唐明珠+++李傳常+++任延杰+++李聰+++廖力達+++張亢

【摘要】在國家一流大學與一流學科建設背景下，以長沙理工大學師資國際化建設為例，闡述了地方高校公派訪問學者需過六關，為地方高校教師申請公派訪問學者提供參考。

【關鍵詞】地方高校 訪問學者 師資建設

【基金項目】本論文獲國家留學基金委留金法[2015]5104、湖南省普通高等學校教學改革研究項目（湘教通[2016]400號：217）、長沙理工大學教研教改項目（CJ1503， JG1544， JG1611）支持。

【Abstract】Under the background of national first？鄄class university construction and first？鄄class discipline construction， this paper takes the construction of the internationalization of teachers of Changsha University of Science and Technology as an example to describe six aspects of the local university visiting scholar and provides references to apply for visiting scholars for teachers of local universities.

【Keywords】Local colleges and universities； Visiting scholars； The construction of teachers

【中圖分類號】G424 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）10-0011-02

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確指出：“振興民族的希望在教育， 振興教育的希望在教師， 建設一支具有良好政治業(yè)務素質、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍， 是教育改革和發(fā)展的根本大計”。隨著政治、經(jīng)濟、文化、信息的全球化發(fā)展， 國際化是高等教育發(fā)展的必然趨勢， 實施國際化戰(zhàn)略是地方高校發(fā)展的必然要求與戰(zhàn)略選擇。師資隊伍的國際化在地方高校國際化建設中處于核心地位， 造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、特色鮮明、充滿活力的高素質國際化師資隊伍， 是地方高校實現(xiàn)教育國際化， 提升教育競爭力的基本條件和重要保障， 也是地方高校在高等教育國際化建設工作中的重中之重。

2016年10月9日，長沙理工大學創(chuàng)建“雙一流”暨辦學60周年紀念大會，賴明勇校長指出按照“六個突破、六個提升”的發(fā)展思路，突出優(yōu)勢、強化特色、創(chuàng)新機制、打造品牌，堅持以學科建設為龍頭，努力將行業(yè)特點轉化為學科特色，專注打造一批一流學科，全面提高學校的核心競爭力，努力躋身全國“百強”。

長沙理工大學一直以來非常重視教師國際化條件，在職稱評審時必須滿足國際化要求。凡1973年1月1 日以后出生的人員申報教授、1978年1月1日以后出生的人員申報副教授必須具備國際化條件。申報教授的國際化條件是必須具有在境外累計12個月及以上的學習、工作經(jīng)歷。申報副教授的國際化條件是具有在境外累計6個月及以上的學習、工作經(jīng)歷。

以長沙理工大學師資國際化建設―公派訪問學者（德國）為例，闡述地方高校公派訪問學者需要過六關，即語言關、心理關、飲食關、感情關、健康關、學術關。

一、語言關

國家留學基金委要求公派訪問學者具有良好的英語聽說讀寫能力。一般公派訪問學者都具備良好的英語聽說讀寫能力。在國內(nèi)用普通話你可以與人無障礙且很精確的交流，而在德國只能用德語或英語與人交流，很難做到無障礙精確的交流，如果用英語要表達自己的意思精確度是百分之九十，對方也是百分之九十，交流起來準確度為百分之八十一。因此在出國之前最好具有良好的所訪問國家官方語言的基礎，為自己的學術訪問生涯提供很好的保證。

二、心理關

與德國人交流總是把你看作一個異類，因此有些討論時他們有些保守或者不能很好交流或者有所保留。到了一個陌生的生活環(huán)境，要與不同的人相處，包括不同膚色的人（黑人、白人、黃人），不同母語的人（德語、英語、日語等），不同宗教信仰的人（伊斯蘭教，佛教等），不同生活習慣的人。對自己心理也是一個很大挑戰(zhàn)，要接受與自己的交往人的差異，對同一件事件的不同的認知。作為中共黨員的自己不僅要堅持自己共產(chǎn)主義信仰和中國習俗，而且要尊敬這些人的信仰及他們的習俗。因此需要熟知所訪問國家的相關習俗和禮義，從而避免與人交往之間的沖突。

三、飲食關

中國人的飲食文化博大精深，無奇不有，特別的舌尖上的中國播出之后，更是感覺祖國的飲食文化太厲害了。但是在德國要吃上國內(nèi)比較可口的飯菜，只能去中餐館。剛來德國時很不適應這里飲食，沒辦法只好自己做飯，才能吃上自己喜歡的味道。因此，在出國之前學習做幾個拿手菜，有利于與國際友人交流和提高自己的生活質量。

四、感情關

遠離家人和朋友，一個人遠渡重洋，來到德國，從一個非常舒適區(qū)到一個非常不舒適區(qū)，如何在有限時間內(nèi)盡快轉變過來，這不是一種很容易的事?？赡軇倎頃r，做事到處碰壁，這時候特別思念家人和朋友，總是想我為什么要來這里受這個罪，在國內(nèi)過得好好的，工作、學習、社交都很順手，突然在異國他鄉(xiāng)遇到諸多不順。因此，需要經(jīng)常跟家人溝通，也要在所訪問地方結交一些朋友，避免產(chǎn)生心理疾病。

五、健康關

生命在于運行，這句話我們經(jīng)常掛在嘴邊，但是不是每個人意識到這句話的重要性，也不是每個人每天有足夠的運動量。我在國內(nèi)不太喜歡運動，一般情況下就是跑跑步和爬爬山。到德國杜伊斯堡后，受同門邀請一起去打羽毛球，由于我是新手，在來之前幾乎沒有基礎，到了羽毛球場之后，打羽毛球水平感覺全場我最差，受到了很大的打擊，因為別的不愿意跟你打，嫌棄你打羽毛球的水平很差，自己在打的時候也很受挫，總是接不到球，自己又很累，別人卻很輕松。后來才知道別人也是打了好幾年的才到這個水平，不是一來就是這個水平。因此很多時候我們只看到了別的成績，并沒有看到別人的付出和汗水。當羨慕別人的成功的同時，看一下自己哪些方面做得不足，哪些方面有待提高。掌握適當?shù)姆椒ê筒扇∵m當?shù)男问?，打羽毛球水平是可以提高的。當我準備回國的前，打羽毛球的水平有了較大提高，增加了我的自信和對自己認識。因此很多事情只要自己愿意去做，揭盡全力去做，加以時日，必定能達到一定的水平。

六、學術關

到了一個新的研究環(huán)境，導師的研究方向，研究風格與自己的研究方向肯定不太一樣。如何結合導師的研究方向和自己的研究方向，做一些合適的研究，也許這就是創(chuàng)新的地方。一般情況下，學術交叉點更容易產(chǎn)生新的想法。以我為例，導師主要方向控制工程和故障診斷方向，主要偏控制理論，而我主要是做機器學習及在故障診斷中的應用。首先要去聽導師相關課程如故障檢測與故障診斷、狀態(tài)與參數(shù)估計，這樣交流起來才會有共同語言，以便用導師的語言來不然自己不能很好的理解導師在研討會上講的內(nèi)容，只能是似得非懂。其次是自己做的工作要在研討會上講給全研究所的同門聽，以便有相關興趣的人能一起研究，和導師理解自己正在研究工作。然后，跟導師討論哪些地方可以一起研究和取得期望研究結果，接下來撰寫訪學研究計劃，后面就可以按照研究計劃研究了。最后，發(fā)現(xiàn)問題或有相關研究結果要與導師及時的溝通，以便導師了解你的進展，獲得期望的結果。而不是一個人自己在單干，誰也不知道你在干什么，你也不知道別人在干什么。積極參加每周的學術研討會，以利于自己了解前沿，并且將自己的研究結果展現(xiàn)給其他同事，以開放心態(tài)開展學術研究。

七、總結

對于地方高校公派訪問學者來講盡快過語言關、心理關、飲食關、感情關、健康關、學術關，有助于學術上做出更好成績。經(jīng)過一年訪學生活，使自己對生活的理解和對生活的態(tài)度發(fā)生了很大改變。第一，每天都要關注自己身體健康情況，健康是一切其他可能的基石，如果基石不在了，那么其他諸如成就與名譽將喪失其存在的價值和意義。第二，在任何時候和任何地點，要客觀的評價自己學習能力，既不要狂妄自大，也不要妄自菲薄。第三，人生不僅僅是工作或者學習，還需要做很多其他事情，照顧家人，與朋友交往，還需要有生活激情。第四，善于利用各種資源。君子善假于物也。如何充分利用已有資源，使盡快進入訪問學者的角色，在學術和生活品味上更上一層樓。

作者簡介：

唐明珠（1983-），男，湖南平江人，長沙理工大學能源與動力工程學院，系副主任，博士，碩士生導師。