劉國(guó)華

(廣東省河源市龍川縣第一中學(xué),廣東 河源 517300)

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基于全國(guó)卷的高考物理復(fù)習(xí)策略研究

劉國(guó)華

(廣東省河源市龍川縣第一中學(xué),廣東 河源 517300)

隨著國(guó)家新課改的實(shí)施，物理作為高考的至關(guān)重要的學(xué)科，考驗(yàn)著學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，物理的高考成績(jī)好壞直接決定這學(xué)生能得到什么樣的教育，對(duì)學(xué)生的影響是非常巨大的，因此本文就全國(guó)卷的高考物理考題進(jìn)行研究，對(duì)學(xué)生及高中物理教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，總結(jié)出適合我國(guó)高中生物理學(xué)習(xí)的方法，為提高學(xué)生的物理高考成績(jī)提出一些復(fù)習(xí)策略，希望對(duì)即將高考的學(xué)子或者正在復(fù)習(xí)物理的學(xué)生有所幫助.

全國(guó)卷；高考物理；復(fù)習(xí)策略

一、引言

本文就全國(guó)卷物理復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討高考物理的復(fù)習(xí)策略，希望能讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下，正確及時(shí)的把握高考命題的動(dòng)向，再加上科學(xué)的物理學(xué)習(xí)策略，在高考的時(shí)候能交上滿意答卷，不讓物理阻礙了自己美好的未來(lái).

二、全國(guó)卷高考物理復(fù)習(xí)策略

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.都說(shuō)興趣是最好的老師，尤其對(duì)于高中物理這樣一門比較枯燥乏味、邏輯思維較強(qiáng)的學(xué)科，很多學(xué)子一旦遇到一個(gè)問(wèn)題就會(huì)糾結(jié)很長(zhǎng)一段時(shí)間，在此期間學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極大的衰弱，我們可以開(kāi)展分組討論學(xué)習(xí)、課堂提問(wèn)等創(chuàng)新的教學(xué)項(xiàng)目，注意學(xué)生興趣的培養(yǎng)，對(duì)高中物理的復(fù)習(xí)至關(guān)重要.

2.引導(dǎo)學(xué)生用整體觀念構(gòu)架物理知識(shí)的框架.高中物理跟其他學(xué)科一樣，知識(shí)點(diǎn)多而且雜，很多同學(xué)記住這個(gè)忘那個(gè)，顧此失彼的現(xiàn)象在物理高考復(fù)習(xí)的過(guò)程中時(shí)有發(fā)生，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立各種知識(shí)的框架，對(duì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行分類整合，不外乎就是聲、光、熱、電、力等幾方面，幫助學(xué)生對(duì)這些知識(shí)有個(gè)整體的把握，對(duì)知識(shí)的消化更有效果，框架構(gòu)建好了，腦子里有個(gè)知識(shí)的體系了，在逐個(gè)一一攻破不失為一種絕好的高考物理復(fù)習(xí)策略.

3.重視物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí).在全國(guó)卷物理試題里，對(duì)實(shí)驗(yàn)題的考查是必考的題型，實(shí)驗(yàn)題由于是通過(guò)給學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，考查學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí)處理特定問(wèn)題的能力，我們只有在基礎(chǔ)很扎實(shí)的情況下，才能在實(shí)驗(yàn)題目的審題過(guò)程中揣摩出題人的出題意圖，才能更準(zhǔn)確的把握實(shí)驗(yàn)題的精髓，對(duì)學(xué)生的思維以及解題思路都是一個(gè)綜合的考查.同時(shí)物理實(shí)驗(yàn)也反應(yīng)出了學(xué)生對(duì)于物理理論的掌握程度，只有做好實(shí)驗(yàn)題才能加強(qiáng)對(duì)于物理原理的理解程度，從而有效的提高解題能力.

4.加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng).審題能力就是通過(guò)讀題目，揣摩出題人出題意圖，然后運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如果我們審題都審不對(duì)，那么做對(duì)題的概率就大大減小了，所以說(shuō)在給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)給學(xué)生傳授一些審題及解題的方法技巧，對(duì)于攻克應(yīng)試教育的物理高考最后一關(guān)是關(guān)鍵的.同時(shí)在審題的過(guò)程當(dāng)中，還需要將一些題干的結(jié)構(gòu)知識(shí)傳輸給學(xué)生，要讓學(xué)生知道在什么位置容易出現(xiàn)什么陷阱以及不同知識(shí)點(diǎn)的陷阱.

5.及時(shí)把握高考物理命題的動(dòng)向.不能否認(rèn)任何事只有目的明確，再加上不斷努力才能成功，高考物理的復(fù)習(xí)也是一樣，只有及時(shí)把握高考的命題動(dòng)向，知道考什么的概率最大，然后目的明確的有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事倍功半的效果，如果沒(méi)有把握好出題的動(dòng)向，物理知識(shí)點(diǎn)多而且復(fù)雜，沒(méi)有目標(biāo)的復(fù)習(xí)多半要在高考中折腰了.

三、結(jié)論

本文針對(duì)性的對(duì)全國(guó)卷物理高考復(fù)習(xí)進(jìn)行分析，提出要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生建立知識(shí)框架、重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)以及及時(shí)把握高考命題動(dòng)向等策略，幫助學(xué)生更好的復(fù)習(xí)高中物理.

[1]馮艷玲,齊瑾,謝定亮. 基于高考全國(guó)卷的立體幾何復(fù)習(xí)策略探究[J]. 福建教育學(xué)院學(xué)報(bào),2016(05):58-61.

[2]咸梅花. 2012年高考試卷(課程標(biāo)準(zhǔn)卷物理部分)分析及高三物理復(fù)習(xí)策略[J]. 延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào),2012(04):32-33.

[責(zé)任編輯：閆久毅]

2017-05-01

劉國(guó)華(1976.11-)男，漢，高級(jí)教師，大學(xué)本科，從事高中物理教育.

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