張 琴

(江蘇省泰興市實驗初級中學(xué),江蘇 泰興 225400 )

初中生物理學(xué)法指導(dǎo)

張 琴

(江蘇省泰興市實驗初級中學(xué),江蘇 泰興 225400 )

十多年的初中物理教學(xué)過程使我逐步認(rèn)識到，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是提高初中物理教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的重要措施.所以，在平時的教學(xué)中我把注意力放在了培養(yǎng)學(xué)生“如何學(xué)”的方面，在教學(xué)中取得了比較好的效果.因為初中生的學(xué)習(xí)與小學(xué)有了很大的不同，有的學(xué)生因為方法不當(dāng)造成成績下降很多.所以方法對學(xué)生來說很重要，再難學(xué)的科目，也是有較好的方法.對于初中物理，只要學(xué)生在學(xué)習(xí)時能從最基本方法做起，就能提高學(xué)習(xí)物理效率，自然可以提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績.

初中生；方法；效率；興趣；實驗

1.初中物理學(xué)習(xí)方法的重要性

(1)物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，特別是初中生學(xué)習(xí)的經(jīng)典物理學(xué)的部分.初中物理闡述的許多概念和規(guī)律是完整的.這部分內(nèi)容充分體現(xiàn)了物理研究的思想和方法.

(2)初中物理許多實驗可以使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)成果的獲得是離不開方法的突破，好的方法是打開智慧大門的鑰匙.

2.好學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

(1)學(xué)習(xí)物理要觀察與思考

在觀察物理實驗現(xiàn)象時要有目的有意識，老師要教會學(xué)生觀察的方法，初中生不一定都會有意觀察，所以剛開始老師要指導(dǎo)學(xué)生有意觀察的方法.如果老師不指導(dǎo)，學(xué)生的有意觀察的效率較低，甚至整個觀察毫無意義.比如：我在初中物理課堂上做了一個試管裝水燒小金魚的實驗，學(xué)生們看到水開了，小金魚還活著.我然后發(fā)給學(xué)生每人一只試管，讓學(xué)生自己動手來做這個實驗，結(jié)果許多的學(xué)生將小金魚燒死了.這說明只有多數(shù)學(xué)生沒有仔細(xì)觀察，酒精燈應(yīng)在什么位置加熱，怎樣加熱魚才能活.所以教師指導(dǎo)學(xué)生有意觀察是很重要的.

(2)從生活走向物理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

物理課與生活實踐聯(lián)系很密切，教師鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際，不但是學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法，而且能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，引導(dǎo)學(xué)生遵循好奇心？求知欲？愛學(xué)習(xí)？責(zé)任感的成長規(guī)律.

(3)實驗探究是學(xué)好物理的重要方法

物理實驗是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)；科學(xué)探究是學(xué)習(xí)物理的目標(biāo)和方法，天籟才只惠實踐人.所以，應(yīng)該勇于實驗，樂于探究.學(xué)生要積極參與實驗，老師做演示實驗時，我們要細(xì)心觀察、積極思考；走進(jìn)實驗室做實驗時，要自覺地培養(yǎng)自己嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、實事求是的科學(xué)態(tài)度和實驗動手能力.此外，看看利用身邊物品，可以做哪些實驗.多做一些小實驗、小制作，搞一些小發(fā)明，寫一寫小論文，養(yǎng)成勇于實驗、樂于探索的好習(xí)慣.

(4)理解記憶可以提高記憶效率

為了使學(xué)到的知識牢固地銘記，必須加強記憶.如圖表記憶，順口溜記憶，理解記憶，類比記憶，系統(tǒng)記憶，形象記憶等，這些巧記、妙記，都能縮短記憶周期，使知識信息貯存得牢固.如果能做到科學(xué)記憶，就可以在頭腦中建立起一個“智慧的倉庫”，所以我利用自己的經(jīng)驗總結(jié)出利于學(xué)生記憶的各種口訣有助于學(xué)好物理.

(5)強化復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí).要經(jīng)常通過對比、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識.通過分析對比，歸納總結(jié)，便可以使知識前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對物理概念和規(guī)律的理解.這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識，又能提高歸納總結(jié)的能力.

我們知道物理是難學(xué)，但并非學(xué)不好，只要按物理學(xué)科的特點去學(xué)習(xí)，按照前面我談到的方法去做，去理解物理規(guī)律探究的過程，不去死記硬背，常動手實驗探究，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學(xué)或老師.在學(xué)習(xí)中要找出適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)習(xí)中去尋找自己的興趣點，就能夠提高自己學(xué)習(xí)物理的效率.

[1]沈萬忠.初中生物理學(xué)法指導(dǎo)初探[J].考試周刊,2007(46).

[2]余萬軍.初中物理中的學(xué)習(xí)方法[N].學(xué)知報,2011.

[責(zé)任編輯：閆久毅]

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1008-0333(2017)29-0072-01

2017-07-01

張琴(1979.1-),女,本科，從事中學(xué)物理教學(xué).