◎張金月 浙江省金華市浦江七中904班

這人生燦若星火
——讀《人生》有感

◎張金月 浙江省金華市浦江七中904班

請(qǐng)把握好這如錦年華、星火人生，因?yàn)?，你一松手，它就?huì)化成灰燼，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

——題記

月如鉤，漫漫長(zhǎng)空。星星投下淡淡的銀輝，演繹著這悲喜的人生故事，如夢(mèng)如幻，拉開(kāi)序幕。

那是個(gè)健壯的小伙子，滿身書(shū)卷氣，帶著清高與瀟灑。他的父親——一個(gè)清苦的農(nóng)民，給他取了個(gè)好名字：高加林。他對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限的憧憬，他想象著自己未來(lái)的人生藍(lán)圖。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位受人尊敬的民辦教師。他正想著再過(guò)幾年就能轉(zhuǎn)為正式教師了，卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了——他當(dāng)不成教師了！這意味著，他得重新回到土地去，操起鋤頭當(dāng)一個(gè)滿身泥土氣兒的農(nóng)民。

他曾經(jīng)不振，曾經(jīng)煩惱，卻不得不接受這現(xiàn)實(shí)。當(dāng)他提著籃子去叫賣(mài)白饃時(shí)，他意識(shí)到自己與這世界、與曾經(jīng)的自己已格格不入！就在他如此不幸的時(shí)候，那個(gè)臉龐生動(dòng)、有著金子般心靈的姑娘——巧珍出現(xiàn)了，她渴望知識(shí)，所以也就愛(ài)上了滿腹經(jīng)綸的高加林。她是多么地傾慕他啊，這個(gè)傻女子！后來(lái)，她確實(shí)美夢(mèng)成真了，在她和高加林擁抱在一起的時(shí)候，巧珍感到幸福，是的，幸福！

命運(yùn)終究是有轉(zhuǎn)折的，在與巧珍經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后，高加林離開(kāi)了這大馬河畔，靠著關(guān)系來(lái)到城市當(dāng)了記者，成了風(fēng)云人物，他看到了未來(lái)的一片光明美好。是呀，美好的明天就要到來(lái)了。

然而，高加林卻為了自己，沒(méi)錯(cuò)，自私地拋下了巧珍，準(zhǔn)備與高中同學(xué)亞萍結(jié)合。我唾棄高加林，這個(gè)無(wú)恥的、忘恩的、自私的人！我為巧珍感到悲哀，這個(gè)美麗樸實(shí)的女子，再也不能撲進(jìn)自己所愛(ài)的人的懷抱里甜蜜地笑了！命運(yùn)啊，命運(yùn)！

紙終究包不住火，高加林走后門(mén)的事被人揭發(fā)，他終于回來(lái)了——那個(gè)家鄉(xiāng)，那個(gè)大馬河畔！當(dāng)他知道巧珍已經(jīng)結(jié)婚后，他后悔了，自責(zé)了，可這又有什么用呢？

人生啊人生！人生不就是如此嗎？一次次跌倒，一次次站起。它給你甜蜜，也給你苦澀。人生不是坦途匍匐在人們足下，人生終是有坎坷，有路障。人生是你自己的，成功與否在于你。你驕傲了，它會(huì)毫不留情地給你一個(gè)巴掌；你灰心了，它會(huì)歡呼著鼓勵(lì)你前進(jìn)。人只有勤勤懇懇才會(huì)有光明，擁有未來(lái)，擁有人生。

其實(shí)人生沒(méi)有絕對(duì)的公平，人生是否美好只在于你如何對(duì)待。如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有成功；如果沒(méi)有挫折，那就體會(huì)不了生活的美好。挫折使人生更精彩，使我們更強(qiáng)大！總之，在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華，即使失敗，也不遺憾！路遙先生寫(xiě)下了《人生》，現(xiàn)在，我也要書(shū)寫(xiě)自己的人生，讓它更精彩，更燦爛！

我要努力，我要前進(jìn)，我要奮斗，以自己的力量去編寫(xiě)燦爛的人生！請(qǐng)記住，對(duì)自己說(shuō)：“因?yàn)榕^(guò)，所以不后悔！這人生，燦若星火……”

——后記

【老師說(shuō)】

人生本就意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，小作者用細(xì)膩的筆觸解讀了自己對(duì)人生的感悟。解讀人生，就是解讀生活。文章前篇像是在講故事，向我們娓娓敘來(lái)，仿若自身已走進(jìn)了這個(gè)故事中。小作者在文中認(rèn)為擁有燦爛的人生沒(méi)有捷徑，只有通過(guò)不斷努力，才會(huì)成功。小作者挖掘自己對(duì)人生的體會(huì)，最終得出了人生的啟發(fā)：走自己的人生路，選擇自己的人生。

指導(dǎo)老師：陳穎芳