杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。

師：這首詩描寫的是詩人深秋在山中看到的優(yōu)美景色。細(xì)讀后兩句，你體會(huì)到了什么？

生：作者認(rèn)為經(jīng)歷過風(fēng)霜的楓葉，比二月的花還要紅。

師：是葉子真的比花紅嗎？

生：我猜作者應(yīng)該是暗指經(jīng)歷過風(fēng)霜的葉子，比二月花更堅(jiān)強(qiáng)，更讓人肅然起敬。

師：說得好！作者很贊賞秋天的葉子，它經(jīng)歷了風(fēng)霜的洗禮，呈現(xiàn)出比二月花更迷人的魅力。這就是結(jié)尾的升華。升華結(jié)尾就是在結(jié)尾時(shí)，將文章提高一個(gè)層次，即表達(dá)出更深刻的道理。

生：能不能把“霜葉紅于二月花”改為“霜葉紅如二月花”呢？

師：雖然改后同樣表達(dá)了作者對(duì)霜葉的贊賞，但不如“紅于”來得有力。一個(gè)“于”字把詩人對(duì)紅葉的敬佩和贊賞之情表現(xiàn)得更加透徹。聯(lián)系到寫作，我們有時(shí)也可以采用升華主題法來結(jié)尾，比如用一些表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞來寫。

生：表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞我知道，有“不僅……還……”“不但……而且……”等。

師：現(xiàn)在我們來舉例寫一下。比如：“媽媽每天用鑰匙發(fā)動(dòng)電瓶車，騎電瓶車送我上學(xué)，接我放學(xué)。鑰匙里體現(xiàn)著媽媽對(duì)我的愛?！蔽覀?nèi)绾尾捎蒙A結(jié)尾法來結(jié)尾呢？

生：鑰匙不僅打開了電瓶車，更體現(xiàn)了媽媽對(duì)我的愛。

師：果然會(huì)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，但這句話可以寫得更優(yōu)美。

生：鑰匙啟動(dòng)了電瓶車，媽媽又何嘗不是打開我人生之門的鑰匙呢？

師：棒極了！這樣的結(jié)尾，就把文章的主題提升了一個(gè)層次，把母愛表達(dá)透徹了。