譚庭俊

摘 要：信息技術(shù)的不斷發(fā)展和大范圍運用，使得相關(guān)教學(xué)專業(yè)也被廣泛看好。3DMAX技術(shù)在最近幾年當(dāng)中得到了普遍運用，具有較好的發(fā)展前景。在高職高專教育中，這一專業(yè)也受到了許多學(xué)生的青睞。實現(xiàn)教學(xué)效率和教學(xué)水平的拔高，培育全面型技術(shù)人才，是國內(nèi)的高職高專類院校當(dāng)前必須面對的重要課題。

關(guān)鍵詞：3DMAX 教學(xué)改革 教學(xué)方法 思考

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）11（c）-0131-02

3DMAX是一項功能十分全面的三維計算機應(yīng)用程序，也是目前全球范圍內(nèi)運用范圍比較廣泛的技術(shù)。隨著信息時代的到來，以及信息技術(shù)在社會生產(chǎn)中各個領(lǐng)域的廣泛運用，這一技術(shù)的相關(guān)專業(yè)教學(xué)也受到了社會大眾的關(guān)注。所以，一定要對高職高專類教育中3DMAX課程教學(xué)的效率提升進行分析與探討。

1 高職高專教育3DMAX課程教學(xué)中的不足

1.1 缺乏充分的實踐教學(xué)

在高職高專教育當(dāng)中，實踐教學(xué)課程實施十分重要，除了有助于學(xué)生運用能力和實際操作水平的提高，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。但在現(xiàn)實操作過程當(dāng)中，實踐課程教學(xué)成為一種形式教學(xué)已經(jīng)是許多院校存有的普遍問題。由于實踐教學(xué)需要學(xué)校的資金支持，以及相關(guān)教師投入更多的時間和精力，同時還需要學(xué)生積極參與和配合。因此，在實施過程中，實踐教學(xué)難以得到真正實施，教學(xué)效率難以實現(xiàn)有效提升，其自身在整體教學(xué)體系中的作用也沒有得到充分發(fā)揮。

1.2 學(xué)生學(xué)習(xí)主動性有待提升

3DMAX是一項專業(yè)性較強的課程，許多學(xué)生在進入高職高專學(xué)習(xí)之前，對這部分領(lǐng)域的了解并不深刻，加之該課程教學(xué)中涉及到許多專業(yè)詞語或英文，導(dǎo)致許多學(xué)生存在一定的學(xué)習(xí)難度，學(xué)習(xí)積極性難以提升。同時，許多教師在教學(xué)過程當(dāng)中，依舊堅持過時的教學(xué)手段，缺乏一定創(chuàng)新和趣味性，學(xué)生與課堂中處在被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，對教師組織的教學(xué)活動的參與積極性也不強。這樣一來，導(dǎo)致學(xué)生厭煩上課，缺乏自我提升的意識和能力，對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)熱情也不高。

2 實現(xiàn)3DMAX課程教學(xué)改革的關(guān)鍵

作為高職高專類教育中的關(guān)鍵構(gòu)成元素，該專業(yè)具有專業(yè)性強、實踐操作要求高等特征。目前，這一專業(yè)教學(xué)內(nèi)存有的重點問題包括實踐教學(xué)缺乏、學(xué)生被動學(xué)習(xí)以及教學(xué)效率難以提升等。針對這些問題，結(jié)合專業(yè)特性以及學(xué)生實際情況，在進行課程教學(xué)改革時，需充分考慮到課程教學(xué)的可行性、趣味性、實踐性以及針對性。在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生個體、實現(xiàn)因材施教，建立健全的教學(xué)評估體系，提供良好的實習(xí)機會等，構(gòu)成一個完整、科學(xué)的教學(xué)體系，進而培育出綜合實力較強的專業(yè)型人才。

3 高職高專教育3DMAX課程教學(xué)實施的建議

3.1 關(guān)注學(xué)生個體

關(guān)注學(xué)生個體、了解其實際學(xué)習(xí)能力的主要目的，是結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實狀況而開展的針對性有效方法。在高職高專教學(xué)中，大部分學(xué)生的文化底子相對較差，對信息技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域的了解也不充分。同時，由于3DMAX界面大多為英文，學(xué)生存在一定的學(xué)習(xí)難度。因此，在實施教學(xué)方法的設(shè)計時，教師需充分考慮到這些因素。同時，部分學(xué)生由于認為入門較難，所以學(xué)習(xí)興趣和積極性不高，針對這個問題，教師需在課堂教學(xué)中注意趣味性教學(xué)的運用，并鼓勵學(xué)生積極參與組織的教學(xué)活動。另外，在機房進行實踐操作的時候，許多學(xué)生會趁教師不注意偷玩游戲，雖然教師能夠及時制止，但在這樣的條件下，學(xué)生是處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率不高。因此，關(guān)注學(xué)生個體、提高其學(xué)習(xí)興趣和主動性，是提升3DMAX教學(xué)效率的核心途徑。

3.2 保證教材與實際聯(lián)系緊密

高職高專教育中的3DMAX教材類型較多，選擇與本校學(xué)生實際情況最為符合的教材十分重要。一方面，部分教材有較強的專業(yè)性和權(quán)威性，但教材內(nèi)容的變更難以跟上行業(yè)資訊的發(fā)展，因此在教學(xué)的過程當(dāng)中，需要老師對學(xué)生灌輸一定的理論知識，或用最新時事資訊進行補充。另一方面，許多高職高專類院校為了提高教材的針對性，其使用的教材大多由本校教師進行編寫。這樣的好處是教學(xué)針對性更強，教師充分了解教材結(jié)構(gòu)，能夠更好地制定教學(xué)計劃。但是，這類教材也缺乏一定的全面性。在實際教學(xué)過程中，教師可借助多媒體等拓展學(xué)生的視野，加強學(xué)生對行業(yè)內(nèi)其他信息的了解，進而培養(yǎng)綜合性的專業(yè)人才。因此，保證教材與實際聯(lián)系緊密，是提高教學(xué)效率、拓展學(xué)生視野的重要方法。

3.3 改進教學(xué)方法

在教學(xué)方法改進中，理念的改進尤為重要。首先，教師需做到結(jié)合時事。傳統(tǒng)教學(xué)方法中已經(jīng)有部分難以適應(yīng)行業(yè)的要求，對學(xué)生能力提升的幫助也有限。所以，在教學(xué)時，老師必須給予學(xué)生一定的思考空間，根據(jù)學(xué)生的實際水平設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)活動。其次，可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)。3DMAX的教學(xué)應(yīng)是更加注重對實踐和操作的教學(xué)，教師也可在實踐操作過程中讓學(xué)生掌握相應(yīng)的理論知識，并通過大量的實例教學(xué)，提高學(xué)生的實際設(shè)計和運用能力，促使學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新意識和舉一反三的意識。另外，在教學(xué)過程中加強老師和學(xué)生之間的溝通，也是改善教學(xué)效率的有效辦法。通過與學(xué)生的交流，教師能夠更加明確本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，進而反思自己的教學(xué)方法并做出改進。

3.4 完善考核機制

健全的考核機制是完整的教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分，不僅能夠通過科學(xué)的方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行檢測，還能以此評估教師的教學(xué)效率。健全的考核模式的制定，也是協(xié)助教師深入了解學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況的有效途徑。從教育意義上來講，合理的考核機制不僅僅是一種考核方式，也是一種激發(fā)學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)自信心的方式。通過科學(xué)的考核，能夠讓學(xué)生體會到3DMAX制作的樂趣及其帶來的優(yōu)勢。具體的考核過程中，評估內(nèi)容應(yīng)包含理論考核及實際操作，以及創(chuàng)新水平這三個方面。相對來說，高職高專教育對學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新水平要求更高。所以在進行評估時，可以適當(dāng)?shù)貍?cè)重，例如教師可設(shè)定一個主題，給出一定的作業(yè)時間，最終通過作品質(zhì)量判定學(xué)生的實際能力。為了避免代做等現(xiàn)象的出現(xiàn)，還可進行當(dāng)堂考核等。

3.5 學(xué)校提供更多的實踐機會

學(xué)校提供更多的實踐機會，不僅可以讓學(xué)生將理論知識更高效地運用于實際，同時通過實踐操作還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。一方面，學(xué)?？山M織學(xué)生參加專業(yè)知識或能力的競賽，并設(shè)置一定的鼓勵機制，帶動學(xué)生參與的積極性、主動性。另一方面，學(xué)校可以與行業(yè)內(nèi)的各類企業(yè)進行合作，為學(xué)生提供不同性質(zhì)的實習(xí)崗位，或借助企業(yè)環(huán)境提供更貼近行業(yè)實際的實訓(xùn)課程教學(xué)。這樣一來，不僅能夠豐富學(xué)生的理論知識儲備，促使學(xué)生及時將學(xué)到的知識運用于實踐當(dāng)中，還能夠促使學(xué)生不斷進取和完善自我，拓寬學(xué)生的視野，促進學(xué)生自身能力的發(fā)展，進而培養(yǎng)出綜合能力較強、專業(yè)素質(zhì)過硬的優(yōu)秀人才，提升其競爭實力。

4 結(jié)語

3DMAX是高職高專教學(xué)中的關(guān)鍵構(gòu)成元素。通過關(guān)注學(xué)生個體、保證教材與實際聯(lián)系緊密、改進教學(xué)方法、完善考核機制，以及學(xué)校提供更多的實踐機會等措施，從各個角度加強3DMAX教學(xué)的效率和水平，并給予學(xué)生一定的實踐機會，加強理論與實踐教學(xué)的結(jié)合，促進學(xué)生綜合實力的提升。

參考文獻

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