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        論父母婚姻質(zhì)量對子女心理健康的影響研究

        2017-04-21 04:34:28謝需
        東方教育 2017年2期
        關(guān)鍵詞:心理健康影響

        謝需

        摘要:本文從父母婚姻質(zhì)量對子女心理健康影響的理論基礎(chǔ)入手,著重分析了父母婚姻質(zhì)量與子女心理健康的關(guān)系,并探析了父母婚姻質(zhì)量對子女心理健康的影響極其影響途徑,提出了提高父母婚姻質(zhì)量,促進(jìn)子女心理健康的策略。

        關(guān)鍵詞:父母婚姻質(zhì)量;子女;心理健康;影響

        父母是子女在世界上接觸最多的人,父母的行為言行會對子女產(chǎn)生深刻的影響。同樣,父母婚姻質(zhì)量直接影響著子女的心理健康狀況。具體來說,父母的婚姻沖突解決方式以及父母的角色扮演會影響到子女的學(xué)習(xí)心理、心理焦慮、心理調(diào)節(jié)等心理狀況。因此,父母婚姻質(zhì)量對子女心理健康的影響受到社會各界的關(guān)注。父母積極探索提高婚姻質(zhì)量的方法,以促進(jìn)子女身心健康發(fā)展。研究父母婚姻質(zhì)量對子女心理健康的影響不僅能夠優(yōu)化家庭環(huán)境,而且對子女的健康成長有著直接的現(xiàn)實意義。

        1.父母婚姻質(zhì)量對子女心理健康影響的理論基礎(chǔ)

        1.1觀察學(xué)習(xí)說

        觀察學(xué)習(xí)說最早用來解釋子女適應(yīng)與父母婚姻的關(guān)系,認(rèn)為子女總是在模仿父母,并通過觀察父母的行為來學(xué)習(xí)人際關(guān)系,如果父母的婚姻關(guān)系不良,婚姻中存在著很多沖突會影響子女的認(rèn)知,為子女提供了不良的行為模式,導(dǎo)致子女采用不恰當(dāng)?shù)姆绞絹硖幚砣穗H沖突。

        1.2婚姻沖突破壞家庭系統(tǒng)

        婚姻沖突破壞家庭系統(tǒng)說認(rèn)為家庭是在一個系統(tǒng)思想上發(fā)展起來的,婚姻沖突會破壞家庭的思想系統(tǒng),導(dǎo)致家庭關(guān)系瓦解,親子關(guān)系崩潰。而家庭關(guān)系的瓦解和親自關(guān)系的崩潰對子女造成很大的心理沖擊,導(dǎo)致子女內(nèi)心留下較大的心理陰影,嚴(yán)重影響子女的心理健康。

        1.3認(rèn)知背景框架

        認(rèn)知背景框架認(rèn)為子女總是嘗試去理解并應(yīng)對父母的沖突,對父母沖突形成自己的一個認(rèn)識和評價,并對父母沖突的原因進(jìn)行分析。在這種情況下,父母沖突會嚴(yán)重影響子女的思想、認(rèn)知和心理狀況。子女在父母沖突過程中所經(jīng)歷的情感、情緒和心理變化也會影響子女的心理健康狀況。

        1.4情感安全假說

        情感安全假說認(rèn)為子女在應(yīng)對父母婚姻沖突的過程中其情緒性發(fā)揮著重要作用,父母婚姻沖突很可能導(dǎo)致子女產(chǎn)生情感憂郁,對婚姻和情感不信任,甚是產(chǎn)生婚姻情感恐懼癥。并且,父母婚姻沖突會增加子女的消極情緒,使子女在家庭中產(chǎn)生不安全感,嚴(yán)重影響子女的心理適應(yīng)能力。

        2.父母婚姻質(zhì)量與子女心理健康的關(guān)系

        首先,婚姻沖突的解決方式與子女心理健康的關(guān)系。父母婚姻沖突的解決方式與子女心理健康水平有著直接的關(guān)系,會影響到子女沖突解決的方式,和子女在沖突中的心理情感經(jīng)歷。如果父母婚姻沖突解決方式不合理,會導(dǎo)致子女留下心理陰影,不敢與他人交往,在人際交往過程中缺乏安全感;其次,父母角色與子女心理健康的關(guān)系。父母角色與子女心理健康存在著正相關(guān)的關(guān)系。如果父母角色混亂,家庭關(guān)系不平等很容易造成子女產(chǎn)生焦慮、困惑的等不良情緒。反之,如果家庭角色比較平等,采取民主的教育方式能夠培養(yǎng)子女自信、獨立、開朗等積極向上的心理品質(zhì)。

        3.父母婚姻質(zhì)量對子女心理健康的影響

        3.1父母婚姻質(zhì)量對子女學(xué)習(xí)心理的影響

        父母婚姻質(zhì)量會影響兒童和青少年的學(xué)習(xí)心理。如果父母的婚姻質(zhì)量較高,子女能夠深切感受到父母的關(guān)愛以及父母對自身學(xué)習(xí)的支持,當(dāng)子女出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降等狀況,父母能夠及時幫助子女尋找原因,而不是采取責(zé)怪子女的方式對子女進(jìn)行說教。在這種情況下,子女生活在比較民主和諧的環(huán)境之中,能夠?qū)⒕性趯W(xué)習(xí)上,也能夠與父母說明自己的學(xué)習(xí)壓力并尋求父母的幫助,進(jìn)而學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對方式,將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿?。而如果父母的婚姻質(zhì)量不高,在婚姻和家庭生活中經(jīng)常產(chǎn)生沖突和爭吵,子女會認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績的提升能夠緩解父母的婚姻沖突,學(xué)習(xí)壓力增大。并且,在沖突較多的家庭之中,父母缺乏對子女的關(guān)心,沒有共同探索子女的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步或退步的原因,當(dāng)子女學(xué)習(xí)成績下降時,一味責(zé)怪子女不夠努力,增加了子女的自責(zé)情緒和學(xué)習(xí)壓力,子女的心理情緒得不到正常發(fā)泄,進(jìn)而導(dǎo)致子女產(chǎn)生一系列心理問題。

        3.2父母婚姻質(zhì)量對子女心理焦慮的影響

        首先,較高的婚姻質(zhì)量能夠為子女提供和諧的生活環(huán)境,減少子女的焦慮情緒,而質(zhì)量較低的婚姻關(guān)系會使子女生活在充滿爭吵、責(zé)怪與不滿的環(huán)境中,增加了子女的焦慮情緒。另外,當(dāng)父母之間的沖突得不到良好的解決,子女會將父母沖突歸咎在自己身上,并為自己無法緩解父母的沖突而感到焦慮,進(jìn)而產(chǎn)生挫敗、失望、自責(zé)等消極情緒,嚴(yán)重影響子女的心理健康。

        3.3父母婚姻質(zhì)量對子女心理調(diào)節(jié)的影響

        首先,質(zhì)量較高的婚姻關(guān)系能夠關(guān)注子女的心理狀態(tài)變化,及時發(fā)現(xiàn)子女的心理問題,并幫助子女進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。而質(zhì)量不高的婚姻關(guān)系會讓子女感受到父母沖突給自己帶來的威脅。很多子女在父母發(fā)生不可緩解的沖突的時候會思考父母會不會離婚、如果父母離婚自己該如何生活等問題,并因此而產(chǎn)生一系列的消極情緒。當(dāng)這些消極情緒超過子女的心理承受能力時,子女無法自主進(jìn)行心理調(diào)節(jié)會產(chǎn)生很多心理問題,影響子女的心理健康。

        4.父母婚姻質(zhì)量對子女心理健康的影響途徑

        4.1直接影響

        在家庭生活中,兒童和青少年的模仿能力較強(qiáng),通常情況下子女都是通過模仿父母來學(xué)習(xí)角色扮演,進(jìn)而獲得相應(yīng)的生活技能。而父母的行為舉止是子女的主要模仿對象,子女的角色扮演和技能學(xué)習(xí)有著直接的影響。如果父母婚姻質(zhì)量較高,父母關(guān)系比較和諧能夠為子女提供良好的情感環(huán)境,促進(jìn)子女積極、向上、和諧等情感的培養(yǎng)。而如果父母關(guān)系不和諧,父母之間相互懷疑甚至敵對會嚴(yán)重干擾子女的情感調(diào)控能力。并且,子女會模仿父母的違抗、焦慮等行為,進(jìn)而導(dǎo)致子女產(chǎn)生情感障礙。另外,如果父母婚姻中存在著較多沖突,父母之間會針對沖突進(jìn)行不斷的討論,以緩解沖突。在這種情況下,子女會觀察到父母在沖突中的挫敗和憤怒,進(jìn)而將這些行為和情緒融合在自己的行為舉止中,產(chǎn)生行為障礙。

        4.2間接影響

        首先,父母婚姻質(zhì)量會影響到父母的心理健康狀況,而父母的心理健康狀況也會影響到子女的心理健康狀況。因此,父母的婚姻質(zhì)量會影響到子女的心理健康水平。具體來說,不良的婚姻關(guān)系會導(dǎo)致夫妻雙方產(chǎn)生抑郁、焦慮等不良的心理情緒,并且,夫妻雙方會將這些不良的心理情緒發(fā)泄到子女身上,導(dǎo)致子女產(chǎn)生消極、焦慮、恐懼等不良的心理狀態(tài)。甚至有些子女無法承受父母之間的婚姻沖突而產(chǎn)生逃離家庭的念頭,在放學(xué)之后流連在網(wǎng)吧、娛樂廳等場所,導(dǎo)致子女面臨著打架、喝酒、上網(wǎng)等危險因素;其次,父母婚姻質(zhì)量會影響到父母的養(yǎng)育質(zhì)量,而父母的養(yǎng)育質(zhì)量對子女的心理健康有著直接的影響。因此,父母的婚姻質(zhì)量對子女心理健康有著間接的影響作用。具體來說,不和諧的婚姻關(guān)系會破壞父母的養(yǎng)育質(zhì)量,子女得不到父母的關(guān)愛和溫暖,對父母產(chǎn)生抵抗情緒。而且,不和諧的婚姻關(guān)系中,父母對子女在紀(jì)律上更為苛刻,對子女的要求較高,容易引發(fā)子女的焦慮、挫敗等不良情緒。另外,在父母婚姻沖突的家庭中,父母關(guān)于子女的教育觀念存在著較多的矛盾,父母雙方對子女提出了不同的教育要求并為之爭吵,子女不知道要聽從那一方的要求很容易產(chǎn)生矛盾人格;最后,父母婚姻質(zhì)量會影響到親子關(guān)系,而親子關(guān)系會子女心理健康有著直接影響。因此,父母婚姻質(zhì)量對子女心理健康狀況有著間接影響。具體來說,不良的父母婚姻關(guān)系會破壞親自關(guān)系,親子依戀程度較低,子女在父母沖突的過程中不敢去接觸父母,嚴(yán)重影響子女對父母的依賴,而且,父母沖突會嚴(yán)重影響父母養(yǎng)育子女的精力,導(dǎo)致父母在子女身上花費的時間較少,讓子女認(rèn)為父母并不需要他們,導(dǎo)致子女對父母的依戀性較弱,心理缺乏安全感。

        5.提高父母婚姻質(zhì)量,促進(jìn)子女心理健康發(fā)展的策略

        5.1加強(qiáng)重視

        首先,國家應(yīng)加強(qiáng)重視家庭中父母婚姻質(zhì)量的提升,積極出臺相關(guān)的保護(hù)父母婚姻的措施。例如,國家可以讓婚姻中的夫妻雙方學(xué)習(xí)了解《婚姻法》、《家庭教育學(xué)》等相關(guān)知識,加強(qiáng)夫妻雙方對愛情和婚姻的認(rèn)識,使夫妻雙方充分認(rèn)識到父母婚姻質(zhì)量對子女心理健康的影響,引導(dǎo)夫妻雙方樹立和諧婚姻的意識;其次,社會應(yīng)積極保護(hù)父母婚姻質(zhì)量,沖過分發(fā)揮婚姻的情感寄托功能和贍養(yǎng)共鞥,積極宣傳婚姻質(zhì)量對家庭的重要作用,向社會公眾傳遞正能量。

        5.2充分發(fā)揮婚姻質(zhì)量對子女的教育作用

        首先,父母應(yīng)加強(qiáng)重視婚姻質(zhì)量的提升,深入了解父母婚姻質(zhì)量對子女身心健康的影響,加強(qiáng)對子女的關(guān)懷,為子女的健康正成長負(fù)責(zé)。并且,父母應(yīng)在了解子女身心特點的基礎(chǔ)上積極改善婚姻中的不良因素,積極為子女營造和諧美滿的家庭環(huán)境,保證子女健康快樂地成長;其次,父母應(yīng)積極學(xué)習(xí)經(jīng)營婚姻,提高婚姻的滿意度和婚姻質(zhì)量,加強(qiáng)夫妻之間的積極互動,做到相互理解、相互包容。當(dāng)婚姻或家庭出現(xiàn)問題時,夫妻雙方應(yīng)積極溝通,共同解決途徑,避免爭吵和沖突;最后,父母應(yīng)以身作則,增強(qiáng)自身的使命感和責(zé)任感,為子女做出良好的榜樣。為此,父母應(yīng)積極加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),在面對婚姻問題和婚姻沖突的時候能夠積極尋找解決方法,不逃避責(zé)任,為子女做出正確的問題解決示范,充分發(fā)揮父母婚姻對子女的教育作用。

        5.3合理處理婚姻和家庭關(guān)系

        首先,父母要經(jīng)常反思自身的言行舉止,找出自己在婚姻和家庭中的不當(dāng)行為,加強(qiáng)對子女心理健康狀況的關(guān)注,并找出子女心理問題的形成原因,不能將問題和責(zé)任一味推到子女身上,要積極承擔(dān)自身的責(zé)任,改進(jìn)自己的不足,積極配合子女恢復(fù)心理健康狀態(tài);其次,子女應(yīng)積極理解父母,站在父母的角度去體會父母之間的感情和家庭成員之間的親情,體會父母工作的艱辛以及父母對自己的愛,能夠?qū)⑿睦韱栴}遏制在萌發(fā)階段,避免消極心理情緒的惡化。另外,子女產(chǎn)生心理問題之后應(yīng)積極尋求解決方法,避免因心理問題而產(chǎn)生的極端行為;最后,專家應(yīng)加強(qiáng)對婚姻的指導(dǎo),當(dāng)父母婚姻及子女心理健康出現(xiàn)問題的時候,父母應(yīng)積極向婚姻專家和心理專家求助,尋找科學(xué)的婚姻問題解決方法,積極幫助子女解決心理問題,調(diào)節(jié)子女的心理情緒,提高子女的心理健康水平。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]父母婚姻質(zhì)量與兒童行為問題的追蹤研究:兒童努力控制的調(diào)節(jié)作用[J]. 梁宗保,張安慰,張光珍,宋媛,鄧慧華,陸祖宏. 心理發(fā)展與教育. 2013(05)

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