哲學(xué)·政治

作為現(xiàn)代社會(huì)意識(shí)形態(tài)的大眾文化——約翰·B.湯普森現(xiàn)代文化理論評(píng)析………………楊生平、薛穎（第1期）

肖恩·塞耶斯對(duì)馬克思主義勞動(dòng)觀的闡釋及其啟示……………………………………………高玄（第3期）

中西誠(chéng)信知行觀與誠(chéng)信知行沖突和解探究………………………………………………………向征（第5期）

中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信的相對(duì)性與絕對(duì)性………杜凡（第5期）

道統(tǒng)論的突破與《宋元學(xué)案》的思想史構(gòu)建——兼論“宋初三先生”思想史地位的確立……………連凡（第6期）

熊十力量論說(shuō)研議………………………黃敏（第6期）

美學(xué)·美育

中國(guó)現(xiàn)代美育思想的修養(yǎng)美學(xué)資源…劉毅青（第4期）

美育活動(dòng)作為心性功夫及時(shí)間意識(shí)的緣起、內(nèi)涵及呈現(xiàn)——論呂鳳子的美育思想…………劉彥順（第4期）

漢畫像：中國(guó)傳統(tǒng)“生命”藝術(shù)的誕生地…………………………………………………………曾繁仁（第6期）

漢代地理圖像與中國(guó)山水畫之誕生…劉成紀(jì)（第6期）

經(jīng)濟(jì)·法律

正義與法律……………………………熊繼寧（第1期）

環(huán)境犯罪選擇性追訴及其抗辯——兼談刑事訴訟程序性審查機(jī)制的建立和完善………………趙旭光（第1期）

我們需要什么樣的村民自治組織？…楊一介（第1期）

平臺(tái)相關(guān)市場(chǎng)界定方法再造…………張晨穎（第2期）

社區(qū)矯正官執(zhí)法身份的實(shí)然與應(yīng)然…但未麗（第2期）

監(jiān)察委員會(huì)的設(shè)置與檢察權(quán)的重構(gòu)……陳冬（第2期）

行為人前科劣跡規(guī)范適用的法教義學(xué)分析………………………………………………………杜宣（第2期）

以審判為中心訴訟制度改革下庭審質(zhì)證的完善…………………………………………………胡萌（第2期）

科技型創(chuàng)新企業(yè)融資困境與破解路徑——基于物聯(lián)網(wǎng)金融的視角…………………………武治印 江瀚（第3期）

論話語(yǔ)的合作性轉(zhuǎn)向及其治理價(jià)值的凸顯……………………………………………………謝新水（第3期）

中國(guó)反壟斷執(zhí)法中立性辨析……………譚袁（第3期）

國(guó)家治理現(xiàn)代化與法制轉(zhuǎn)軌——從“管理法”走向“治理法”…………………………………………徐鳳（第3期）

論中國(guó)原始型創(chuàng)新的流程及治理機(jī)制…………………………………………………方竹蘭 于暢（第4期）

社會(huì)資本視閾下鄰避沖突治理路徑研究………………………………………………………張廣文（第4期）

基本義務(wù)的雙重性與司法審查………鄭賢君（第4期）

整體政府視角下的京津冀區(qū)域執(zhí)法協(xié)同機(jī)制研究……………………………………………周悅麗（第4期）

訴訟眾籌：海外實(shí)踐及其在中國(guó)的前景…………………………………………………………郭瀟寧（第4期）

論農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體制度的構(gòu)建——以《民法總則》為視角…………………………………………肖鵬（第5期）

國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)職權(quán)的立法配置與邏輯思考……………………………………………………李森（第5期）

中國(guó)經(jīng)濟(jì)法“干預(yù)論”之批判…………劉文華（第6期）

柏拉圖《法律篇》的良法思想研究……………………………………………………曹義孫、婁曲亢（第6期）

憲法“農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織經(jīng)營(yíng)體制”條款的規(guī)范意義………………………………張真理 韓忠亮（第6期）

基于內(nèi)生視角的股權(quán)激勵(lì)實(shí)施效果檢驗(yàn)——來(lái)自中國(guó)上市公司的新證據(jù)………………屈恩義、朱方明（第6期）

歷史·社會(huì)

北魏均田制實(shí)施考論…………………張金龍（第1期）

漢代御史中丞的職能、設(shè)立時(shí)間、原因新探……………………………………………………翟金明（第1期）

清末官報(bào)發(fā)行問(wèn)題管窺——以《北洋官報(bào)》為中心的考察……………………………………楊蓮霞（第1期）

牧場(chǎng)與契丹人的政治……………………楊軍（第2期）

唐宋國(guó)家禮儀的習(xí)學(xué)與演練研究——以朝儀與親郊的習(xí)儀為例……………………………………吳羽（第2期）

晚明西方傳教士學(xué)術(shù)傳教的策略與實(shí)踐——以高一志為中心的考察………………………………王申（第2期）

甘肅考古新發(fā)現(xiàn)所見(jiàn)中西方文化交流——以三角形鋸齒紋為例…………………………………員雅麗（第2期）

評(píng)“新清史”的概念、論點(diǎn)與視角——以《滿洲之路》為例………………………………………沈培建（第2期）

刻板印象內(nèi)容模型的驗(yàn)證及修正：以典型職業(yè)群體為例……………………………石長(zhǎng)慧 王卓妮（第2期）

民辦非營(yíng)利性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的發(fā)展環(huán)境及其優(yōu)化策略——基于SWOT-PEST組合模型的分析………龍玉其（第2期）

美日學(xué)術(shù)界關(guān)于冷戰(zhàn)時(shí)期琉球群島問(wèn)題研究的演進(jìn)（上）………………………………崔丕 崔修竹（第3期）

肯尼迪政府與《法德條約》的簽訂……姚百慧（第3期）

拉普拉塔獨(dú)立運(yùn)動(dòng)期間英國(guó)的“調(diào)解政策”芻議………………………………………………盧玲玲（第3期）

高?？赏ㄟ^(guò)網(wǎng)站、講座、招聘會(huì)、假期實(shí)習(xí)等多種形式為學(xué)生提供全方位的就業(yè)信息和渠道。同時(shí)，高校還應(yīng)根據(jù)就業(yè)信息為大學(xué)生開展職業(yè)素養(yǎng)專題培訓(xùn)，以增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力。

才兼文武：宋初能吏何亮考論…………邱志誠(chéng)（第3期）

美日學(xué)術(shù)界關(guān)于冷戰(zhàn)時(shí)期琉球群島問(wèn)題研究的演進(jìn)（下）………………………………崔丕 崔修竹（第4期）

美國(guó)對(duì)東南亞華人宣傳機(jī)構(gòu)研究（1949-1964）…………………………………………………翟韜（第4期）

抗戰(zhàn)時(shí)期日本在華北的文化侵略——以北京近代科學(xué)圖書館為例…………………………………石嘉（第4期）

從合作到?jīng)_突：李士珍與戴笠關(guān)系的演變…………………………………………………………詹林（第4期）

宋代的資本與社會(huì)……………………李華瑞（第5期）

宋徽宗即位日記事發(fā)覆………………顧宏義（第5期）

宋代內(nèi)河船夫群體的構(gòu)成與生計(jì)——以漕運(yùn)為主的考察………………………………………黃純艷（第5期）

中古早期中國(guó)南方地區(qū)普通僧人的生計(jì)………………………………………………………魯西奇（第5期）

中古時(shí)期五臺(tái)山信仰的傳播路徑考——以中古時(shí)期的五臺(tái)山“巡禮”和“化現(xiàn)故事”為中心……武紹衛(wèi)（第5期）

古代希臘重裝步兵的興起及其政治意義………………………………………………………晏紹祥（第6期）

從《教會(huì)改革建議書》透視16世紀(jì)天主教會(huì)的雙重危機(jī)…………………………………………付亮（第6期）

唐代行卷的儀禮與過(guò)程研究…………………………………………………………金瀅坤、任占鵬（第6期）

竹簡(jiǎn)秦漢律中的“以爵減、免、贖”非儒家“議爵”…………………………………………………宋磊（第6期）

文學(xué)·語(yǔ)言

抗戰(zhàn)街頭劇演劇形態(tài)與文化特質(zhì)剖析——對(duì)1938年成都《兒童世界》街頭公演的再解讀………丁芳芳（第1期）

漢語(yǔ)同義詞的形成和發(fā)展……………洪成玉（第1期）

魯迅早期翻譯活動(dòng)與其新體白話文經(jīng)驗(yàn)的生成——以《月界旅行》為中心……………………宋聲泉（第1期）

論《野草》中的“笑”……………朱崇科 陳沁（第1期）

魯迅的文學(xué)翻譯思想及其翻譯策略的價(jià)值與啟示……………………………………………王家平（第1期）

獨(dú)特的“早晨”——周而復(fù)《上海的早晨》再解讀………………………………………………盧燕娟（第2期）

學(xué)派研究平議……………………………周群（第2期）

當(dāng)前文學(xué)研究中的“純文學(xué)”問(wèn)題………張均（第2期）

文學(xué)批評(píng)中作家“創(chuàng)作談”的合法性問(wèn)題………………………………………………………張光芒（第2期）

反思文藝學(xué)研究中的兩種不良傾向…王洪岳（第2期）

人文學(xué)術(shù)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的重建——以文學(xué)研究為中心……………………………………………賀仲明（第2期）

漢譯拜倫之困境：英國(guó)浪漫主義詩(shī)人的蘇格蘭性…………………………………………………宋達(dá)（第3期）

“詩(shī)教”制度論……………………夏靜 李軼婷（第3期）

甲骨文中的假設(shè)連詞“若”……………黃天樹（第3期）

情態(tài)副詞的功能地位…………張?jiān)魄?林秀琴（第3期）

漢語(yǔ)兒童敘事話語(yǔ)中零形回指的發(fā)展…………………………………………………………鄒立志（第3期）

文學(xué)史研究的價(jià)值取向——從《阿拉伯古代文學(xué)史》說(shuō)起………………………………………盧鐵澎（第4期）

郭沫若《李白與杜甫》著述動(dòng)機(jī)發(fā)微……李斌（第4期）

新文學(xué)革命：一個(gè)悖論性開端……………胡峰（第4期）

“養(yǎng)成人的道德，實(shí)現(xiàn)人的生活”——回望五四文學(xué)……………………………………………王鳳仙（第4期）

論胡適文學(xué)革命理論中的美國(guó)因素…呂周聚（第4期）

韋勒克“文學(xué)史理想”之再思考…………劉欣（第5期）

歷史、記憶與見(jiàn)證的類型…………………………………………………阿萊達(dá)·阿斯曼著 陳國(guó)戰(zhàn)譯（第5期）

不在場(chǎng)的記憶——遺忘的出場(chǎng)學(xué)視域分析………………………………………………………王蜜（第5期）

恢復(fù)和建立視野開闊的大通俗文學(xué)觀——對(duì)中國(guó)古代通俗文學(xué)研究的幾點(diǎn)思考………………苗懷明（第5期）

出土文獻(xiàn)與上古文學(xué)史的生態(tài)還原…高新華（第5期）

文學(xué)史中《紅樓夢(mèng)》闡釋的再評(píng)估……王世海（第6期）

何以“陌生化”：“現(xiàn)代俄羅斯”的再啟蒙……………………………………………………………楊磊（第6期）

馬克思主義視域中的俄國(guó)形式主義價(jià)值重估…………………………………………………楊建剛（第6期）

從形式批評(píng)到文化批判——20世紀(jì)“反諷”研究的演進(jìn)軌跡………………………………………王奸（第6期）

形而上學(xué)的否定性和存在與語(yǔ)言之間的斷裂——阿甘本論語(yǔ)音…………………………………胡新宇（第6期）

語(yǔ)言轉(zhuǎn)向與對(duì)文學(xué)的再認(rèn)知…………汪正龍（第6期）

教育·心理

教師作為學(xué)習(xí)者：教師學(xué)習(xí)研究的進(jìn)展與趨勢(shì)…………………………………………………桑國(guó)元（第1期）

論保羅·弗萊雷的教師觀…………………呂娜（第1期）

教育目的：基于“過(guò)程——結(jié)果”關(guān)系的思考………………………………………………………劉雄（第1期）

自我調(diào)節(jié)干預(yù)對(duì)大學(xué)生求職行為的影響………………………………………………汪玲 張洪家（第1期）

高校網(wǎng)絡(luò)輿論事件對(duì)大學(xué)生群體性情緒的影響及應(yīng)對(duì)策略探析…………………………閆東利 畢日生（第1期）

高等學(xué)校行政爭(zhēng)議非訴解決機(jī)制研究…………………………………………………………姚金菊（第2期）

從“管理法”走向“平衡法”：中國(guó)公立高校學(xué)生管理規(guī)則系統(tǒng)的演進(jìn)邏輯…………………………姚榮（第2期）

選擇/無(wú)選法：探究人類認(rèn)知策略表現(xiàn)的新范式……………………………………司繼偉 艾繼如（第2期）

兒童和青少年學(xué)生群體的正念教育——正念作為新的心理健康教育方式的探索………劉興華 金建水（第2期）

語(yǔ)文核心素養(yǎng)：“表達(dá)力”和“思想力”——基于PISA最新分析報(bào)告…………………………………潘涌（第3期）

從“科教分立”到“科教融合”：大學(xué)功能的結(jié)構(gòu)、變遷與實(shí)現(xiàn)…………………………………周詳 楊斯喻（第3期）

家庭抗逆力研究：整合思潮評(píng)析…………馮躍（第3期）

離婚家庭青少年的危機(jī)與契機(jī)：抗逆力視角的探討——以美國(guó)“新起點(diǎn)”項(xiàng)目為例……………田國(guó)秀（第3期）

逆境下青少年使用社會(huì)服務(wù)的模式及對(duì)抗逆力和社會(huì)適應(yīng)的作用………………………………向小平（第3期）

普通高中教育財(cái)政的充足性與公平性研究…………………………………………唐一鵬 薛海平（第4期）

育人導(dǎo)向的普通高中過(guò)程性評(píng)價(jià)……………………………………………………李孔珍 賀千紅（第4期）

初中數(shù)學(xué)教師與學(xué)生認(rèn)知一致性的調(diào)查研究…………………………………………張景斌 郝婕（第4期）

數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的概念構(gòu)建及測(cè)評(píng)………………………………………………左浩德 裴昌根（第4期）

“微信”場(chǎng)域中的輿論生態(tài)及其治理…陳聯(lián)?。ǖ?期）

分類管理視域下的民辦教育政策元設(shè)計(jì)………………………………………………………李清剛（第5期）

海峽兩岸家庭教育政策法規(guī)的比較研究………………………………………………駱風(fēng) 翁福元（第5期）

“五互”型大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)施……………………………………胡卓瑋等（第5期）

新世紀(jì)以來(lái)的教科書研究：現(xiàn)狀、熱點(diǎn)與展望——基于文獻(xiàn)和高頻詞的分析………………張文 陳文新（第6期）

教師教育共同體的學(xué)術(shù)邏輯與治理模型——以活動(dòng)理論和治理理論為視角……………………王天曉（第6期）

從教育理論與教育實(shí)踐的關(guān)系審視教師培訓(xùn)………………………………岳欣云 董宏建 馮海珍（第6期）

文化·傳媒

國(guó)際文化線路理念演進(jìn)及中國(guó)的實(shí)踐…………………………………………………戴湘毅 姚輝（第1期）

故宮博物院國(guó)際影響力分析及應(yīng)對(duì)措施………………………………………章宏偉 周乾 徐婉玲（第1期）

“蘇聯(lián)式”建筑與“新北京”的城市形塑——以1950年代的蘇聯(lián)展覽館為例………………………李揚(yáng)（第2期）

《四庫(kù)全書總目》：官學(xué)體系、特征及其缺失……………………………………………………何宗美（第3期）

論《四庫(kù)全書》的文化與遺產(chǎn)價(jià)值……陳曉華（第3期）

京津冀鐵路遺產(chǎn)廊道構(gòu)建研究………………………………………………………王長(zhǎng)松 馬千里（第3期）

營(yíng)造綠色語(yǔ)境：環(huán)境治理默契養(yǎng)成中的媒介策略研究…………………………………姚勁松 陳剛（第4期）

何為文化軟實(shí)力？………………許德金 焦 晶（第5期）

《地理新書》的編纂及其文本演變與流傳…………………………………………………………潘晟（第5期）

晚清傳統(tǒng)地方官書局的出版文化理念…江凌（第5期）