□李 鋒

(西華師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 四川 南充 637002)

進(jìn)一步改善動物學(xué)實驗教學(xué)效果的思考

□李 鋒

(西華師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 四川 南充 637002)

實驗教學(xué)在動物學(xué)課程教學(xué)中占有舉足輕重的地位。在動物學(xué)教學(xué)過程中，想要改善和提高教學(xué)效果，提高實驗教學(xué)效果是關(guān)鍵。本文從三個方面探索進(jìn)一步改善和提高動物學(xué)實驗教學(xué)效果，對實驗內(nèi)容和過程進(jìn)行充分準(zhǔn)備，通過現(xiàn)代教學(xué)手段以及室內(nèi)外相結(jié)合的方式進(jìn)行實驗教學(xué)，還可以提高學(xué)生的主動性和實踐性，使其對實驗過程和結(jié)果更加印象深刻。

動物學(xué)實驗；教學(xué)效果；動物學(xué)

動物學(xué)是一門實踐性比較強(qiáng)的基礎(chǔ)課程。課堂內(nèi)容由課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、戶外實習(xí)等幾個部分組成[1]。實驗教學(xué)在動物學(xué)課程中占有舉足輕重的地位。但是，在實驗教學(xué)過程中，存在學(xué)生對實驗重視程度不夠、課程設(shè)計不盡合理、教師教學(xué)方式單一等問題，從而導(dǎo)致實驗教學(xué)效果不佳。下面就如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上改善與提高動物學(xué)實驗教學(xué)效果進(jìn)行探索。

1 對實驗教學(xué)內(nèi)容和過程進(jìn)行充分的準(zhǔn)備

1.1 合理設(shè)計實驗內(nèi)容

在開設(shè)一門實驗課之前，應(yīng)根據(jù)理論課教材與教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計實驗教學(xué)大綱，對實驗課內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行充分論證，分清實驗教學(xué)的重難點，注意驗證性實驗與綜合性實驗相結(jié)合、室內(nèi)實驗與野外實踐并重，確保學(xué)生能夠全面掌握相關(guān)理論和知識。

1.2 制定合適的實驗考核標(biāo)準(zhǔn)

對學(xué)生在實驗課前的準(zhǔn)備情況、實驗教學(xué)過程中的表現(xiàn)、實驗課后實驗報告的完成情況、對實驗內(nèi)容的總結(jié)與思考討論等不同方面，制定具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，以便真實的反饋出學(xué)生對實驗內(nèi)容的掌握情況，教師也可以對教學(xué)方式和策略進(jìn)行及時的調(diào)整。

1.3 精心準(zhǔn)備實驗材料

實驗材料選取情況將直接影響實驗的效果，所以在實驗之前必須準(zhǔn)備好相關(guān)實驗材料。對于實驗材料的選取應(yīng)滿足以下幾點：

首先，選取身心健康的動物作為實驗材料。避免將帶有生理或心理問題的動物終于實驗教學(xué)，影響學(xué)生進(jìn)行正常的觀察從而不能將理論與實際情況正確聯(lián)系在一起。其次，實驗動物要兼顧年齡階段與性別。使學(xué)生全面了解動物幼體和成體、以及雌體與雄體在生理結(jié)構(gòu)上存在的差異。最后，選取不同種類的動物進(jìn)行對比實驗。比如在鳥綱解剖實驗過程中選取多種鳥類進(jìn)行比較解剖，如家雞、家鴿、家鴨等，不僅可以更充分了解動物的身體結(jié)構(gòu)，而且在解剖過程中還可以探索更多有興趣的東西，根據(jù)實踐全面的了解理論知識，從而達(dá)到實驗所要求的效果[1-2]。

2 結(jié)合先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，發(fā)揮學(xué)生的積極主動性

興趣是最好的老師。教師平常要注重引導(dǎo)學(xué)生，使其對一些事物產(chǎn)生興趣，并且有主動去探索的欲望，這樣才會使實驗教學(xué)收到事半功倍的效果?？梢越?jīng)常開設(shè)一些室外課堂，如魚類標(biāo)本的采集與制作、牛蛙骨骼標(biāo)本的制作、小雞真假剝制標(biāo)本的制作等拓展性實驗，讓同學(xué)們在接觸外界的同時更好的學(xué)習(xí)理論知識，同時很好的提升學(xué)生對實驗課的興趣。

同時，現(xiàn)在科技的發(fā)展很迅速，比如顯微互動系統(tǒng)、虛擬仿真實驗室等都是新興事物，如果想要更好的實驗效果，在進(jìn)行實驗教學(xué)時一定要結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)的先進(jìn)技術(shù)，使實驗教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果[3]。

3 課堂內(nèi)外教學(xué)相結(jié)合

動物學(xué)實驗教學(xué)需要室內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行。室內(nèi)的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生們對理論知識的了解，而室外實踐增加了學(xué)生與動物接觸的機(jī)會，通過實驗有助于對動物的全面了解，也是對理論知識的一個消化。如果只進(jìn)行室內(nèi)教學(xué)，則學(xué)生們對動物的了解僅僅只停留在點上，并不能全面的理解具體特定動物，而且在課堂上僅限于對幾種動物的了解并不全面，也沒有創(chuàng)新性和探索性，因此走出課堂，尋求課外的學(xué)習(xí)機(jī)會才是最重要的。在室外的學(xué)習(xí)一要找好可供學(xué)習(xí)的資源，讓學(xué)生們對實體有更多認(rèn)識的可能。二是經(jīng)常組織戶外野生動物調(diào)查，讓學(xué)生們在大自然中觀察探索，加深對動物的了解。三是啟發(fā)學(xué)生在日常生活中留心認(rèn)識各種動物，并且可以經(jīng)常去動物市場上逛逛，增強(qiáng)學(xué)生們對動物的興趣[4-5]。

結(jié)束語

動物學(xué)實驗首先要充分準(zhǔn)備好實驗所需的材料，引導(dǎo)學(xué)生對實驗的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極主動性和主觀能動性，利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)去觀察、探索動物結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)理論知識，則一定會在動物學(xué)實驗教學(xué)中取得理想的實驗效果。

[1]史懷平,胡沈榮,史新娥.提高動物學(xué)實驗教學(xué)效果的探索[J].畜牧獸醫(yī)雜志,2011,(05):40-41.

[2]陳艷珍,王衍喜,張錄強(qiáng).動物學(xué)實驗教學(xué)改革探索[J].四川動物,2005,(02):237-239.

1004-7026（2017）10-0092-01

Q95-33

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.10.065

脊椎動物學(xué)四川省精品資源共享課程建設(shè)項目。

李鋒（1987-），男，漢，四川瀘州，研究生，助教，研究方向：動物學(xué)、學(xué)科教學(xué)。