應(yīng)結(jié)合實(shí)際工作建全完善該車間班組文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，制定班組文化建設(shè)規(guī)劃，完善文化建設(shè)管理制度，細(xì)化文化建設(shè)目標(biāo)、措施及績(jī)效考核等內(nèi)容。將文化建設(shè)責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，以制度促工作，以責(zé)任保成果，以獎(jiǎng)懲出成效。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，管理人員要按計(jì)劃對(duì)班組文化建設(shè)工作組織檢評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲，提出改進(jìn)意見。思路決定出路，思路決定成效。班組應(yīng)圍繞中心工作，明確建設(shè)思路，建什么怎么建，才能將企業(yè)文化在班組落地實(shí)踐，傳承企業(yè)優(yōu)秀企業(yè)文化，繼承老一輩光榮傳統(tǒng)，緊跟時(shí)代脈搏，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心計(jì)劃，精準(zhǔn)內(nèi)容，展示班組工作和精神，反映班組亮點(diǎn)。實(shí)踐證明，好的規(guī)章制度、好的思路在班組得到貫徹和落實(shí)的，文化氛圍必定濃厚，文化成效必定顯著，文化亮點(diǎn)必定突出。

4 企業(yè)文化在班組落地幾點(diǎn)做法

結(jié)合工作實(shí)際，該單位在傳播優(yōu)秀企業(yè)文化過程中，不斷繼承、凝練、創(chuàng)新，形成班組獨(dú)具特點(diǎn)的優(yōu)秀文化實(shí)踐，成為激勵(lì)班組員工卓越爭(zhēng)先的精神食糧。

（1）傳統(tǒng)文化帶動(dòng)人心。通過座談會(huì)，走訪退休老職工、“說家事、續(xù)家譜、亮家風(fēng)”等形式，挖掘出該單位、該班組員工傳統(tǒng)好做法，整理成案例，通過圖版、展覽、畫冊(cè)等形式，在員工中進(jìn)行宣講，發(fā)揚(yáng)老一輩員工優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)先模典型培育，挖掘工作中的先模人物，多種方式進(jìn)行宣傳、鼓勵(lì)，用傳統(tǒng)優(yōu)秀文化帶動(dòng)人心，鼓舞員工。

（2）團(tuán)隊(duì)文化凝聚人心。開展班組文化特色工程建設(shè)，本著傳承和繼承，創(chuàng)新開展班組家文化活動(dòng)，推進(jìn)卓越文化在班組落地。建設(shè)班組文化墻、榮譽(yù)墻、風(fēng)采展、讀書角、創(chuàng)新角等。以設(shè)備、儀器、圖片等形式展示班組人和事，如我們的四個(gè)班組，二次運(yùn)檢班以繼電保護(hù)發(fā)展史進(jìn)行展示，電氣試驗(yàn)班以試驗(yàn)設(shè)備展覽等，并分別凝練出“竹子”精神，“三鏡”精神，“工匠”精神和“齒輪”精神，以文化展示班組的團(tuán)隊(duì)精神。

（3）親情文化溫暖人心。針對(duì)員工長(zhǎng)期與設(shè)備打交道工作、生活等問題，建設(shè)心理放松室、員工自助區(qū)、員工運(yùn)動(dòng)區(qū)，開展親情進(jìn)工地、生日送蛋糕、節(jié)日送祝福等活動(dòng)，員工事事、時(shí)時(shí)感覺到親情味道，親情文化促進(jìn)員工身心健康，增強(qiáng)全員的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。

（4）環(huán)境文化熏陶人心。結(jié)合工作實(shí)際，建設(shè)文化長(zhǎng)廊，有創(chuàng)新文化、親情文化、安全文化、愛親善小、先鋒堡壘、微笑墻、榮譽(yù)墻、風(fēng)采展、閱讀角等等處處充滿著正能量。一幅幅照片，一句句警示，一個(gè)個(gè)案例，用文化的無(wú)窮力量引領(lǐng)和熏陶員工，為圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)提供文化保障。從職工中來(lái)到職工中去，編寫文化類書刊、報(bào)紙等，并發(fā)到每名員工留存， 增強(qiáng)員工歸屬感。

總之，班組文化建設(shè)是班組管理一項(xiàng)重要工作，必須常抓不懈，達(dá)到以文化人、文化育人的目的，才能提升企業(yè)軟實(shí)力。