安然　都建

【摘 要】高校生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行科學(xué)研究、實(shí)踐教學(xué)的重要場(chǎng)所，在教學(xué)和科研中需運(yùn)用大量?jī)x器設(shè)備和試劑藥品，因此，實(shí)驗(yàn)室的安全管理尤其重要，本文針對(duì)本校生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，指出存在的安全隱患并提出對(duì)策，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效進(jìn)行提供參考。

【關(guān)鍵詞】生物化學(xué)與分子生物學(xué)；實(shí)驗(yàn)室；安全隱患；安全管理

21世紀(jì)，生命科學(xué)迅速發(fā)展，生物化學(xué)與分子生物學(xué)作為聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的重要學(xué)科，是醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的必修課，而實(shí)驗(yàn)課則是生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。隨著一些高校教育模式的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生動(dòng)手和科研能力的要求越來(lái)越高，在生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中涉及到的儀器設(shè)備日益增加，易燃、易爆、有毒試劑藥品的使用越來(lái)越多，實(shí)驗(yàn)過(guò)程可能伴隨高速離心、高溫、高壓等特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理不當(dāng)，使得實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題日益凸顯。因此，加強(qiáng)生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和安全管理對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研活動(dòng)的開(kāi)展有著重要的意義[1]。

生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的工程，需要在發(fā)展中不斷的進(jìn)行改進(jìn)和完善，我們針對(duì)本實(shí)驗(yàn)室生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和教學(xué)中可能存在的安全問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)并提出防范措施，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。

1 實(shí)驗(yàn)室不安全因素分析

近年來(lái)我校的招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，生化與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量急劇增加，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、試劑藥品的使用量越來(lái)越多，實(shí)驗(yàn)室的安全面臨以下幾方面問(wèn)題。

1.1 儀器設(shè)備因素

基礎(chǔ)生化實(shí)驗(yàn)中常用儀器設(shè)備包括高速離心機(jī)、恒溫水浴鍋、高壓滅菌鍋等，這些儀器在使用時(shí)未按操作規(guī)程如使用時(shí)離心機(jī)沒(méi)有配平、水浴鍋溫度異常、電路老化仍在使用等會(huì)造成儀器設(shè)備的損壞從而引發(fā)安全事故。分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用的二氧化碳、氮?dú)獾葔嚎s氣體容器在搬運(yùn)使用時(shí)發(fā)生碰撞極易引起爆炸的事故。此外一些需要在紫外燈下操作的實(shí)驗(yàn)若防護(hù)不當(dāng)會(huì)引起人體眼部和皮膚的不適，長(zhǎng)期接觸會(huì)誘發(fā)癌癥。

1.2 試劑藥品因素

基礎(chǔ)生化實(shí)驗(yàn)中用到的危險(xiǎn)試劑藥品如易燃易爆的乙醇、甲醇、三氯甲烷等，強(qiáng)腐蝕性的濃硝酸、濃鹽酸、苯酚等存放不當(dāng)或保管不善都會(huì)使其發(fā)生變化，降低使用效果，有的甚至?xí)l(fā)重大事故。分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到丙烯酰胺、溴化乙錠、TEMED、DEPC等試劑會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的身體健康有很大危害。

1.3 實(shí)驗(yàn)廢棄物因素

在基礎(chǔ)生化實(shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生一些有毒、強(qiáng)腐蝕、有刺激性的化學(xué)廢液或氣體，分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)后廢棄的菌液、移液槍頭、離心管、使用過(guò)的組織樣品等，這些廢棄物如果未經(jīng)處理隨意丟棄，會(huì)造成病毒傳播或環(huán)境污染，直接或間接的危害人體健康。

1.4 安全防范意識(shí)薄弱

部分學(xué)生安全觀念不強(qiáng)，不按操作規(guī)程操作儀器設(shè)備，常見(jiàn)的現(xiàn)象如將早飯帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室；隨意接觸毒性試劑藥品；在實(shí)驗(yàn)課堂上吵鬧嘻戲，造成課堂混亂等，這些行為容易造成安全事故。

2 防范措施

為了避免由于各種原因引起的實(shí)驗(yàn)室安全事故，及時(shí)消除安全隱患，處理解決好實(shí)驗(yàn)室安全的問(wèn)題，防止事故發(fā)生，需從以下幾方面著手。

2.1 健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，加強(qiáng)師生的安全意識(shí)，防止實(shí)驗(yàn)事故，我們制定了相應(yīng)的規(guī)章條例，并要求所有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的師生嚴(yán)格執(zhí)行，儀器設(shè)備的使用要建立嚴(yán)格的工作責(zé)任制度，儀器設(shè)備要責(zé)任到人，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的基本操作培訓(xùn)，特別是大型精密儀器應(yīng)實(shí)行專人負(fù)責(zé)[2]。對(duì)違反儀器設(shè)備操作規(guī)程者，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員有權(quán)要求其停止使用。對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備應(yīng)按精密程度分級(jí)使用，在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前檢查儀器裝置是否完整穩(wěn)妥。

2.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備管理

實(shí)驗(yàn)室常用儀器設(shè)備的日常維護(hù)是保證儀器設(shè)備量值穩(wěn)定、可靠的常用手段。特別是對(duì)大型儀器設(shè)備要注意防塵、防潮、防霉、防曬。做好儀器設(shè)備的分類，根據(jù)各自的特點(diǎn)要求進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)對(duì)故障儀器設(shè)備及時(shí)登記報(bào)修。同時(shí)建立各種儀器的操作規(guī)程，在學(xué)生初次使用儀器時(shí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)事先講解，并隨時(shí)注意給予必要的指導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、合理的使用儀器。例如高速離心機(jī)在使用前應(yīng)配平，恒溫水浴箱和高壓滅菌鍋在使用前應(yīng)檢查是否有水，并且在使用過(guò)程中應(yīng)密切觀察儀器狀況不得離開(kāi)崗位[3]。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)技術(shù)員應(yīng)切斷實(shí)驗(yàn)室所有儀器電源同時(shí)檢查水龍頭是否關(guān)閉以防引起火災(zāi)水災(zāi)。

2.3 試劑藥品的安全管理

實(shí)驗(yàn)室設(shè)立專門的試劑藥品室，依據(jù)試劑藥品自身的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分門別類存放，并設(shè)置編號(hào)。易燃易爆強(qiáng)腐蝕的試劑藥品應(yīng)要專人、專門儲(chǔ)藏室、專柜存放，實(shí)行雙人雙鎖管理制度，同時(shí)建立易燃易爆有毒試劑藥品的領(lǐng)用登記制度。規(guī)范管理危險(xiǎn)化學(xué)藥品包括藥品的合理定購(gòu)、合理存放、合理使用。

2.4 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員安全防范意識(shí)教育

有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)在操作過(guò)程中應(yīng)使用防護(hù)眼鏡、口罩、手套等防護(hù)設(shè)備，如產(chǎn)生刺激性氣體或有毒氣體的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)操作，可產(chǎn)生含生物因子的氣溶膠的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在相應(yīng)的生物安全柜內(nèi)操作。

2.5 廢棄物的處理

絕大多數(shù)生化與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)后都會(huì)不可避免地產(chǎn)生各種廢物、廢液、廢氣、有毒有害的包裝容器和微生物污染物，均應(yīng)按屬性分別妥善處理，以免對(duì)環(huán)境及人體造成污染、損害。例如蛋白質(zhì)硝酸纖維薄膜電泳后的漂洗液可經(jīng)活性炭吸附后回收利用，試驗(yàn)后的動(dòng)物尸體應(yīng)統(tǒng)一于焚燒爐內(nèi)焚燒，分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)后的腫瘤細(xì)胞、細(xì)菌等應(yīng)經(jīng)過(guò)滅活和消毒處理。

實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題是一個(gè)涉及多方面的問(wèn)題，我們應(yīng)充分了解并熟悉實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患，建立安全制度、培養(yǎng)安全意識(shí)，以人為本安全第一，預(yù)防為主，把安全教育納入到正常的教學(xué)工作中，按照相應(yīng)的對(duì)策去做好防范工作，使生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室課堂真正成為輔助教學(xué)中培養(yǎng)人才的重要平臺(tái)。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]鄧?guó)P，扈瑞平，薛昕，等.醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題淺談[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥， 2012，7（33）：272-273.

[責(zé)任編輯：田吉捷]