郭繼雙

摘 要：隨著計算機網(wǎng)絡信息技術的迅速發(fā)展，云計算以及桌面云已逐漸發(fā)展為實際應用的前沿，其廣泛應用給我國社會生活的各個方面帶來了極大的便利。為體現(xiàn)高校實踐教學水平，各地高校也在陸續(xù)引進虛擬化云技術。該文結合筆者所在校實訓中心引進華為桌面云解決方案的實例，指出桌面云技術在實訓室應用的意義以及在使用中存在問題的幾點思考。

關鍵詞：云桌面技術 實訓室管理 虛擬化

中圖分類號：TP399 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）12（a）-0094-02

在高校向應用型轉型的大背景下，高校實訓室作為學生上機實訓的重要場所，其重要性也越來越明顯。隨著高校生源的不斷擴招，為滿足教學需求，實訓室數(shù)量也不斷增多，對資源的合理利用就成為了一個急需解決的問題。為此，該校實訓中心采用虛擬化桌面云技術，以服務器虛擬化為基礎，允許多個用戶桌面以虛擬機的形式獨立運行，同時共享CPU、內(nèi)存、網(wǎng)絡連接和存儲資源，很好地解決了資源循環(huán)利用這一難題。

1 云桌面解決方案的實現(xiàn)

1.1 什么是云桌面

云桌面是一個桌面，也是實實在在顯示在你面前的，但它的后面不是一個真實的計算機，而是通過網(wǎng)絡連接到服務器上，也就是說云桌面是由服務器提供的。我們只需要一個客戶端設備，或者其他任何可以連接網(wǎng)絡的設備，通過專用程序或者瀏覽器，就可以訪問駐留在服務器的個人桌面，并且用戶體驗和我們使用傳統(tǒng)的個人電腦是一樣的，這就是云桌面。

為了更好地了解云桌面，我們和電視臺進行類比，見圖1。

1.2 方案設計

中心運用華為虛擬化云桌面解決方案，采用云服務器+瘦終端的模式，云服務器通過網(wǎng)絡給每個瘦終端分配一個虛擬的獨立操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)在云端進行傳輸，云中心機房為其調(diào)配所需要的軟硬件資源和信息，并對整個基礎架構的后臺進行管理。

1.3 主要優(yōu)勢

（1）信息安全：所有數(shù)據(jù)都在云平臺，學生本地沒有任何數(shù)據(jù)，無法拷貝、刻盤等。（2）管理高度集中：瘦終端結構簡單可靠，故障率極低。一個技術人員就可以維護上千臺甚至幾千臺的瘦終端，所有的應用程序和數(shù)據(jù)都在云平臺，可以由維護人員統(tǒng)一安裝、統(tǒng)一升級、統(tǒng)一備份數(shù)據(jù)，再也不用一臺電腦一臺電腦地去進行維護了。而且，還能給每個員工分配不同的使用權限。（3）節(jié)能環(huán)保：員工本地用的云終端，功耗在10 W以下，而電腦一般都在200 W左右，可以大幅節(jié)能，節(jié)省電費。（4）設備更換頻率低：普通電腦，一般3～5年后就會因為性能不高需要淘汰更新；而對于云桌面方案，云平臺后續(xù)發(fā)現(xiàn)性能不夠時，增加新的服務器和磁陣擴容就可以，原來的設備還能使用無需淘汰，可實現(xiàn)持續(xù)利用。

2 云桌面在高校實踐教學中的意義

2.1 提高信息化建設水平

云桌面技術是現(xiàn)階段比較新型的技術，云技術的引進在一定程度上代表著高校信息化建設的水平。因此，普及云桌面技術的使用，不僅能實質(zhì)上給予實訓室的管理應用帶來便捷，同時，也在一定程度上給高校帶來了一定的聲望。

2.2 提升高校教師教育技術能力

高校教師教育技術能力的培養(yǎng)和提高是個動態(tài)的過程，信息化時代下，傳統(tǒng)的教學方法已遠遠無法滿足教學需求。利用云虛擬桌面技術，促進高校教師專業(yè)能力和信息素養(yǎng)的提高，讓教師真正感受到信息技術的便捷，讓教師把主要精力投入到如何提高學生學習興趣，制作出學生感興趣的教學方案上來，增加師生互動，達到提高教學效果的目的。

2.3 降低人員管理成本

云桌面軟件環(huán)境部署好后，只需在云中心后臺進日常管理，一名技術人員就可實現(xiàn)所有實訓室軟件安裝與更新，同時針對單個實訓室可以進行個性化設置，實現(xiàn)實訓室的復用功能。

3 云桌面在高校中的普及還需要做哪些工作

3.1 對網(wǎng)絡帶寬及安全的要求

云桌面技術完全依托于網(wǎng)絡環(huán)境來建設，高速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡必不可少，在桌面云的應用環(huán)境中，瘦客戶機通過專用協(xié)議連接虛擬資源池，用戶桌面所顯示的信息都是通過專用算法進行壓縮后傳輸回瘦客戶機終端。以我們實訓中心實訓室為例，對于一般bs架構的實訓軟件對于帶寬需求不是很大，一旦使用像用友u8等基于cs架構的軟件，就可能會出現(xiàn)卡頓情況，對于帶寬的要求非常高。

3.2 網(wǎng)絡穩(wěn)定性以及安全性

云平臺是基于網(wǎng)絡架構建立起來的，一旦感染病毒，就可能造成網(wǎng)絡風暴，勢必會牽一發(fā)而動全身，造成整個實訓中心的網(wǎng)絡癱瘓，直接后果就是導致學生沒有電腦可用，因此增強云桌面防病毒的能力顯得尤為重要。

3.3 各級考試的軟硬件環(huán)境

云系統(tǒng)的使用是依托于網(wǎng)絡，通信都是通過各種Internet協(xié)議實現(xiàn)的，這就要求不可以隨意改動網(wǎng)絡IP，但該校作為省級各類考試的考點，學生準考證上都明確了考號和座位號，需要每臺機器的IP地址和網(wǎng)絡參數(shù)都有一定的規(guī)律性，保證考生的序號和機器對應，其他座位登錄是登錄不上的，而虛擬化云桌面給學生提供的系統(tǒng)是通過云服務器的一個模板以鏈接克隆的形式隨機傳給每臺瘦終端，網(wǎng)絡參數(shù)是不允許修改的，所以，就目前而言，云架構的實訓室不能完全滿足省級各類考試，技術創(chuàng)新還需要進一步摸索。

云桌面作為一項新興技術在虛擬化程度、計算存儲及網(wǎng)絡資源的松耦合程度、自動化管理程度、綠色節(jié)能程度以及大數(shù)據(jù)應用方面有著傳統(tǒng)個人計算機無法比擬的先天優(yōu)勢，但也正因為是新興技術，因此在市場應用成熟度上還無法完全取代個人計算機，因此，在高校應用中可以有選擇性地在特定場所使用云桌面，例如電子閱覽室，公用上網(wǎng)區(qū)域等區(qū)域用云桌面，取代個人計算機將會大大減少布置成本以及使用成本，而在傳統(tǒng)的辦公用途以及教學用途上，個人計算機的主導地位還是暫時無法打破，不過，隨著云技術的發(fā)展，云桌面產(chǎn)品的成熟度會越來越高，如何最大化地利用云桌面系統(tǒng)，成為高校實訓室建設的首要問題。

參考文獻

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