【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）10-0072-02

一、背景及黨課實效性要求

高校黨課是大學(xué)生入黨、黨員教育管理和干部政治理論學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是高校開展思想政治教育的主渠道，在新形勢下，對于不同層次不同類型的黨課進行探索，創(chuàng)新黨課的形式與內(nèi)容，對提高黨課的針對性和實效性有現(xiàn)實意義。中央黨校校長劉云山同志指出要把黨的基本理論教育和黨性黨風(fēng)教育作為主課，要堅持實事求是的思想方法和工作方法，弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)和科研工作的針對性實效性。

二、黨課教學(xué)案例

1.教學(xué)內(nèi)容

黨校發(fā)展對象集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)專題講座：中國共產(chǎn)黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，內(nèi)容包含黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的內(nèi)容和要求，以及《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》解讀。

2.教學(xué)目標(biāo)

深化黨章和黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)教育，每一位學(xué)員都要強化黨性意識，保持對黨忠誠的政治品格，堅定共產(chǎn)主義理想信念。要強化黨的紀(jì)律規(guī)矩意識，讓學(xué)員明晰以下內(nèi)容：黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則，重大事項請示報告制度，找差距、明不足，做政治上的明白人、做遵規(guī)守紀(jì)的老實人。

3.教學(xué)方法

講授法、陶冶法和討論法。

4.教學(xué)步驟

（1）理論講解黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的內(nèi)容和要求。

（2）解讀黨內(nèi)政治生活的十二條準(zhǔn)則。

（3）通過5個動漫視頻分享《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》部分內(nèi)容。

（4）5分鐘時間以2人為小組，結(jié)合本講內(nèi)容和個人實際進行討論。

三、案例分析

（一）優(yōu)點

1.教學(xué)內(nèi)容針對性強。該案例教學(xué)對象為發(fā)展對象，在2014年6月中共中央辦公廳印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，明確要求基層黨委或縣級黨委組織部門應(yīng)當(dāng)對發(fā)展對象進行短期集中培訓(xùn)，并強調(diào)不培訓(xùn)不發(fā)展的原則，且要求在對發(fā)展對象的培訓(xùn)內(nèi)容必須有《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》。該案例明確發(fā)展對象培訓(xùn)的要求和目的，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，具有很強的針對性。

2.教學(xué)實效性突出。2014年以來全面從嚴(yán)治黨成為中國共產(chǎn)黨加強自身建設(shè)的一大關(guān)鍵詞，“從嚴(yán)”二字也已成為黨自身建設(shè)的常要求。全面從嚴(yán)治黨要求新發(fā)展的黨員要把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，要“嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”，要“把守紀(jì)律、講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。2016年在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，旨在通過學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。通過學(xué)習(xí)教育，努力使廣大黨員進一步堅定理想信念充分發(fā)揮先鋒模范作用，保持對黨忠誠、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為。故該案例能夠與形勢教育高度結(jié)合。

3.形式上多措并舉。傳統(tǒng)的黨課專題都是專家做報告或講座，學(xué)員都是在被動接受理論的灌輸，因?qū)W員理論基礎(chǔ)有差異而出現(xiàn)“消化不了”或“吃得不飽”兩種現(xiàn)象，故在教學(xué)過程中需要創(chuàng)新黨課的教學(xué)方法。該案例通過5個動漫視頻分享《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》部分內(nèi)容，這是創(chuàng)新也是大膽的嘗試。黨課在大多數(shù)人意識中都是嚴(yán)肅的，但是案例準(zhǔn)確把握大學(xué)生的特點，精心設(shè)計教學(xué)方法，通過動漫視頻輕松解說《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，通過案例列舉的方式，明確提出黨員應(yīng)該遵守的準(zhǔn)則，生動活潑又讓學(xué)員容易消化。

4.教師輕松駕馭課堂。上黨課的形式不僅限于講授一種，有的高度是將思想政治教育轉(zhuǎn)化成學(xué)員的自悟，且要及時。該案例通過理論的講解，將側(cè)重點放在了動漫說準(zhǔn)則上，明確界定黨員的標(biāo)準(zhǔn)和劃清了紅線，緊隨著討論，促進了學(xué)員分享和理論知識的互補，促進學(xué)員“自悟”，故該案例的教學(xué)設(shè)計較為合理，教師能夠輕松的駕馭課堂。

（二）不足

1.課程引入不夠自然。發(fā)展對象畢竟還不是黨員，還不能以完全黨員身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，在需要重點的培養(yǎng)和考察。該案例的教學(xué)目的是在發(fā)展對象的培訓(xùn)中，每一位學(xué)員都要強化黨的意識，保持對黨忠誠的政治品格，忠誠于黨的信仰，堅定道路自信、理論自信、制度自信，同時也要加強身份意識。在課前如果有強化黨的宗旨，強調(diào)黨員要牢記為了人民是天職、服務(wù)人民是本職，勤學(xué)敬業(yè)、先之勞之、敢于擔(dān)當(dāng)，而后再強化黨的紀(jì)律規(guī)矩意識就更為自然。

2.題目和內(nèi)容體例不統(tǒng)一。案例的大題目為：中國共產(chǎn)黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，內(nèi)容包含黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的內(nèi)容和要求，以及《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》解讀。題目的范圍太小，不能夠包容下內(nèi)容和課程里所涉及的《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，以及《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。內(nèi)容的信息量較大，顯得不協(xié)調(diào)。

3.課程缺少總結(jié)和提升。該案例通過講授法、演繹法（陶冶法）和討論法，按照四個步驟有序的進行教學(xué)，但是課程結(jié)束時缺少總結(jié)和提升，教師沒有帶領(lǐng)學(xué)員回顧重要的知識點，沒有概括本專題的重點內(nèi)容，也沒有提出具體的要求這些是該案例做得不夠的地方。黨課要引導(dǎo)學(xué)員自覺接受黨的優(yōu)良作風(fēng)的洗禮，自覺踐行社會主義核心價值觀，以人格力量傳遞作風(fēng)建設(shè)正能量。所以要突出問題導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)員把自己擺進去、把職責(zé)擺進去，推動思想問題和實際問題一起解決，故總結(jié)和提升恰是黨課必不可少的環(huán)節(jié)。

作者簡介：

黃躍仙（1983.11-），女，云南省廣南縣人，法學(xué)碩士，講師，研究方向：思想政治教育。