□張文瀚

（西京學(xué)院 陜西 西安 710123）

以人為本視野下高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育研究

□張文瀚

（西京學(xué)院 陜西 西安 710123）

高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育是高校思想政治教育中的一個(gè)重點(diǎn)，只有保證家庭經(jīng)濟(jì)困難的高校學(xué)生的思想政治教育的質(zhì)量，才能夠保證高校思想政治教育的整體質(zhì)量，我國(guó)高校的思想政治教育也才能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)健的發(fā)展。人本理念以人的需求為中心，因而基于人本理念的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育比高校傳統(tǒng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育更能夠契合學(xué)生的實(shí)際需要，更易于發(fā)揮思想政治教育的作用，因而高校方面應(yīng)該予以重視。

以人為本；高校；家庭經(jīng)濟(jì)困難；學(xué)生；思想政治教育

1 堅(jiān)持以人為本的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育的意義

1.1 有益于家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生良性發(fā)展

以人本理念為基礎(chǔ)的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育能夠基于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展更具針對(duì)性的教育工作，更有益于針對(duì)性的解決貧困家庭學(xué)生的不良的心理問(wèn)題，有益于維護(hù)學(xué)生個(gè)體的多樣性。一旦學(xué)生的不良心理問(wèn)題得以解決，學(xué)生將會(huì)在良性心理引導(dǎo)下養(yǎng)成積極向上的心態(tài)，更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

1.2 有益于高校思想政治教育工作發(fā)展

高校思想政治教育的目的是全面、有效的提高高校學(xué)生整體的思想政治素質(zhì)。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是高校學(xué)生的重要組成，提高其思想政治教育水平不僅有益于高校思政教育事業(yè)的全面發(fā)展，還有益于體現(xiàn)我國(guó)教育的公平、公正屬性。

1.3 有益于高校的校園文化氛圍良性發(fā)展

在高校氛圍之中，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生處在一個(gè)相對(duì)而言較為弱勢(shì)的地位上，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治狀況會(huì)影響高校內(nèi)部的和諧氛圍建設(shè)，甚至還會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的和諧氛圍形成，只有利用高校思想政治教育幫助家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生及時(shí)消除負(fù)面的不良思想，這些學(xué)生才能夠避免消沉、犯罪、自暴自棄，校園氛圍、社會(huì)氛圍才能夠良性發(fā)展。

2 人本視閾下的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育策略

人本視閾下的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育的方式方法比較多樣，筆者僅從自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出如下三點(diǎn)策略，希望能夠與教育同仁共勉：

首先，把握思想政治教育的人本基礎(chǔ)。在人本視閾下，高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育必須重視學(xué)生的需求，要從學(xué)生的知識(shí)需求、精神需求、情感需求等方便出發(fā)，全面的滿足學(xué)生的需要。要能夠積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，促使學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行自我教育、自我管理、自我發(fā)展，以提高思想政治教育的效果。其次，營(yíng)造良好的思政教育落實(shí)氛圍。高校方面需要加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育的宣傳力度，善用校園廣播、校園報(bào)刊等宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育，要營(yíng)造出良好的思想政治教育氛圍，要能夠使得校園內(nèi)部的所有人員都能夠正確認(rèn)識(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育，能夠積極的參與該項(xiàng)工作。最后，豐富高校思想政治教育的內(nèi)容。傳統(tǒng)的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育不僅內(nèi)容陳腐、形式單一，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還容易誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，進(jìn)而影響思想政治教育工作的落實(shí)效果。因此，教育者應(yīng)深入研究家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的特點(diǎn)，基于學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性的思想政治教育，革新現(xiàn)有的思想政治教育內(nèi)容，多元化現(xiàn)階段的思想政治教育形式，在激發(fā)學(xué)生參與思想政治教育活動(dòng)的同時(shí)充分發(fā)揮思想政治教育的作用。

結(jié)束語(yǔ)

人本理念下的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的系統(tǒng)性工程，不可能一蹴而就。相關(guān)人員需要充分的認(rèn)識(shí)到人本理念下的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育意義，積極開(kāi)展相關(guān)的工作。只有確保高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育契合學(xué)生對(duì)思想政治教育的實(shí)際需要，學(xué)生的參與性才能夠提高，思想政治教育的魅力才能彰顯，我國(guó)高校的思想政治教育事業(yè)也才能夠長(zhǎng)效、穩(wěn)健的發(fā)展。

[1]彭麗麗,陳默,李春鵬.以人為本視野下高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育問(wèn)題探析 [J].統(tǒng)計(jì)與管理,2014,(03)：109-110.

[2]裴志剛.論以人為本與高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2013,(10)：44-45.

1004-7026（2017）23-0145-01

G641

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10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.23.102

張文瀚(1988.2-)，男，陜西三原，西京學(xué)院，思想政治，本科，職稱(chēng)無(wú)，民族：漢族。