梁東澤

【摘要】高中數(shù)學(xué)是我國(guó)教學(xué)體系當(dāng)中非常重要的一環(huán)，對(duì)于學(xué)生的邏輯思維能力的提高和計(jì)算能力的提高都具有非常重要的作用，隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，國(guó)家級(jí)新課程理念下的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式成為我們研究的重要課題。筆者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】國(guó)家級(jí) 新課程理念 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）07-0130-02

引言

近年來(lái)，我國(guó)的教育教學(xué)體系在不斷的升級(jí)，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也越來(lái)越高，如何在新課程理念下進(jìn)行高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成為了重中之重。數(shù)學(xué)作為我國(guó)高中教學(xué)中困難最大，信息量也非常大的一門(mén)學(xué)科，需要我們花足夠的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，才能取得良好的效果。本文對(duì)新課程理念下的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了相關(guān)的探索，希望對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助。

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合

數(shù)學(xué)是一門(mén)理論性的學(xué)科，更是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科，我國(guó)長(zhǎng)期處于傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，分?jǐn)?shù)是學(xué)生考取理想大學(xué)的唯一方式。隨著新課程理念的不斷貫徹，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式正在向著應(yīng)用化方向發(fā)展，講究理論與實(shí)踐充分的結(jié)合，應(yīng)用在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域就是將課堂上講授的基礎(chǔ)知識(shí)與試卷的解題結(jié)合起來(lái)，把數(shù)學(xué)的理論和定理以更加靈活地方式應(yīng)用到題目當(dāng)中，提高分?jǐn)?shù)。近年來(lái)，我國(guó)的教學(xué)水平在不斷的提高，同時(shí)，試題的靈活程度也在不斷的提高，所以，我們要做好理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并將其應(yīng)用到解答題目當(dāng)中，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)變成一種簡(jiǎn)單是事情而不是復(fù)雜的事情。

2.充分提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

目前，我國(guó)高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難主要體現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣。而目前，新課程的理念其中一個(gè)非常重要的目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)積極性的提高，使他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，不再抵觸，這就完成了第一步，之后，我們就要使用切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，完善自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力，進(jìn)而提高自己的成績(jī)。目前，興趣學(xué)習(xí)法是應(yīng)用比較多的一種方法，并且在教育教學(xué)的過(guò)程中起到了良好的效果，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我們要繼續(xù)使用。

3.使用多種有效的學(xué)習(xí)方法

新課程的理念對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法提出了新的要求，也是能夠切實(shí)提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的好方法。我國(guó)長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，滿堂灌的教學(xué)模式，題海戰(zhàn)術(shù)，這些方式都極大的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，降低了學(xué)習(xí)的效率，而新課程的理念要求學(xué)生采用更多有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。例如，目前隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體的教學(xué)手段逐步的應(yīng)用到了教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師上課時(shí)使用PPT講解的課件，學(xué)生可以拷貝下來(lái)，將自己在課上沒(méi)有消化的知識(shí)進(jìn)行重溫，這樣，就可以更近一步的學(xué)習(xí)和咀嚼，從而提高自己對(duì)課堂知識(shí)的理解。另一方面，我們可以通過(guò)建立交流討論群的方式，在線下組成小組對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和問(wèn)題進(jìn)行討論，教師也可以在群里進(jìn)行答疑解惑，這樣，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)就不局限在課堂上了，學(xué)生有問(wèn)題可以隨時(shí)隨地的解決。同時(shí)，在課堂上，除了正常跟上老師的思路以外，我們還可以利用小組討論的形式來(lái)對(duì)一些數(shù)學(xué)的難題進(jìn)行討論并解答，這樣，可以有效的彌補(bǔ)自己知識(shí)領(lǐng)域的疏漏，提高自己的數(shù)學(xué)水平。

4.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是努力豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的感受和經(jīng)歷，使學(xué)生獲得的感受、經(jīng)驗(yàn)與人類(lèi)積累的數(shù)學(xué)知識(shí)得以溝通的活動(dòng)。它不應(yīng)當(dāng)是單純的接受知識(shí)，而是學(xué)生主動(dòng)地應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去實(shí)踐操作，探索解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。在此過(guò)程中從數(shù)學(xué)的角度去完成自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知建構(gòu)。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有其深厚的生活基礎(chǔ)。要打破傳統(tǒng)就要讓學(xué)生在"做中學(xué)"，即在實(shí)踐操作中，通過(guò)觀察、思考、分析來(lái)獲得有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

此外，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，還有一項(xiàng)非常重要的方式，就是要建立錯(cuò)題集，將日常作業(yè)和考試中典型的錯(cuò)題進(jìn)行記錄并認(rèn)真的分析出錯(cuò)的地方，這樣，自己平常犯的錯(cuò)誤就不會(huì)再犯，有效的提高了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

結(jié)語(yǔ)

國(guó)家對(duì)新課程改革的重視程度是毋庸置疑的，所以，在新課程的理念之下，我們要改變學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，提高自己的學(xué)習(xí)積極性，采用切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，并將理論知識(shí)充分的融入到題目的解答當(dāng)中，從而更好的提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，為考取理想的大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊新華.淺談新課程理念下的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[J].理科考試研究，2016，（11）：33.

[2]任桂英.淺談新課程理念下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式[J].語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)（高中數(shù)學(xué)教學(xué)），2014，（02）：90.

[3]李粉鳳.怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)——高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探討[J].科教文匯（中旬刊），2008，（09）：121.