杜啟朕

（遼寧大學(xué)文學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110036）

表否定意義的“有什么好X的”構(gòu)式研究

杜啟朕

（遼寧大學(xué)文學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110036）

“有什么好X的”語(yǔ)義復(fù)雜，表否定意義的“有什么好X的”是其中的一種特殊構(gòu)式，常用來(lái)表達(dá)說(shuō)話人對(duì)某人的動(dòng)作行為、狀態(tài)或某事進(jìn)行否定，包含禁止、勸阻、斥責(zé)、不滿、不以為然、無(wú)奈等多種語(yǔ)義內(nèi)涵，具有強(qiáng)烈的主觀性。首先從整體上認(rèn)識(shí)和把握這一構(gòu)式，需要對(duì)這一構(gòu)式進(jìn)行界定，認(rèn)識(shí)其內(nèi)部構(gòu)件情況；其次從三個(gè)平面理論來(lái)認(rèn)識(shí)和考察這一構(gòu)式，掌握該構(gòu)式具體使用條件，不僅對(duì)構(gòu)式語(yǔ)法研究具有重要的意義，而且對(duì)于語(yǔ)言教學(xué)也具有重要意義。

“有什么好X的”；否定；構(gòu)式；解析

一、表否定意義的“有什么好X的”構(gòu)式界定

構(gòu)式語(yǔ)法作為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的理論范式，是近年來(lái)研究語(yǔ)言的一種新方法，表現(xiàn)為一種語(yǔ)法研究模型。構(gòu)式語(yǔ)法不僅指國(guó)內(nèi)介紹較多的以Goldberg（1995,2003,2006）為代表的構(gòu)式語(yǔ)法，還包括Kay＆Fillmore（1999）為代表的構(gòu)式語(yǔ)法、Croft（2001,2005）的激進(jìn)構(gòu)式語(yǔ)法以及Bergen＆Chang（2005）的體驗(yàn)構(gòu)式語(yǔ)法。此外，Langacker（2005）也把他的“認(rèn)知語(yǔ)法”作為構(gòu)式語(yǔ)法的一種。構(gòu)式語(yǔ)法認(rèn)為語(yǔ)言是基于人們認(rèn)知體驗(yàn)的，并且它是人們認(rèn)知系統(tǒng)的一部分。他們認(rèn)為語(yǔ)法的基礎(chǔ)是語(yǔ)法構(gòu)式而非句法單位和規(guī)則。構(gòu)式是形式和意義的結(jié)合體，形式一般指語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)則，意義除了指語(yǔ)義信息以外，還用來(lái)指話題、焦點(diǎn)、語(yǔ)體風(fēng)格等語(yǔ)用意義。Goldberg對(duì)“構(gòu)式”的定義是：“假如說(shuō)，C是一個(gè)獨(dú)立的構(gòu)式，當(dāng)且僅當(dāng)C是一個(gè)形式（Fi）和意義（Si）的對(duì)應(yīng)體，而無(wú)論是形式或意義的某些特征，都不能完全從這個(gè)構(gòu)式的組成成分或另外的先前己有的構(gòu)式推知。”[1](P15)也就是說(shuō)，構(gòu)式是形式和意義的匹配體。

“有什么好X的”作為一個(gè)語(yǔ)法構(gòu)式，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的內(nèi)涵和功能?！坝惺裁春肵的”用在不同句類中，可以有不同的理解，這正是這一結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和多樣性的具體體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)北京大學(xué)（CCL）語(yǔ)料庫(kù)中例句的排查，這一結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的情形大概有三種：

（1）劉招華說(shuō)，跟我住一個(gè)號(hào)里的，他們有什么好吃的都給我吃！

（2）主席笑了，對(duì)翟白元說(shuō)：“小鬼，說(shuō)說(shuō)看，都有什么好吃的？”

“這個(gè)保密”。

（3）他滿臉不屑：蘋果有什么好吃的？

從上面的例句中，我們可以看到有三個(gè)“有什么好吃的”結(jié)構(gòu)，都可以進(jìn)入到“有什么好X的”這一結(jié)構(gòu)框架中，雖然表面形式一樣，但是由于它們所出現(xiàn)的句類和語(yǔ)境不同，這三個(gè)結(jié)構(gòu)所表示的實(shí)際含義和語(yǔ)用意義截然不同。

在例（1）中，“有什么好吃的”用于陳述句中，是說(shuō)話人用來(lái)陳述一種情況或者事實(shí)，雖然含有特指疑問(wèn)代詞“什么”，但其實(shí)并不表示詢問(wèn)，也不需要聽話人作出具體的回答。這里的“什么”只是一種虛指用法，指代說(shuō)話者不能準(zhǔn)確說(shuō)出或者說(shuō)不清楚的一些狀況。在例（2）中，“有什么好吃的”用在特指問(wèn)句中，這時(shí)“有什么好X的”結(jié)構(gòu)用來(lái)表示一種詢問(wèn)，并且需要聽話者針對(duì)“什么”作出具體的、明確的回答，整個(gè)句子是一種上升的語(yǔ)調(diào)，句末用問(wèn)號(hào)。在例（2）中，聽話人針對(duì)“什么”用“這個(gè)保密”作了回答。例（3）與例（1）（2）的情況明顯不同，含有說(shuō)話者明顯的主觀傾向在里面。這里的“有什么好吃的”表示一種否定，相當(dāng)于“沒什么好吃的”，但二者又不完全相同。這時(shí)的“有什么好X的”結(jié)構(gòu)既不表示詢問(wèn)，也不需要聽話人對(duì)其作出具體的回答。這一結(jié)構(gòu)的特殊性就在于它用特指問(wèn)句形式來(lái)表示一種否定的概念。

通過(guò)對(duì)以上三個(gè)例句的分析，我們可以看出“有什么好X的”這一結(jié)構(gòu)的多樣性和復(fù)雜性。當(dāng)然，由于研究對(duì)象的復(fù)雜性，以上三種類型并不都是我們研究的對(duì)象，我們只研究第三種情況：表否定意義的“有什么好X的”構(gòu)式。

二、表否定意義的“有什么好X的”構(gòu)件分析

表否定意義的“有什么好X的”構(gòu)式在現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中比較常用，從結(jié)構(gòu)的角度考察，該構(gòu)式是由常項(xiàng)“有”“什么”“好”“的”和變項(xiàng)“X”構(gòu)成。“有什么好X的”構(gòu)式是一個(gè)完整結(jié)構(gòu)，我們需要對(duì)里面構(gòu)件進(jìn)行深入解析，分析其內(nèi)部的構(gòu)成情況。只有了解這一構(gòu)式的組成部分，才能從整體上把握這一結(jié)構(gòu)。我們重點(diǎn)分析其中“的”的詞性和變項(xiàng)“X”的使用情況。

（一）“的”詞性界定。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“的”的詞性大概有兩個(gè)，一個(gè)是用作語(yǔ)氣詞，一個(gè)是用作結(jié)構(gòu)助詞。語(yǔ)氣詞的“的”主要作用是表示語(yǔ)氣，用在句子的末尾。結(jié)構(gòu)助詞“的”一般與前面的“X”構(gòu)成“的”字短語(yǔ)，“的”字短語(yǔ)用來(lái)表示具有某種性質(zhì)的人或者事物。[2](P33-35)那么，表示否定意義的“有什么好X的”中的“的”究竟是語(yǔ)氣詞還是結(jié)構(gòu)助詞呢？我們通過(guò)北京大學(xué)（CCL）語(yǔ)料庫(kù)中的一些例子來(lái)確定“的”詞性。例如：

（4）記者就此問(wèn)題請(qǐng)教“狀元糕”的老板,他笑著說(shuō)：“這有什么好奇怪的,臺(tái)灣的很多小吃本來(lái)就是從大陸各省流傳過(guò)來(lái)的?！?/p>

（5）呂建國(guó)氣得心里直哆嗦，眼睛紅紅地吼了一聲：都干活去！有什么好看的！

首先，通過(guò)附加法來(lái)判斷“的”的詞性?？础暗摹焙竺婺懿荒芴砑酉鄳?yīng)的名詞，如果在“的”的后面可以添加相應(yīng)的名詞，構(gòu)成“的”字短語(yǔ)，這個(gè)結(jié)構(gòu)中的“的”是結(jié)構(gòu)助詞；如果“的”的后面不能添加相應(yīng)的名詞，那么這個(gè)結(jié)構(gòu)中的“的”是語(yǔ)氣詞。例（4）中的“有什么好奇怪的”前面有指示代詞“這”，后面不能再添加相應(yīng)的名詞，并且前面出現(xiàn)了表示奇怪的內(nèi)容“此問(wèn)題”，本身表示一種否定意義，相當(dāng)于“沒什么好奇怪的”。這說(shuō)明表示否定意義“有什么好X的”中的“的”是一個(gè)語(yǔ)氣詞。

其次，可以通過(guò)刪除句尾“的”來(lái)判斷整個(gè)句子的意思是否發(fā)生改變。如果刪除“的”，句子意思發(fā)生改變，那么“的”就是結(jié)構(gòu)助詞；如果刪除“的”，句子意思不發(fā)生改變，那么“的”就是語(yǔ)氣詞。在例（5）中，刪除“有什么好看的！”中的“的”，句子結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變，表示“沒什么好看”。這同樣說(shuō)明表示否定意義的“有什么好X的”中“的”的詞性是語(yǔ)氣詞。

通過(guò)以上分析可以看出，表示否定意義的“有什么好X的”中的“的”是語(yǔ)氣詞。但是其中“的”有沒有是否會(huì)影響整個(gè)句子的表達(dá)呢？從表面上看，似乎整個(gè)句子的意思沒有發(fā)生變化，但是從語(yǔ)用角度上看，語(yǔ)氣詞“的”表明了說(shuō)話人的一種主觀情感，表示否定的意味更加強(qiáng)烈，有語(yǔ)氣詞“的”可以用來(lái)表示說(shuō)話人一種更加確認(rèn)、確定的語(yǔ)氣。

（二）結(jié)構(gòu)中“X”的語(yǔ)義分類解析。通過(guò)對(duì)北京大學(xué)（CCL）語(yǔ)料庫(kù)中的例句進(jìn)行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)表示否定意義“有什么好X的”中的“X”多是謂詞性成分，這一結(jié)構(gòu)中的“X”主要包括動(dòng)詞性成分和形容詞性成分兩大類。

1.X為動(dòng)詞性成分。例如：

（6）陳永貴邊走邊對(duì)張艮昌發(fā)感慨道：“人怕出名豬怕壯，有什么好看的？我不也是個(gè)人嗎？”

（7）“這個(gè)問(wèn)題有什么好討論的？什么實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)？”

（8）現(xiàn)在坐下來(lái)談判，是夠客氣的，英國(guó)還有什么好討價(jià)還價(jià)的？

以上的例句中“X”都是普通的動(dòng)作動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)，主要可以分為三類：一是單音節(jié)動(dòng)作動(dòng)詞，如看、聽、吃、玩、笑、講、說(shuō)、談等；二是雙音節(jié)動(dòng)作動(dòng)詞，如討論、表?yè)P(yáng)、回答、檢查等；三是動(dòng)詞性短語(yǔ)，如討價(jià)還價(jià)、保守秘密等。除了一些普通的動(dòng)作動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)外，“X”還可以是與表示心理活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)詞或短語(yǔ)，例如：

（9）有什么好想的呢？線索是有的。

（10）看看這地方，多漂亮啊。這都是你的。有什么好擔(dān)心的？

（11）既然陰陽(yáng)路斷，這人世間還有什么好讓我留戀的？

以上的例句中“X”都是表示與心理活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)，主要也可以也分為三類：一是單音節(jié)心理動(dòng)詞，如想、怕等；二是雙音節(jié)心理動(dòng)詞，如擔(dān)心、害怕、傷心等；三是與心理活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)詞性短語(yǔ)，如讓我留戀、多想等。

通過(guò)語(yǔ)料分析可以看出，表否定意義的“有什么好X的”中“X”的成分主要包括普通動(dòng)作動(dòng)詞和表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞以及相應(yīng)的動(dòng)詞性短語(yǔ)。這一動(dòng)詞或短語(yǔ)往往表示某種動(dòng)作或者心理活動(dòng)。

以上我們考察的是能夠進(jìn)入這一結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞性成分，那么是否是所有的動(dòng)詞都能夠進(jìn)入到這一結(jié)構(gòu)呢？我們看下面一組例子：

①有什么好吃的 有什么好表?yè)P(yáng)的 有什么好指責(zé)的

②有什么好加薪的* 有什么好懂的 有什么好誤會(huì)的

③有什么好想的 有什么好擔(dān)心的 有什么好同情的

④有什么好羨慕的 有什么好激動(dòng)的 有什么好怕的

馬慶株先生在《自主動(dòng)詞和非自主動(dòng)詞》的文章中，將動(dòng)詞分為自主動(dòng)詞和非自主動(dòng)詞兩類[3](P118)。自主動(dòng)詞從語(yǔ)義上說(shuō)是有意識(shí)的或有心的動(dòng)作行為。所謂有意識(shí)的動(dòng)作行為指的是能由發(fā)出者做主、主觀決定、自主支配的動(dòng)作行為。這是狹義的動(dòng)作行為。我們把這種動(dòng)作的語(yǔ)義特征記作[+自主][+動(dòng)作]。非自主動(dòng)詞表示無(wú)意識(shí)、無(wú)心的動(dòng)作行為，即動(dòng)作行為發(fā)出者不能自由支配的動(dòng)作行為，也表示變化和屬性，質(zhì)言之，是表示變化或?qū)傩缘?，因?yàn)闊o(wú)心的動(dòng)作行為也可以看做變化或?qū)傩?。這種動(dòng)詞的語(yǔ)義特征是[-自主][+變化]/[+屬性]。

當(dāng)X為普通動(dòng)詞時(shí)，①組的動(dòng)詞是自主動(dòng)詞，都可以進(jìn)入這一框架中，這一動(dòng)詞的語(yǔ)義特征為[+自主][+動(dòng)作][+述人]。②組的動(dòng)詞是非自主動(dòng)詞，“有什么好加薪的”不能說(shuō)，能夠進(jìn)入這一結(jié)構(gòu)的一般是[-自主][+動(dòng)作][+述人|-表物] [-褒義]。

當(dāng)X是表示心理活動(dòng)動(dòng)詞時(shí)，③④組動(dòng)詞都可以進(jìn)入這一框架，其語(yǔ)義特征為[+自主|-自主][+動(dòng)作][+表人][+心理]。

可見，自主動(dòng)詞能夠很容易進(jìn)入到這種構(gòu)式中，非自動(dòng)動(dòng)詞可能受到一定程度的限制，在述人時(shí)，也可以進(jìn)入到這種構(gòu)式中。

2.X為形容詞性成分。例如：

（12）有什么好煩的？其實(shí)，你應(yīng)該高興才對(duì)呀！

（13）東尼聽了哈哈大笑：“這有什么好難過(guò)的？來(lái)來(lái)，和朱正好是一對(duì)，我們來(lái)慶祝一番！

（14）那意思就是在說(shuō)：瞧你這娘兒腔！干這等事就得心狠手毒，有什么好大驚小怪的！

以上的例句中“X”都是形容詞，主要可以分為三類。一是單音節(jié)形容詞，如煩、慘等；二是雙音節(jié)形容詞，如高興、傷心、難過(guò)、緊張等；三是形容詞性短語(yǔ)，如大驚小怪等。這些形容詞性成分都是非自主的，所有形容詞都可以進(jìn)入這一結(jié)構(gòu)，其語(yǔ)義特征為[-自主][+表人][+感受]。

朱德熙在《語(yǔ)法講義》（1982）中將形容詞分為性質(zhì)形容詞和狀態(tài)形容詞兩類[4](P57)。性質(zhì)形容詞用來(lái)表示事物的性質(zhì)和屬性，如好、壞、聰明、偉大等。狀態(tài)形容詞表示事物的狀態(tài)，具有明顯的描寫性，下面又細(xì)分為五類。狀態(tài)形容詞如雪白、墨綠、筆直、冰冷等，本身就已經(jīng)表示特定的狀態(tài)和程度，而且表示的程度比較深，不能加“很”或者重疊了。通過(guò)我們對(duì)“有什么好X的”構(gòu)式語(yǔ)料的排查，我們發(fā)現(xiàn)，“X”都是性質(zhì)形容詞，狀態(tài)質(zhì)形容詞不易進(jìn)入到這種構(gòu)式中。

石毓智根據(jù)形容詞量的程度高低，將形容詞分為非定量形容詞和定量形容詞?？梢杂谩坝悬c(diǎn)、很、最”等副詞修飾，可以前加“不”或“沒”等否定詞，這類形容詞叫做非定量形容詞；不能用“有點(diǎn)、很、最”等副詞修飾，不能加“不”“沒”等否定詞，這類形容詞叫定量形容詞。[5](P120-148)表否定意義的“有什么好X的”中的形容詞都是非定量形容詞。

通過(guò)以上分析，可以看出表示否定意義“有什么好X的”中的“X”通常是動(dòng)詞性成分或者形容詞性成分，以動(dòng)詞性成分為主，并且單音節(jié)成分占了絕大多數(shù)，形容詞為性質(zhì)形容詞、非定量形容詞。但并非所有動(dòng)詞性成分或者形容詞性成分都能進(jìn)入這一結(jié)構(gòu)的，能進(jìn)入這一結(jié)構(gòu)的成分是有條件限制的，這一結(jié)構(gòu)常表達(dá)說(shuō)話人內(nèi)心主觀上的不滿情緒。

三、表否定意義的“有什么好X的”三個(gè)平面分析

范曉教授認(rèn)為，在語(yǔ)法研究中要注意到三個(gè)平面，即句法層面、語(yǔ)義層面和語(yǔ)用層面[6](P1-17)。在語(yǔ)言研究時(shí)，應(yīng)該把三個(gè)平面的統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能從整體上把握這一構(gòu)式。

（一）句法層面。表示否定意義的“有什么好X的”在句中主要作謂語(yǔ)或者單獨(dú)成為一個(gè)分句或句子。當(dāng)其在句中充當(dāng)謂語(yǔ)時(shí)，其主語(yǔ)主要是人，還可以是一些事物或處所。如：

（15）為什么他們就不能認(rèn)同、接納他呢?他們有什么好緊張的？

（16）蘇麗珍：都是自己嚇自己，我平時(shí)也常常過(guò)來(lái)的，有什么好緊張的。

上面的兩個(gè)例句中，第一個(gè)“有什么好緊張的”在句中作謂語(yǔ)，其主語(yǔ)是人，第二個(gè)“有什么好緊張的”是句中的一個(gè)分句。由此可知，表示否定意義的“有什么好X的”在句中句法成分比較單一，主要作謂語(yǔ)。

（二）語(yǔ)義特征層面。表示否定意義的“有什么好X的”結(jié)構(gòu)表示對(duì)某人的動(dòng)作行為、狀態(tài)或某件事情進(jìn)行否定。這里的否定是一種廣義的否定，不僅僅是對(duì)相關(guān)命題的否定，其中還包含禁止、勸阻、斥責(zé)、不滿、不以為然、無(wú)奈等多種語(yǔ)義內(nèi)涵?！坝惺裁春肵的”表示沒有必要做某事或者不值得做某事，表明說(shuō)話人主觀上的不滿情緒。如：

（17）一位男士卻極不耐煩地催促正在看寄存處海報(bào)的夫人：“走吧，有什么好看的?！?/p>

例（17）中，“有什么好看的”表示說(shuō)話人一種不滿或者勸阻的話語(yǔ)含義。在說(shuō)話人看來(lái)，“寄存處海報(bào)”就不值得看，表明說(shuō)話人主觀上的不滿情緒，在勸阻自己的夫人離開。從上面可以看出，“有什么好X的”表示是說(shuō)話人主觀的否定，含有說(shuō)話人主觀的情緒在里面。

（三）語(yǔ)用層面。英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家奧斯汀提出了“言語(yǔ)行為三分說(shuō)”，即把言語(yǔ)行為分成三個(gè)方面：以言指事、以言行事和以言成事[7](P154)。也就是說(shuō)，說(shuō)話人在說(shuō)話的過(guò)程中，除了表達(dá)一種訊息之外，同時(shí)也包含了說(shuō)話人的某種目的和意圖。說(shuō)話人雙方遵守會(huì)話合作原則，聽話人會(huì)盡自己最大努力去理解說(shuō)話人的真實(shí)意圖。表示否定意義的“有什么好X的”主要包括陳述功能、指令功能和表情功能三個(gè)方面。

1.陳述功能?！坝惺裁春肵的”結(jié)構(gòu)用來(lái)陳述說(shuō)話人的某種主觀看法，用于表示“不值得X”、“沒有必要做某事”，并不表示詢問(wèn)或征求聽話人的意見，也不需要說(shuō)話人針對(duì)“什么”作出明確的回答。如：

（18）蔣太太說(shuō)：“瘋了，有什么好傷心的?！?/p>

這里的“有什么好X”的是對(duì)說(shuō)話人主觀態(tài)度的一種陳述，表示“沒有必要傷心”。

2.指令功能。說(shuō)話人除了陳述某種主觀的看法之外，還想讓聽話人理解自己所說(shuō)話語(yǔ)的目的和意圖，從而傳達(dá)出一種禁止、勸阻、催促、無(wú)奈等語(yǔ)言指令，促使聽話人作出回應(yīng)。如：

（19）“一個(gè)老頭有什么好看的，今這個(gè)來(lái)，明那個(gè)來(lái)！”老人不太高興。

在上例中，“有什么好看的”傳達(dá)出說(shuō)話人一種禁止、無(wú)奈的語(yǔ)言指令，表示“沒有必要看”“不能看”，表達(dá)了說(shuō)話人的目的和意圖。

3.表情功能。說(shuō)話人在說(shuō)明某件事情時(shí)，除了主觀陳述某個(gè)事情以外，最主要的還夾雜著責(zé)怪、埋怨、不以為然、無(wú)奈感情色彩，有時(shí)可能還會(huì)傳遞一種謙虛、客氣等感情色彩。如：

（20）傻子，有什么好難過(guò)的。暑假我們?nèi)ヌ覉@，再向阿婆要兩只蕃鴨仔來(lái)養(yǎng)就是了。

（21）李白玲跟張霽告別：“你回去吧，謝謝你啦?！?/p>

“有什么好謝的?！睆堨V隨我們下了車，站著和李白玲說(shuō)話，讓她有事來(lái)信。

在例（20）中，通過(guò)后面的“暑假我們?nèi)ヌ覉@，再向阿婆要兩只蕃鴨仔來(lái)養(yǎng)就是了”這個(gè)話語(yǔ)，說(shuō)話人傳達(dá)出一種不以為然的信息，是一種對(duì)對(duì)方做法的否定，表明“沒有必要難過(guò)”。在例（21）中，“有什么好謝的”表明了說(shuō)話人一種謙遜、客氣的態(tài)度，使得聽話人能夠拉近與說(shuō)話人的距離，從而產(chǎn)生一種親切感。

四、表否定意義的“有什么好X的”具體使用環(huán)境

表否定意義的“有什么好X的”使用是有條件的，只有在滿足一定條件的前提下，這一結(jié)構(gòu)才能表達(dá)否定的內(nèi)涵。

（一）什么好X的”構(gòu)式前面一般需要有“觸發(fā)物”，刺激說(shuō)話人產(chǎn)生否定情緒。說(shuō)話人對(duì)對(duì)方的動(dòng)作行為、狀態(tài)或言語(yǔ)等進(jìn)行否定，而且常常含有說(shuō)話人的不滿、責(zé)備、無(wú)奈等情感。例如：

（22）他立在城頭上，對(duì)努爾哈赤說(shuō)道：“咱們水火不相容，誓不兩立，有什么好談的！你想要俺投降，癡心妄想！”

在上面的例句中，通過(guò)說(shuō)話人和努爾哈赤的對(duì)話可以看出，說(shuō)話人和努爾哈赤“水火不容、誓不兩立”，兩者之間的矛盾就是引出表示否定意義的“有什么好談的”這一話語(yǔ)的“觸發(fā)物”，表達(dá)了說(shuō)話者一種強(qiáng)烈的主觀情感，“你想要俺投降，癡心妄想”。

（二）“有什么好X的”構(gòu)式前一句子往往偏離說(shuō)話人的預(yù)期。吳福祥從“言談事件參與者的預(yù)期”的角度,將話語(yǔ)中語(yǔ)言成分所傳達(dá)的信息分為“中性信息”“預(yù)期信息”和“反預(yù)期信息”三類。在受話人預(yù)期范圍內(nèi)的信息,我們稱之為預(yù)期信息；不能明確是否符合預(yù)期的信息,我們稱之為中性信息；反預(yù)期指的是與某個(gè)特定預(yù)期相反的話語(yǔ)信息。當(dāng)說(shuō)話人針對(duì)言語(yǔ)環(huán)境中談?wù)摰降哪骋皇录蛘呤聭B(tài)提出一種與自身或者受話人預(yù)期相反或者相背離的斷言、信念或觀點(diǎn)時(shí)，這時(shí)說(shuō)話人就表達(dá)了一種反預(yù)期的信息。[8](P225)例如：

（23）當(dāng)查爾斯問(wèn)她如何慶祝結(jié)婚十周年紀(jì)念時(shí)，她回答道：“有什么好慶祝的？”

在例（23）中“結(jié)婚十周年紀(jì)念”本來(lái)是十分有意義和值得紀(jì)念的日子，但是查爾斯得到的回答卻是“有什么好慶祝的”，與說(shuō)話人內(nèi)心的預(yù)期相反，偏離了說(shuō)話人的主觀預(yù)期。

（三）“有什么好X的”構(gòu)式前往往有對(duì)主觀預(yù)期偏離原因的解釋。例如：

（24）“我不是給了他們錢嗎？砸壞的東西我都賠了，那個(gè)潘老板還有什么好抱怨的？”

在上面的例句中，說(shuō)話人針對(duì)“有什么好抱怨的”給出了自己的原因：砸壞的東西都賠給他們錢了，表示沒有必要抱怨了。砸壞的東西都賠給他們錢了，這是一個(gè)觸發(fā)物，潘老板還在抱怨，這對(duì)說(shuō)話人主觀預(yù)期偏離的原因進(jìn)行了說(shuō)明。

五、研究這一構(gòu)式的價(jià)值和意義

表否定意義的“有什么好X的”具有重要的語(yǔ)義、語(yǔ)用內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)這一構(gòu)式的句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用進(jìn)行分析研究，我們可以形成對(duì)這一構(gòu)式的整體認(rèn)知，可以更加豐富構(gòu)式理論，充實(shí)人們對(duì)主觀構(gòu)式義的研究和探索，為構(gòu)式的研究積累經(jīng)驗(yàn)；有利于促進(jìn)對(duì)漢語(yǔ)的本體研究，將漢語(yǔ)語(yǔ)法研究引向深處；有利于深化漢語(yǔ)教學(xué)，對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等也具有十分重要的意義。

[1]AdeleE.Goldberg.構(gòu)式:論元結(jié)構(gòu)的構(gòu)式語(yǔ)法研究[M].北京:北京大學(xué)出版社，2007.

[2]黃伯榮,廖序東.現(xiàn)代漢語(yǔ)（增訂四版）（下）[M].北京:高等教育出版社，2007.

[3]馬慶株.憂樂(lè)齋文存——馬慶株自選集[M].天津:南開大學(xué)出版社，2004.

[4]朱德熙．語(yǔ)法講義[M]．北京：商務(wù)印書館，1982.

[5]石毓智.肯定與否定的對(duì)稱與不對(duì)稱[M].北京：語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2001.

[6]范曉.三個(gè)平面的語(yǔ)法觀[M].北京:北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，1996.

[7]何自然,冉永平.新編語(yǔ)用學(xué)概論[M].北京:北京大學(xué)出版社，2009.

[8]吳福祥.試說(shuō)X不比Y·Z的語(yǔ)用功能[J].中國(guó)語(yǔ)文，2004（3）.

[責(zé)任編輯 靳開宇]

The Study on the Expressing Negtive Structure of“You Shen Me Hao X De”

Du Qizhen

（College of Literature,Liaoning University,Shenyang,Liaoning110036）

The semantic meaning of“You Shen Me Hao X De”are complex.The expressing negative structure of“You Shen Me Hao X De”is one kind of special structure type.The structure has strong subjectivity,and often expresses the speaker to someone's action,state,or something to deny.It’s semantic meaningincludeprohibited,dissuade,rebuke,discontent,dismissed,and soon.From theoverall understanding and grasp the frame structure,it is necessary to define the structure,and to understand it’s internal components.From the three planes to get to know and study the structure,is conducive to better study the structures,further master the conditions of use of the structure.This research not only is of great significance to the research on mode of grammar,but also has the very vital significance for language teaching.

“You Shen Me Hao X De”;negative;structure type;analysis

H146.3

A

2095-0438（2017）02-0074-05

2016-10-26

杜啟朕(1990-)，男，山東濟(jì)寧人，遼寧大學(xué)在讀碩士研究生，研究方向：漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目（12YJCZH111）。