杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,
白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚,
霜葉紅于二月花。
師:這首詩描寫的是詩人深秋在山中看到的優(yōu)美景色。細(xì)讀后兩句,你體會(huì)到了什么?
生:作者認(rèn)為經(jīng)歷過風(fēng)霜的楓葉,比二月的花還要紅。
師:是葉子真的比花紅嗎?
生:我猜作者應(yīng)該是暗指經(jīng)歷過風(fēng)霜的葉子,比二月花更堅(jiān)強(qiáng),更讓人肅然起敬。
師:說得好!作者很贊賞秋天的葉子,它經(jīng)歷了風(fēng)霜的洗禮,呈現(xiàn)出比二月花更迷人的魅力。這就是結(jié)尾的升華。升華結(jié)尾就是在結(jié)尾時(shí),將文章提高一個(gè)層次,即表達(dá)出更深刻的道理。
生:能不能把“霜葉紅于二月花”改為“霜葉紅如二月花”呢?
師:雖然改后同樣表達(dá)了作者對(duì)霜葉的贊賞,但不如“紅于”來得有力。一個(gè)“于”字把詩人對(duì)紅葉的敬佩和贊賞之情表現(xiàn)得更加透徹。聯(lián)系到寫作,我們有時(shí)也可以采用升華主題法來結(jié)尾,比如用一些表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞來寫。
生:表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞我知道,有“不僅……還……”“不但……而且……”等。
師:現(xiàn)在我們來舉例寫一下。比如:“媽媽每天用鑰匙發(fā)動(dòng)電瓶車,騎電瓶車送我上學(xué),接我放學(xué)。鑰匙里體現(xiàn)著媽媽對(duì)我的愛?!蔽覀?nèi)绾尾捎蒙A結(jié)尾法來結(jié)尾呢?
生:鑰匙不僅打開了電瓶車,更體現(xiàn)了媽媽對(duì)我的愛。
師:果然會(huì)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,但這句話可以寫得更優(yōu)美。
生:鑰匙啟動(dòng)了電瓶車,媽媽又何嘗不是打開我人生之門的鑰匙呢?
師:棒極了!這樣的結(jié)尾,就把文章的主題提升了一個(gè)層次,把母愛表達(dá)透徹了。