趙瑩

摘 要：美劇《紙牌屋》中弗蘭西斯·安德伍德（Francis Underwood）是一位頗有政治手腕的野心家，他通過話語切磋，文辭較量周旋于各色人物之中達(dá)成目的。運(yùn)用約翰·奧斯汀言語行為理論，以《紙牌屋》的臺(tái)詞為語料，解析其語言行為及其言語技巧，使人們?cè)谌穗H交往中更加注意言語的使用，達(dá)到交流的雙贏，并且運(yùn)用這種分析手法和語言技巧欣賞其他的影視和文學(xué)作品。

關(guān)鍵詞：《紙牌屋》；言語行為理論；語言技巧

[中圖分類號(hào)]：J9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2016）-35--02

1.引言

美劇《紙牌屋》的播出獲得了無數(shù)觀眾的好評(píng)，該劇精彩的人物對(duì)話更是抓住了人們的眼球。隨著《紙牌屋》在中國受關(guān)注的程度提高，學(xué)者開始對(duì)該劇進(jìn)行各種分析，但著重于跨文化傳播和政治經(jīng)濟(jì)等層面，而在語言學(xué)方面的研究還比較少。從現(xiàn)有文獻(xiàn)來看，從語用學(xué)的合作原則的違反方面研究劇中對(duì)白的文章較多，但是從語用學(xué)角度，使用言語行為理論分析《紙牌屋》語言技巧的文章是沒有的。故本文運(yùn)用約翰·奧斯汀的言語行為理論，從言內(nèi)行為、言外行為和言后行為三個(gè)方面解析《紙牌屋》中男主角弗蘭西斯的語言行為及言語技巧。特別是對(duì)其言外行為的分析，因?yàn)檠酝庵馐侨藗內(nèi)粘＝浑H表達(dá)里最主要的部分，出于禮貌或是各種原因，人們常常不是直抒其意，而是委婉表達(dá)，希望這樣的分析使人們能更好的理解劇中人物，同時(shí)學(xué)習(xí)他們的語言技巧推及至我們?nèi)粘５慕浑H活動(dòng)和其他文學(xué)影視的欣賞。

2.言語行為理論

英國語言哲學(xué)學(xué)家約翰·奧斯汀（J.L.Austin）認(rèn)為人說話不單單只是提供信息，而且還在施某種動(dòng)作。言語行為的本質(zhì)是說話者借助話語傳達(dá)交際目的或意圖，不論我們是在向他人敘述某件事還是表達(dá)某種情感，我們所說的話語中一定傳遞了交際意圖，包含了一定的功能。他認(rèn)為，一個(gè)人在說話時(shí)，在大多數(shù)情況下，同時(shí)實(shí)施了三種行為：言內(nèi)行為、言外行為和言后行為。言內(nèi)行為指的是“說話”這一行為本身，通過發(fā)聲和句法說出單詞、短語和句子，表達(dá)的是字面意思；言外行為是通過“說話”這一動(dòng)作所實(shí)施的一種行為，表達(dá)的是言外之意或者是說話人的交際意圖，也稱言外之力；言后行為指某一行為意圖一旦被聽話人所領(lǐng)會(huì)而對(duì)其產(chǎn)生的效果或影響，即語言交際帶來的后果。總之，言語行為理論堅(jiān)持發(fā)說話看成是一種行為，它強(qiáng)調(diào)的是語境和發(fā)話者的意圖以及一些語用因素?？梢哉f言語行為是對(duì)話交流的基礎(chǔ)，也是說話人通過話語表達(dá)意義的基本功能單位，更是研究語言使用的基本分析單位。言語行為理論發(fā)展到今天，已經(jīng)是一個(gè)很成熟的理論和系統(tǒng)。關(guān)注生活中的語言現(xiàn)象，用言語行為理論解釋生活中的語言現(xiàn)象不失為該研究的理論與應(yīng)用相結(jié)合的研究方向。

3.言語行為理論分析《紙牌屋》中人物對(duì)話

《紙牌屋》中弗蘭西斯善于使用各種語言辭令達(dá)到其目的，他的話語行為體現(xiàn)出高超的技巧性，本文從《紙牌屋》臺(tái)詞中選取兩段代表性對(duì)話， 用言語行為理論的言內(nèi)行為、言外行為和言后行為三方面進(jìn)行解析，分析對(duì)話人之間的言語表達(dá)內(nèi)容和技巧。從語用的角度具體分析人物之間的字面字外之意，通過詞匯、句子和修辭等語言手段表現(xiàn)出來，同時(shí)結(jié)合語境、語用推理，非語言行為，結(jié)合起來分析，正確理解說話人的交際目的。

3.1弗朗西斯與凱瑟琳·杜蘭克對(duì)話

弗蘭西斯為了趕走將要被總統(tǒng)提名為國務(wù)卿的科恩，他找來了凱瑟琳·杜蘭克（Catherine Durant），他希望拉攏到凱瑟琳，扶植她坐上國務(wù)卿之位，以此為條件幫助他實(shí)現(xiàn)其政治目的。 以下是弗蘭西斯（F）和凱瑟琳（C）的一段對(duì)話。

C： Walker just nominated Kern.

F： It's a long road to confirmation.

C： Kern is a boy scout.

F： Nobody is a boy scout， not even boy scouts.

C： What do you have？

F： Absolutely nothing.

C： Then what are we talking about？

F： Just asking the simple question， does the job interest you？

C： Why would you want Michael gone？

F：Cathy， you and I came up together. The Foreign Affairs Committee needs a Secretary we can work

with， someone who isn't afraid to stand up to Walker when he's wrong. We need you.

C： Let's just assume I am interested.

F： I do not want to assume. I want to know （《紙牌屋》）.

首先第一句對(duì)話“沃克剛剛提名了科恩?！薄半x確認(rèn)通過還早呢?！泵鎸?duì)凱瑟琳的質(zhì)問，弗蘭西斯回答的言內(nèi)行為是總統(tǒng)雖然是提名了科恩但是還沒有最后確認(rèn)，給予明確的說明。言外行為是國務(wù)卿職位尚未最后確定最后人選，誰都有可能當(dāng)選。此話一出，可以想象它的言后行為對(duì)于凱瑟琳影響是非常積極的，它表明了他此次談話的目的，并成功的引起了凱瑟琳的高度興趣。

雖然是引起了凱瑟琳的興趣，但是她也有很大的疑慮，于是第二句話她就問道“科恩可是童子軍身家清白?！备ヌm西斯則非常巧妙地答到“沒人是真正清白的，童子軍也不例外?！睆难詢?nèi)行為來看弗蘭西斯是指就算科恩是個(gè)童子軍，作為一個(gè)政客他也不會(huì)是清清白白的。他的言外之意就暗含弗蘭西斯可能掌握了一些關(guān)于科恩不清白的把柄。所以此句的言后行為使得凱瑟琳追問道“你有他什么把柄？”面對(duì)凱瑟琳的質(zhì)疑，弗朗西斯轉(zhuǎn)守為攻反問道“就問一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，你對(duì)這份工作有沒有興趣？”這句話就是表明弗朗西斯的意圖，他直指問題根源，他明白作為一名同樣有野心的政治家凱瑟琳絕對(duì)是想要往高位爬，他用這樣一個(gè)問句實(shí)質(zhì)上是表明他有能力幫助凱瑟琳爭(zhēng)奪國務(wù)卿一職，并且拉攏他到他的陣營里來。之后弗朗西斯更是打感情牌“凱茜，你我是‘同門，外事委員會(huì)需要一名能夠配合的國務(wù)卿，不怕站出來反駁沃克的錯(cuò)誤，我們需要你?！边@句話言內(nèi)之意是說凱瑟琳和他本背景相同，現(xiàn)在委員會(huì)希望她能主持工作。言外之意是表達(dá)他兩的淵源頗深，拉近他兩的關(guān)系，拔高凱瑟琳的政治地位，恭維她，通過互相的扶持各取所需。

最后凱瑟琳表現(xiàn)出極大的心動(dòng)說到“假設(shè)我有興趣呢?！备ダ饰魉沽ⅠR斬釘截鐵的回應(yīng)到“我不要假設(shè)，我要最終答案?！睆淖畛醯囊鹋d趣，引人入勝到最后堅(jiān)定的表明態(tài)度，弗朗西斯一步步的用語言技巧，迫使凱瑟琳站到同一陣線上來。于情于理，不卑不亢，雖為求人辦事，但卻步步為營讓對(duì)方就范，弗朗西斯語言技巧可見一斑。

3.2弗朗西斯與女記者佐伊·巴恩斯對(duì)話

弗朗西斯對(duì)于總統(tǒng)任命唐納德起草教育法案一事很不滿意，他希望自己能親操此事以展現(xiàn)其政治地位和政績，故他將唐納德起草的法案的草稿秘密交給他一手扶植起來的女新聞?dòng)浾咦粢痢ぐ投魉梗╖oe Barnes），希望借助新聞媒體炒熱法案內(nèi)容極左一事，給總統(tǒng)難堪并借機(jī)攬下起草法一責(zé)。以下是弗朗西斯（F）和佐伊（Z）的一段對(duì)話。

Z： We are in a very grey area ethically， legally which I'm okay with……

F： I just love this painting， don't you？ We are in the same boat now， Zoe. Take care not to tip it over，I can only save one of us from drowning （《紙牌屋》）.

弗朗西斯私自把法案草稿交給媒體或他人雖算不上一種違法行為，但是如果東窗事發(fā)也是會(huì)影響他本人的政治前途的，所以佐伊表明了她的態(tài)度。而弗朗西斯的回答則是十分的壓迫性的。弗朗西斯開始時(shí)沒有直接回答，而是指向了掛在墻上的一幅畫，兩個(gè)人在劃一條皮筏艇，問道“我很喜歡這幅畫，你呢？”言內(nèi)之意是引發(fā)佐伊去關(guān)注這幅畫的內(nèi)容。但他的言外之意可不單單是說他真心喜歡這幅畫，讓別人去欣賞，而是接下來他要說的“我們現(xiàn)在是一條船上的人了，佐伊，當(dāng)心別翻船，我只能救一個(gè)?！备ダ饰魉挂蜃粢帘砻鞯氖?，他兩現(xiàn)在的關(guān)系就和那副畫上的一樣，他兩同劃一條船，是拴在一條身上的螞蚱。他在警告佐伊，千萬要小心不要泄露秘密，不然事發(fā)之后，他也只能自保救不了她。其實(shí)整件事的破敗只會(huì)對(duì)弗朗西斯產(chǎn)生危害，但他卻現(xiàn)在卻把這種危害轉(zhuǎn)嫁到佐伊身上，在這樣一種身份地位和言語上的壓制下所產(chǎn)生的言后行為是完全符合弗朗西斯預(yù)期的，佐伊按命令發(fā)表了新聞引起了政界的一片騷亂。先揚(yáng)后抑，一步一步的深入，語言先是婉轉(zhuǎn)而又轉(zhuǎn)向直接，震懾力的威脅，把聽話者牢牢的掌握在手中。弗朗西斯政治手腕和話語力令人驚嘆。

4.結(jié)語

本文節(jié)選《紙牌屋》人物對(duì)話的臺(tái)詞，對(duì)其中人物對(duì)話言內(nèi)，言外和言后之意進(jìn)行分析，可以看到弗朗西斯對(duì)語言的極致運(yùn)用。要想達(dá)到我們的說話目的，說話者需要有敏銳的觀察能力，在說話的同時(shí)密切關(guān)注受眾即聽者的反應(yīng)，并揣測(cè)聽者的心里，并據(jù)此實(shí)施自己的言語行為，而在聽別人說話時(shí)不僅要仔細(xì)聽言內(nèi)行為，還要透過言內(nèi)行為揣摩出言外行為，推測(cè)出說話者的目的及心理，并據(jù)此做出相適應(yīng)的反應(yīng)，促使聽話人做出符合說話者預(yù)期的言后行為。同時(shí)希望我們能以此賞析其他的影視文學(xué)作品，感受語言的魅力。

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