內(nèi)容提要：數(shù)學(xué)教輔書具有符號多、字母多、公式多、圖表多等特點(diǎn)，給編輯工作帶來一定的困擾，本文從注意數(shù)學(xué)表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性，字母的大小寫、正斜體用法，數(shù)字用法，標(biāo)點(diǎn)符號用法，計(jì)量單位符號用法等常見的編校問題方面進(jìn)行梳理，以期對數(shù)學(xué)教輔編輯人員在編校工作中給予一定的幫助。

關(guān)鍵詞：外文字母；數(shù)字用法；單位符號；標(biāo)點(diǎn)符號

提高數(shù)學(xué)教輔書的編校質(zhì)量是每個數(shù)學(xué)教輔編輯應(yīng)盡的責(zé)任，筆者進(jìn)入出版社工作后，主要從事數(shù)學(xué)教輔書的編輯工作，結(jié)合自己在編輯工作中的經(jīng)歷，筆者主要探討對數(shù)學(xué)教輔書一些編校問題的處理，對出現(xiàn)編校差錯的規(guī)律和原因作分析，并就如何規(guī)避編校差錯提出建議。

一、注意數(shù)學(xué)表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性

數(shù)學(xué)表達(dá)必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，從整體上看要具有高度的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性，不能出現(xiàn)知識性、邏輯性錯誤，從而表現(xiàn)出一種整體美感。例如我們都知道“兩邊相等的三角形”是等腰三角形，但有的作者在寫稿時誤寫成“兩腰相等的三角形”是等腰三角形，看似只改動一個字，卻犯了循環(huán)定義錯誤。又如“函數(shù)y=2x與反比例函數(shù)y=2/x交于點(diǎn)（2，1）”這句話的表述不但缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，還犯了科學(xué)性的錯誤：只有函數(shù)圖象才會有交點(diǎn)，而“函數(shù)y=2x與反比例函數(shù)y=2/x”只是函數(shù)解析式的表述，是不會有交點(diǎn)的。事實(shí)上，這兩個函數(shù)圖象還有另外一個交點(diǎn)（-2，-1）。因此，這句話應(yīng)改為“在平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)y=2x的圖象與反比例函數(shù)y=2/x的圖象分別相交于點(diǎn)（2，1）和（-2，-1）”。另外依據(jù)人教版數(shù)學(xué)教材中的表述，函數(shù)y=2x的圖象所在象限可用“經(jīng)過第一、第三象限”表述，而反比例函數(shù)y=2/x的圖象所在象限必須用“分別位于第一、第三象限”表述，不能寫成反比例函數(shù)y=2/x的圖象經(jīng)過第一、第三象限。再如二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象叫做拋物線y=ax2+bx+c，也就是說拋物線本身是函數(shù)圖象的一種，在表述某個二次函數(shù)的圖象時無需寫成拋物線的圖象。在審稿中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的作者寫成“拋物線y=ax2+bx+c的圖象”，犯了重復(fù)描述的錯誤，類似的錯誤還有“雙曲線的圖象”“正弦曲線的圖象”等。

二、注意字母大小寫、正斜體用法

數(shù)學(xué)教輔書中經(jīng)常需要用到外文字母，有些同一符號可以分別代表量、單位及數(shù)學(xué)符號，例如英文字母“t”排正體時，表示“噸”的單位符號；排斜體時，作為量的符號，表示時間。又如英文字母“s” 排正體時，表示“秒”的單位符號；排斜體時，經(jīng)常用來表示距離。外文字母的排法主要有白正體、白斜體、黑正體、黑斜體這四種，作者提供的稿件中，都不會按照規(guī)范標(biāo)注字母的大小寫、正斜體等，因此，編輯必須在原稿上標(biāo)清英文字母、希臘字母、單位符號的大小寫、正斜體等，以便排版人員在排版錄入時能正確使用外文字母。

（一）排白正體的外文字母。數(shù)學(xué)教輔書中排白正體的外文字母主要有以下幾種：①有定義的已知函數(shù)，如sin，cos，tan，cot，arcsin，arccos，arctan，arccot，log，ln，lg，lim，sgn，mod等；②其值不變的數(shù)學(xué)常數(shù)，如自然對數(shù)的底數(shù)e，復(fù)數(shù)i，圓周率π等；③已定義的算子，如div，δx中的δ，df、dx中的d等；④一些賦予特殊意義的縮寫字母，如max，min，sup，inf等[1]。

（二）排白斜體的外文字母。數(shù)學(xué)教輔書中排白斜體的外文字母主要有以下幾種：①表示變量的字母，如x，y，z等；②變動浮標(biāo)，如xi，yj等；③函數(shù)符號，如f，g，h等；④幾何圖形中表示點(diǎn)、線、面、體的字母，如點(diǎn)A，線段AB，弧CD，正方形ABCD等；⑤在特定場合中視為常數(shù)的參數(shù)字母，如a，b，c等。

（三）排黑正體的外文字母。數(shù)學(xué)教輔書中排黑正體的外文字母較少，主要是表示數(shù)集的字母用黑正體，如實(shí)數(shù)集R、整數(shù)集Z、有理數(shù)集Q、自然數(shù)集N、非零自然數(shù)集N*（N+）、復(fù)數(shù)集C等。特別注意的是零向量也是排黑正體“0”。

（四）排黑斜體的外文字母。數(shù)學(xué)教輔書中表示向量或張量的字母用黑斜體，如用單個字母表示的向量a，b；矩陣符號也用黑斜體，如A，E，I。

三、注意數(shù)字用法

通常數(shù)學(xué)公式中的阿拉伯?dāng)?shù)字用白正體，用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫的量值應(yīng)排在同一行，帶負(fù)號的數(shù)字轉(zhuǎn)行時不能將負(fù)號和數(shù)字分開，以保持?jǐn)?shù)字的完整性，如10.5%，20 g，-0.26。四位數(shù)以上的整數(shù)或小數(shù)一般采用“千分空”：從小數(shù)點(diǎn)起，向左或向右每三位數(shù)字一組，組間空四分之一個漢字，即二分之一個阿拉伯?dāng)?shù)字的位置。四位以內(nèi)的數(shù)字可以不加千分空，但必須保持全書的統(tǒng)一性。

四、注意時間標(biāo)示用法

時間標(biāo)示可以采用12小時制或24小時制，如10時38分（上午10時38分），20時19分58秒（晚上8時19分58秒，但不能寫作晚上20時19分58秒）。時分秒的表達(dá)順序應(yīng)按照口語中的時、分、秒的自然順序書寫，如17時28分32秒，也可以寫作17：28：32（中間用冒號而不用比號）。

五、注意運(yùn)算符號用法

運(yùn)算符號的用法主要是要注意運(yùn)算式轉(zhuǎn)行時不能將運(yùn)算符號放在行首，即應(yīng)將“+、-、±、×、÷、·”等運(yùn)算符號放在行末，等號“=”可以放在轉(zhuǎn)行的開頭。數(shù)字相乘的符號是“×”或居中圓點(diǎn)“·”，一般地，數(shù)字間的相乘用“×”，外文字母相乘用“·”，數(shù)字與外文字母相乘可將乘號省略，如“2a”表示2與a相乘。

六、注意計(jì)量單位符號用法

計(jì)量單位符號用白正體，在排版時，須在數(shù)值與單位符號之間留適當(dāng)空隙，一般用四分之一空隔開。使用法定計(jì)量單位，不得使用非法計(jì)量單位，如公尺、公分、公升等。另外，還要注意詞頭符號和單位符號的大小寫，國標(biāo)規(guī)定，一般單位符號為小寫體（升的符號例外，用大寫體L），如m（米），cm（厘米），kg（千克），t（噸），min（分），s（秒），h（時），rad（弧度）等；來源于人名的單位符號其首字母大寫， 如W（瓦），A（安），Pa（帕），Hz（赫）等[2]；組合單位中2種符號不能并用，如速度單位不能寫作“m/秒”，而應(yīng)寫作“m/s”。

七、注意標(biāo)點(diǎn)符號用法

數(shù)學(xué)教輔書中的句號用句點(diǎn)“.”表示，省列號用三個連點(diǎn)“…”表示。人教版數(shù)學(xué)教材中一組數(shù)據(jù)（字母）之間用逗號“，”隔開，華師大版數(shù)學(xué)教材中一組數(shù)據(jù)（字母）之間用頓號“、”隔開，因此具體該用哪個符號，需參照相對應(yīng)的教材，并保持全書統(tǒng)一。

八、注意圖稿畫法

數(shù)學(xué)教輔書經(jīng)常涉及平面幾何圖形、立體幾何圖形、統(tǒng)計(jì)圖等圖稿，這些圖稿又多又雜，而作者提供的圖稿大多不是矢量圖，達(dá)不到出版要求。為此編輯在對圖稿的審稿過程中，必須對所有圖稿按矢量圖的標(biāo)準(zhǔn)重新繪制，做到所有圖稿要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻，字丁字符的大小統(tǒng)一，確保圖稿的準(zhǔn)確性[3]。幾何圖形中還要特別注意線條虛實(shí)線的畫法，即平面幾何圖形中，題目已知條件中的線用實(shí)線表示，若是添加的輔助線必須用虛線表示；立體幾何圖形中，畫圖時看得見部分的輪廓線畫成實(shí)線，因被其他部分遮擋而看不見部分的輪廓線畫成線。

九、結(jié)語

數(shù)學(xué)教輔書中的符號眾多，用法不同，編校問題繁雜，編輯要加強(qiáng)編輯基本功，加強(qiáng)工作責(zé)任感，認(rèn)真研讀國家頒布的最新標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，在編輯工作中善于總結(jié)數(shù)學(xué)教輔書中出錯的規(guī)律，不斷提高質(zhì)量意識和工作技能，努力提升數(shù)學(xué)教輔書的編校質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會.GB/T 15835-2011出版物上數(shù)字用法[M]. 北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，2011.

[2] 國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會.GB3102.11-1993物理科學(xué)和技術(shù)中使用的數(shù)學(xué)符號[M]. 北京：國標(biāo)準(zhǔn)出版社，1993.

[3]李建周.如何把好教輔圖書質(zhì)量關(guān)[J].出版參考，2016（08）：61～62.

（作者單位：福建人民出版社）