□劉 陽(yáng) 馬 玲

(哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院 黑龍江 哈爾濱 150025)

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有關(guān)法律法規(guī)的課題建設(shè)

□劉 陽(yáng) 馬 玲

(哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院 黑龍江 哈爾濱 150025)

國(guó)家現(xiàn)在非常重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，現(xiàn)在高校都把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力最為核心能力去培養(yǎng)，現(xiàn)在高校都在開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。但在課程中重點(diǎn)是如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，但在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)復(fù)雜過(guò)程中，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中涉及很多問(wèn)題，比如法律法規(guī)問(wèn)題，這是大學(xué)生需要涉及的問(wèn)題，教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，需要涉及法律法規(guī)問(wèn)題，避免學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中觸犯法律紅線，本論文在不同方面闡述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中有關(guān)法律法規(guī)內(nèi)容，希望為研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中的專家與學(xué)者提供理論參考依據(jù)，能更好的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；法律法規(guī)；研究

1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的主要法律風(fēng)險(xiǎn)分析

1.1 創(chuàng)業(yè)開(kāi)始階段的法律風(fēng)險(xiǎn)

1.1.1 選擇不同創(chuàng)業(yè)組織所帶來(lái)的法律風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有不同的組織形式，大學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的創(chuàng)業(yè)組織形式，在創(chuàng)業(yè)組織形式的選擇過(guò)程中，要遵循國(guó)家的法律法規(guī)文件選擇合適的組織形式，教師在創(chuàng)業(yè)課程講解中，要涉及一些創(chuàng)業(yè)組織形式選擇上成功與失敗案例，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)組織形式選擇上不要走捷徑，要腳踏實(shí)地的去創(chuàng)業(yè)。

1.1.2 融資、場(chǎng)地租賃、招聘員工法律風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜過(guò)程，國(guó)家出臺(tái)一系列政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但資金還是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要困難之一，涉及融資、場(chǎng)地租賃、招聘員工等一系列問(wèn)題，這就涉及各類合同問(wèn)題，大學(xué)生必須對(duì)合同法有一定的認(rèn)識(shí)，因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中需要涉及一些合同法知識(shí)，利用案例形式介紹合同法，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不要涉及相關(guān)問(wèn)題，是保障學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素，法律知識(shí)的普及，是提升創(chuàng)業(yè)能力的有效方式。

1.2 創(chuàng)業(yè)組織運(yùn)行階段的法律風(fēng)險(xiǎn)

1.2.1 合同法律風(fēng)險(xiǎn)。在創(chuàng)業(yè)組織運(yùn)行階段，創(chuàng)業(yè)者需要涉及各類合同問(wèn)題，合同有多種類型，創(chuàng)業(yè)者需要對(duì)其有一定的認(rèn)識(shí)，提高自己的法律防范風(fēng)險(xiǎn)。法律法規(guī)只是創(chuàng)業(yè)課程中涉及的一部分，有很多知識(shí)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生需要自己學(xué)習(xí)，比如《合同法》知識(shí)，大學(xué)生需要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，提高自己的法律知識(shí)，避免今后在簽合同的過(guò)程中，出現(xiàn)問(wèn)題，影響自己的創(chuàng)業(yè)成效，嚴(yán)重可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

1.2.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律風(fēng)險(xiǎn)。現(xiàn)在國(guó)家非常重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，要注重侵權(quán)問(wèn)題，最近幾年侵權(quán)案例很多，必須重視侵權(quán)問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)很多都沒(méi)有什么知識(shí)產(chǎn)權(quán)，但是我們可以在法律允許的范圍內(nèi)和不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提下使用他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。這是保護(hù)別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，但是也要擁有保護(hù)自己已獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的維權(quán)意識(shí)，要做到保護(hù)自己權(quán)利的同時(shí)不侵犯別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。教師在授課的過(guò)程中，需要重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律認(rèn)識(shí)。

2 注重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的防范措施培養(yǎng)

2.1 國(guó)家方面

國(guó)家出臺(tái)一系列大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律保護(hù)措施，教師在授課的過(guò)程中，要對(duì)其知識(shí)有所講解，提高學(xué)生法律知識(shí)，有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提高。我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育起步相對(duì)較晚，并且很多高校在創(chuàng)業(yè)教育方面缺乏創(chuàng)業(yè)法制教育，這需要國(guó)家制定一系列防范創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的政策。

2.2 個(gè)人方面

對(duì)于將來(lái)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，必須在學(xué)好專業(yè)技能同時(shí)，有必要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程，創(chuàng)業(yè)課程涉及領(lǐng)域比較廣，學(xué)生課堂上的創(chuàng)業(yè)課程，只能是一個(gè)引領(lǐng)作用，自身要加強(qiáng)知識(shí)提高，符合現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本條件。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化法律權(quán)利和義務(wù)觀念，不斷提升自己運(yùn)用法律思維分析問(wèn)題、依法進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理、運(yùn)用法律知識(shí)防范風(fēng)險(xiǎn)、運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，做到知法、守法、用法。

總之，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是當(dāng)代高校的主要教學(xué)目標(biāo)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，同時(shí)提高了大學(xué)生綜合素養(yǎng)，為大學(xué)生將來(lái)就業(yè)也提高了保障。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)涉及一些法律內(nèi)容，教師在授課的過(guò)程中需要有滲透，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，符合現(xiàn)代高等教育需要，對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)起到重要作用。

[1]張燕麗,陳博文.淺談新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)及其防范[J].商,2012(11).

[2]孫媛媛,王明文.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)及其防范對(duì)策[J].白城師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016(09).

[3]李沐函.探討大學(xué)生思想政治實(shí)踐教育中的法律風(fēng)險(xiǎn)防范[J].科教文匯(下旬刊),2016(05).

1004-7026（2017）09-0095-01

G642

A

DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.09.059

本文為黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題，課題名稱：《應(yīng)用型本科電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究與實(shí)踐》，課題類別：省青年專項(xiàng)課題，課題編號(hào)：GJD1215069。