張 健

(北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 北京 100070)

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的幾點(diǎn)思考

張 健

(北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 北京 100070)

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議于2016 年12 月7 日至8 日在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記做了重要講話(huà)，講話(huà)中強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹落實(shí)講話(huà)精神，淺談在新形勢(shì)下構(gòu)建“大思政”工作機(jī)制，創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課程教育教學(xué)目標(biāo)的有效銜接，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作提出幾點(diǎn)思考。

新形勢(shì)；高校思想政治工作；思考

2016 年12 月7 日至8 日召開(kāi)的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議是我國(guó)高等教育發(fā)展史和思想政治教育工作史上重要的里程碑，這是黨在加強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)背景下的強(qiáng)化思想政治教育工作戰(zhàn)略。必將對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作起到巨大的推動(dòng)作用。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的重要講話(huà)，立意高遠(yuǎn)、思想深邃、內(nèi)涵豐富，深刻回答了事關(guān)高等教育事業(yè)發(fā)展和高校思想政治工作的一系列重大問(wèn)題，深刻闡明了加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的根本方向、原則立場(chǎng)、重要任務(wù)和基本要求，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、政治性、思想性和現(xiàn)實(shí)性，是指導(dǎo)做好新形勢(shì)下高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文件。習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹落實(shí)講話(huà)精神，關(guān)鍵要準(zhǔn)確把握講話(huà)所蘊(yùn)含的核心要義，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的理論實(shí)踐價(jià)值，使講話(huà)精神真正入腦入心，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話(huà)精神，淺談在新形勢(shì)下，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、在構(gòu)建“大思政”的工作機(jī)制下，創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)模式

習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待?！蔽覈?guó)高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，因此構(gòu)建“大思政”工作背景下，創(chuàng)新高校思想政治教育教學(xué)模式具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。近幾年國(guó)家高度重視高校思想政治教育工作，各高校采取有力有效措施，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，創(chuàng)造了許多成功做法，積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生思想政治教育成效顯著，教師思想政治素質(zhì)明顯提高，各類(lèi)思想文化陣地建設(shè)和管理不斷加強(qiáng)，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作扎實(shí)有效，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主流積極健康向上。2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，要進(jìn)一步辦好高校思想政治理論課，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，深入實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，完善教材體系，提高教師素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、說(shuō)服力、感染力。貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》精神，需要在思想政治教育模式上進(jìn)行改革創(chuàng)新，推進(jìn)理念思路、內(nèi)容形式、方法手段創(chuàng)新，增強(qiáng)工作時(shí)代感和實(shí)效性。在思想政治理論課的課堂教學(xué)改革中充分利用信息化教學(xué)手段，通過(guò)多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課堂、微課堂，慕課等多種形式，創(chuàng)新課堂教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)模式改革。貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》精神，需要豐富高校思想政治教育內(nèi)容，要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施中華文化傳承工程，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，深化中國(guó)共產(chǎn)黨史、中華人民共和國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，利用我國(guó)改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)家公祭儀式等組織開(kāi)展主題教育，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。我們不僅僅要把握好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要滿(mǎn)足學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展需求，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，在幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)上下功夫。

二、在構(gòu)建“大思政”的工作機(jī)制下，實(shí)現(xiàn)課程同向同行

習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)：“其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向而行，形成協(xié)同效應(yīng)?！币皇侵父黝?lèi)課程與思想政治理論課在教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)守自己的教學(xué)主陣地，各司其職，講好自己的課。但在意識(shí)形態(tài)教育上要有“大思政”觀(guān)念，在各類(lèi)課程教學(xué)過(guò)程中的意識(shí)形態(tài)教育要與思想政治理論課的教育相一致。二是在教學(xué)過(guò)程中，各門(mén)課程與思想政治教育課并不是孤立存在的，要相互融合，使高校的意識(shí)形態(tài)教育貫穿整個(gè)教育過(guò)程，伴隨學(xué)生在校的所有時(shí)間，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。高校的各類(lèi)課程與思想政治理論課相融合要解決兩個(gè)課堂的實(shí)際問(wèn)題，即專(zhuān)業(yè)課堂中學(xué)生的思想問(wèn)題，思想政治理論課課堂中的實(shí)踐應(yīng)用問(wèn)題。因此搭建各類(lèi)課程與思想政治理論課的實(shí)踐課堂之間的融合平臺(tái)將勢(shì)在必行。高校搭建“大思政”教育平臺(tái)，要與高校學(xué)生的學(xué)情、校情相聯(lián)系，體現(xiàn)“大思政”的實(shí)效性。高校的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)不應(yīng)該僅僅指向?qū)W生的專(zhuān)業(yè)技能的提升，還應(yīng)該包括對(duì)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的教育，價(jià)值觀(guān)念的教育，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神教育等。思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)也不應(yīng)該單純指向完成思想政治教育的教學(xué)計(jì)劃，還應(yīng)該把黨和國(guó)家需要的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育貫穿于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和工作。高校各類(lèi)課程的實(shí)踐課堂與思想政治理論課的實(shí)踐課堂相融合，既解決了學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的思想困惑，又把思想政治教育與解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，在整個(gè)高校教育的大環(huán)境中形成培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習(xí)氛圍和生活氛圍。