吳吉群

摘 要 游戲可以給孩子快樂、經(jīng)驗、學識、思想和健康，作為父母應(yīng)關(guān)注孩子的游戲，給予孩子幫助、引導，并掌握先進的育兒觀念和正確策略，讓游戲活動常伴孩子左右，從而讓孩子快樂、健康茁壯成長。

關(guān)鍵詞 游戲 家長育兒 指導策略

中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）08-0127-01

教育家陳鶴琴說：游戲就是工作，工作就是游戲。游戲能促進幼兒基本動作的發(fā)展以及幼兒生長發(fā)育；游戲能發(fā)展幼兒的語言、創(chuàng)造力，提高幼兒問題解決能力；游戲影響幼兒的同伴關(guān)系和觀點采擇能力；游戲能夠給予幼兒積極的情緒體驗，調(diào)整幼兒消極的情緒。那么游戲活動在家長育兒中應(yīng)有哪些指導策略呢？

一、家長了解生活化的育兒技能

讓游戲融入日常生活中，家長可以為孩子提供信封、紙、水彩筆、貼膠等，與孩子共同用廢舊的信封和紙制作一個美麗的花環(huán)，在這個活動中，家長畫出各種圖案，如花、愛心、葉子等，然后剪下來，讓寶寶粘貼在信封剪成的紙環(huán)上做一個漂亮的花環(huán)，并引導孩子說說花環(huán)上有幾朵花，幾片葉子等，隨時幫助孩子運用正確的量詞，即語言的正確性。此游戲不僅為幼兒帶來了美的感受、鍛煉了孩子的動手能力，也豐富了孩子的數(shù)學知識。

在戶外親子活動，家長帶孩子觀察戶外的植物，讓孩子數(shù)數(shù)說說，也可以與孩子一起揀落葉，并和幼兒共同想象用落葉進行制作等。這些游戲來自于生活，并充分利用了自然物、身邊的廢舊材料及大自然的變化來豐富孩子的生活，直接感知，促進了孩子想象力的發(fā)展。

二、常見的幾種游戲促進孩子的能力發(fā)展

1.繪畫是一件很有教育價值的游戲。孩子既可以表達自己的思想又可以學到許多知識。既可以繪畫，又可以著色、且學得相關(guān)顏色的名字：（中文）紅、黃、綠、藍、白、黑；（英文）red，yellow，green，blue，white，black，purple，orange。通過著色，用力的輕重、色彩的搭配均能很好地把控，豐富自己獨特的經(jīng)驗，審美能力也會提高。

2.剪、拼、貼圖的游戲。為孩子準備一把小剪刀、各色材質(zhì)的紙張、棉花、布料、漿糊、膠水等。讓幼兒大膽嘗試、充分發(fā)揮他們的想象力，提高他們的動手能力，無形中練習精細、忍耐、敏捷、沉靜諸美德。一朵花、一只鳥、一棵、一座房子、一條河、一艘船……..孩子的世界藍圖完美展現(xiàn)。

3.錘擊的游戲。為孩子準備一個小錘子，一塊木板和許多大釘子，教他敲擊釘頭。孩子會很樂意釘釘子，哪怕剛開始敲到自己的小手，仍然不會放棄，可以在木板釘出喜歡的形狀，有的深淺、數(shù)量不同，他們也會觀察，樂此不疲，有時會把敲好后的釘子拔出來，再把釘頭一根一根地敲進去。

4.澆花的游戲。如果給一個小噴壺給孩子，他會學媽媽澆花，慢慢孩子會很愛護花卉，也不準別人隨便摧殘。通過澆水，孩子知道了花木一天一天地能長大起來，也知道花木必須依賴水而生活。有的花需要天天都澆水，如果不澆，會枯萎；有的花不需要天天澆水，澆水多了，會腐爛，這時家長還可以教他花卉的顏色、名字、結(jié)構(gòu)、性能等。

5.塑泥的游戲?？梢詾橛變禾峁┓蹐F、橡皮泥、粘土等可以大膽地反復(fù)摘擲，揉扭、塑成各種動、植物的造型和人物的形態(tài)。還可以組合、構(gòu)思成有故事的場景，養(yǎng)成他們的創(chuàng)造精神。比如一群小鴨子、一朵玫瑰花、一個茶杯……還可以做成各種身份的人物，大大豐富他們的想象力，從而更加熱愛生活。所以小孩子做“泥塑”的游戲，父母要積極提倡。

6.玩沙的游戲。野外游玩，帶孩子到沙灘上玩耍，他們喜歡赤著腳，在沙上滑來滑去，或者互相拉倒在沙灘上，相互玩笑。智慧的孩子，會把沙泥堆積起來，做成小山的樣子，或在沙灘上用竹桿劃成幾條線痕，表示河流的狀態(tài)；或用小鏟子筑成城堡，非常開心。有條件的父母，可以讓孩子畫沙畫，比如山脈河流、重要的城池等，并給小孩子解說，引起他們的注意。

7.玩水的游戲。孩子們生來是喜歡玩水的。尤其喜歡野外的水，所以我們應(yīng)當常常帶孩子到野外去玩玩。不過一定要注意安全，要有家長的陪伴，不離開孩子的視線。為此，家長可提供清潔的水，或在面盆里或在水桶里，或在清而且是淺的河溝里、池塘里，讓小孩子去玩玩。

8.積木的游戲。積木更有趣了，孩子們拿來可以造橋、砌屋、建塔、筑城、做床、制桌等東西。不僅發(fā)展了孩子的想象空間，并創(chuàng)造性地自主游戲，他們沉著靜心、專注的品質(zhì)也得到了培養(yǎng)。當然還有穿珠、系鞋帶、放風箏、踢毽子、斗蟋蟀、拍皮球、捉迷藏……

（責任編輯 劉 馨）