石寶金

(甘肅省靖遠(yuǎn)縣第一中學(xué),甘肅 白銀 730600)

對(duì)高中物理生活化教學(xué)研究

石寶金

(甘肅省靖遠(yuǎn)縣第一中學(xué),甘肅 白銀 730600)

本文主要研究高中物理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)生活化教學(xué)的重要性做出闡述，應(yīng)用生活化教學(xué)對(duì)問(wèn)題予以解決，提高高中物理教學(xué)質(zhì)量，更好的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ).

高中物理；生活化教學(xué)；綜合素質(zhì)；教學(xué)質(zhì)量

物理是一門非常具有生活特點(diǎn)的學(xué)科，物理深入到生活的各個(gè)領(lǐng)域中，在新課程改革之前，對(duì)高中物理的重視程度并不能與物理的重要意義相比較，學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績(jī)也并不能有效提高，高中物理的綜合水平一直停留在較低的標(biāo)準(zhǔn)中，在此基礎(chǔ)上，對(duì)高中物理進(jìn)行生活化教學(xué)研究，是當(dāng)前高中物理發(fā)展的必經(jīng)之路.

1.高中物理教學(xué)中的問(wèn)題

一直以來(lái)，高中學(xué)生的物理課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)水平都長(zhǎng)期保持在一個(gè)水平上，不能得到有效的提高，在課堂教學(xué)中，許多學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，對(duì)一些物理的公式以及規(guī)律死記硬背，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)不僅沒(méi)有熱情和積極性，反而會(huì)出現(xiàn)煩躁等情緒，嚴(yán)重影響物理的學(xué)習(xí)效率.

2.生活化教學(xué)對(duì)高中物理教學(xué)的重要性

生活化教學(xué)，顧名思義就是要讓教學(xué)和生活兩者之間深入聯(lián)系，物理本身就是生活中的一些現(xiàn)象和規(guī)律進(jìn)行總結(jié)而成，把生活化教學(xué)模式應(yīng)用在生活中，主要作用是能夠讓學(xué)生提高對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，改變學(xué)生死記硬背或者題海戰(zhàn)術(shù)的物理學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有更多的時(shí)間對(duì)物理進(jìn)行自主思考和研究，提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績(jī).

3.生活化教學(xué)模式在高中物理中的實(shí)踐應(yīng)用

(1)運(yùn)用生活現(xiàn)象提高學(xué)生對(duì)高中物理的興趣

高中生，對(duì)生活上的事情都有著基本的觀念和認(rèn)識(shí)，但是，在關(guān)于一些物理現(xiàn)象中，學(xué)生對(duì)一些生活上的現(xiàn)象都有一定的了解，但是因?yàn)榻虒W(xué)方式中沒(méi)有讓物理有效的聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因不甚明確，生活化教學(xué)模式，教師將生活中的現(xiàn)象有效聯(lián)系到物理中，讓學(xué)生通過(guò)生活細(xì)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)物理，加深學(xué)生對(duì)物理一些知識(shí)進(jìn)行深入理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.例如，在物理教學(xué)中，課程主題是物理的內(nèi)能，為了加深學(xué)生對(duì)物體內(nèi)能的了解，避免學(xué)生把物體的機(jī)械混淆，教師舉出了生活中的例子，教師首先從問(wèn)學(xué)生，同學(xué)們知道為什么如果熱水壺中都是熱水，水壺的塞子會(huì)被沖開(kāi)嗎，一些學(xué)生想過(guò)之后回答老師說(shuō)，熱水產(chǎn)生的水蒸氣把塞子沖開(kāi)了，但是這樣的回答只是淺表的一種現(xiàn)象，并不能解釋物體運(yùn)動(dòng)改的本質(zhì).在進(jìn)過(guò)研究后，教師就可以告訴學(xué)生，水變熱之后，一直在進(jìn)行無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了動(dòng)能和勢(shì)能，所以導(dǎo)致塞子被沖開(kāi).

(2)把物理學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，活學(xué)活用，提高學(xué)生實(shí)踐能力

高中物理教學(xué)中，電學(xué)和力學(xué)占據(jù)著很重要的地位，電學(xué)和力學(xué)在生活中被廣泛的應(yīng)用，特別是電學(xué)，現(xiàn)代生活各個(gè)領(lǐng)域中都離不開(kāi)電學(xué)，應(yīng)用生活化教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，解決生活中的問(wèn)題，不僅僅鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，而且鍛煉學(xué)生自主思考以及自主學(xué)習(xí)研究的能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展.

高中物理的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有非常重要的作用，對(duì)物理進(jìn)行生活化學(xué)習(xí)，有效改變高中物理學(xué)習(xí)中的單一和枯燥，練習(xí)生活實(shí)際，鍛煉學(xué)生細(xì)心觀察生活，在生活中實(shí)現(xiàn)對(duì)物理的實(shí)踐，讓學(xué)生在進(jìn)行高中物理的學(xué)習(xí)和生活中，不僅自身對(duì)物理的理解能夠有效發(fā)展，而且能夠提高學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)提高高中物理整體水平，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中的雙贏效果，為積極推進(jìn)教育教學(xué)改革做出重要的貢獻(xiàn).

[1]蔡松男.高中物理生活化教學(xué)方式的探究[D].延邊：延邊大學(xué),2015.

[2]張晶.高中物理生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)[D].金華：浙江師范大學(xué),2010.

[責(zé)任編輯：閆久毅]

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1008-0333(2017)30-0048-01

2017-07-01

石寶金(1965 .09-)，男，甘肅省白銀市人，中學(xué)一級(jí)教師，從事中學(xué)物理教育教學(xué).