經(jīng)濟(jì)與管理

濟(jì)南市利用外資存在的問題及對策研究

張志勇(1-1)

旅游企業(yè)人力資源績效管理的創(chuàng)新思考

盧海萍，王雅靜(1-7)

我國農(nóng)村養(yǎng)老面臨的經(jīng)濟(jì)問題和對策分析

李 妍(1-9)

新時期西藏農(nóng)牧民增收的困境與路徑選擇

李明東，魏 剛(1-12)

財政投入、金融支持對城鎮(zhèn)化水平影響的實證研究

——基于長江經(jīng)濟(jì)帶三大城市群的比較分析

趙 蕊(1-17)

社群導(dǎo)向的區(qū)域特色農(nóng)產(chǎn)品電商平臺的研究

周 芳，胡月玖(2-1)

探討低碳經(jīng)濟(jì)對國際貿(mào)易發(fā)展的影響

王淑華(2-5)

山東省新農(nóng)村綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的制約因素及對策分析

李樂新(2-8)

列寧帝國主義理論的當(dāng)代價值

——紀(jì)念列寧《帝國主義論》創(chuàng)作100周年

饒 洋(2-11)

國外綜合所得稅征收模式對我國的啟示

洪 燕(3-1)

PMI新出口訂單指數(shù)實證分析

李 娜(3-4)

基于旅游信息服務(wù)視閾下的智慧旅游概念研究

趙 慧(3-11)

論貨幣供應(yīng)量的影響因素及應(yīng)對策略

尹要東，趙 碩(3-14)

社交媒體時代圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)口碑推廣策略研究

王召龍(3-17)

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下濟(jì)南市推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)對策研究

張志勇(4-1)

基于因子分析方法對高校食堂剩飯菜原因的實證分析

常海峰(4-6)

促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的財政調(diào)控制度

曾 艷，朱思潔(4-10)

供給側(cè)改革背景下山東省服務(wù)貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級的研究

申建霞(4-13)

政府監(jiān)管企業(yè)低碳生產(chǎn)的演化博弈分析

張玉秀(4-18)

我國旅游小鎮(zhèn)開發(fā)狀況及模式探討

鄭 瑋(4-23)

基于產(chǎn)業(yè)鏈理論的鄉(xiāng)村休閑旅游發(fā)展模式優(yōu)化研究

——以山東日照漁家樂為例

龍祖坤，李緒茂(5-1)

大數(shù)據(jù)在公司內(nèi)部審計的應(yīng)用探討

——以海瀾集團(tuán)褲服口袋布采購審計為例

李麗新(5-6)

從長尾理論視角下透視商業(yè)銀行應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展策略

朱 琰(5-9)

連鎖經(jīng)營模式的比較優(yōu)勢及短板

秦淑娟(5-12)

安徽省旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域差異及發(fā)展對策研究

車福利(5-15)

供給側(cè)改革背景下濟(jì)南市文化領(lǐng)域供需狀況分析研究

王 敏(6-1)

大數(shù)據(jù)時代中小企業(yè)營銷模式困境分析

劉蘭芳(6-6)

中國“戰(zhàn)略”對國際貿(mào)易格局的影響探析

王宏霞(6-9)

西寧市互聯(lián)網(wǎng)第三方支付消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的實證研究

宋 敏(6-12)

高職高專理論

現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下高職院校教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)探索

彭紅科(1-23)

高職院校自助教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實施

孔令柱(1-26)

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)產(chǎn)教融合項目中的問題與對策研究

胡雪蓮(1-30)

高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的路徑探析

徐春雨,方 晨(1-33)

物流管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合育人模式的探索與實踐

——以廣州華商職業(yè)學(xué)院為例

李海東(2-15)

高職IT類專業(yè)“因材導(dǎo)學(xué)”多維育人體系的研究與實踐

——以四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例

朱 龍(2-18)

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)技能課程案例研究

——以網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)為例

姚麗娟，李茜，韓蓓(2-24)

大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館管理與服務(wù)研究

趙曉瑞,王煥景(2-27)

職業(yè)院校學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查

——以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

朱 穎(2-30)

基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)模式的創(chuàng)新探索

——以烹飪專業(yè)為例

唐志國，高優(yōu)美(3-21)

工匠精神引領(lǐng)下高職會計有效教學(xué)主體研究

袁 鶯(3-25)

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)多維實踐教學(xué)體系的改革與實踐

宋傳玲(3-29)

基于精準(zhǔn)扶貧視角的職業(yè)教育探究

張貝貝，劉 陳(3-32)

高職院校老年服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐

——以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

李 偉(3-34)

高職高專旅游院校校企融合特色化辦學(xué)實踐研究

——以中國五星聯(lián)盟旅游院校為例

牛錦霞(3-38)

“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)教育研究綜述

馬廣水，徐 紅，王倩倩(4-27)

軟件外包服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)工作診斷與改進(jìn)

——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

萬德年(4-30)

基于“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”人才培養(yǎng)體系的嬗變與建設(shè)路徑

張更慶，王 威(4-35)

由學(xué)生就業(yè)探討高校學(xué)生檔案管理

胡大啟,李小蘭(4-41)

大數(shù)據(jù)時代高職學(xué)生個性化學(xué)習(xí)探索

曹 影(4-44)

基于產(chǎn)教深度融合的高職職業(yè)價值觀教育研究

宋向東(5-22)

高校班主任工作現(xiàn)狀、問題及對策研究

種 林，徐 瑤(5-26)

新形勢下高職學(xué)生心理健康教育探究

薛 超，王志濤(5-29)

高職院校師資隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

——以汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

王遠(yuǎn)遠(yuǎn)(5-32)

高職院校老年服務(wù)與管理綜合支持平臺建設(shè)

崔 越，劉德祿，常 旭(5-37)

產(chǎn)業(yè)升級背景下金融專業(yè)校企協(xié)同育人模式研究與實踐

王冬吾(6-15)

基于“雷達(dá)圖”的高職人才培養(yǎng)質(zhì)量評價系統(tǒng)平臺建設(shè)

賈玉鳳，郝 強(qiáng)(6-19)

以服務(wù)山東農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向的市場營銷專業(yè)建設(shè)

張曉紅(6-23)

運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維推動高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的開展

潘 婷(6-27)

高職會計專業(yè)技能考核體系構(gòu)建

周 彥(6-31)

教改與教材教法

試論日語口譯課程改革

辛宇峰(1-37)

計算機(jī)與多媒體投影技術(shù)在高職院校心理實驗教學(xué)中的應(yīng)用

鄧如濤(1-40)

多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用

古培紅(1-43)

基于SolidWorks的《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探討

周 琦(1-45)

淺談改善無窮級數(shù)教學(xué)效果的途徑

曹 蕊(1-48)

“工作室教學(xué)模式”研究與實踐

——以《室內(nèi)裝飾材料與施工工藝》為例

郭 華(1-51)

“工匠精神”在職業(yè)院校學(xué)生教學(xué)管理中的應(yīng)用

巢居鵬(1-54)

堅守雙重使命，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

——民辦應(yīng)用型本科院?！对怼氛n教學(xué)研究

王曉平，周靜(2-34)

短期償債能力分析信息化教學(xué)設(shè)計

郭素娟，于涵，石曉燕(2-38)

網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下英語專業(yè)新型寫作模式探究

李 莉(2-41)

老年服務(wù)與管理專業(yè)校企協(xié)同育人的實踐探索

程桂玲(2-44)

網(wǎng)絡(luò)平臺下高職英語教學(xué)模式研究

陳 可(2-47)

趣味導(dǎo)入法在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

汪良防(2-50)

運(yùn)動心理學(xué)研究方法在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用探析

陳 靜(2-53)

高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)及其監(jiān)控體系的構(gòu)建

李曉嵩，景海河，李 宏(3-43)

“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高職思想政治理論課上的實踐與思考

劉 燁(3-46)

形成性評價在民辦本科院校大學(xué)英語寫作中的運(yùn)用

趙華芹(3-48)

高職院校電商專業(yè)學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)探索

——以數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程的教學(xué)實踐為例

林瑞娟(3-51)

淺議高職院校日語專業(yè)信息化教學(xué)

陳苗君(3-54)

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高職商務(wù)英語研究性教學(xué)模式研究

王冬梅(3-57)

大學(xué)公共體育課程教學(xué)模式改革研究與實踐

——以平頂山學(xué)院為例

李文龍(3-61)

基于高考英語全國卷短對話聽力教學(xué)策略研究

周 捷，姚 遠(yuǎn)(3-64)

國內(nèi)外信息技術(shù)與高職教學(xué)相整合的對比與分析研究

張蒙蒙(4-48)

芻議高職院校專業(yè)英語與公共英語的教學(xué)銜接

華 倫(4-51)

高職院校思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新研究

糜 莉(4-54)

基于經(jīng)營性實訓(xùn)的《酒吧服務(wù)與運(yùn)營》課程協(xié)同教學(xué)體系的構(gòu)建

曹儀玲 (4-58)

淺談高職高專金融專業(yè)會計教學(xué)的重要性

孫建軍，劉雪林(4-62)

五年制高職學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)投入不夠的表現(xiàn)與成因

徐 風(fēng)(4-64)

高職“基礎(chǔ)”課服務(wù)學(xué)習(xí)型實踐教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制探究

王岳喜，李 敏，李明立(5-42)

論培養(yǎng)大學(xué)生辯證思維能力的重要意義

林樹梓(5-46)

情感因素在高職英語教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀調(diào)查及對策

王秀云(5-49)

基于VAC-CDIO高職室內(nèi)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)課程體系架構(gòu)與實踐

李曉嵩(5-52)

貫通培養(yǎng)背景下職業(yè)院校德育課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的探析

謝雪梅，盧桂霞，李民華(5-55)

真實情境體驗下的《小組社會工作》教學(xué)模式探討

付曉萍(5-58)

奧爾夫音樂教學(xué)法對高職音樂教學(xué)的意義探討

王 巍(5-61)

高職語文教學(xué)在學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中的作用研究

姚 蘭(5-64)

“中國文學(xué)批評史”研究型教學(xué)的探索

高明峰(6-34)

職業(yè)教育中虛擬現(xiàn)實教學(xué)資源的開發(fā)現(xiàn)狀與應(yīng)用評價

杜棋東(6-37)

基于工作過程化為導(dǎo)向的酒店管理專業(yè)職業(yè)核心課程體系改革

——以泉州理工職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)為例

鄭王晶，葉城鋒(6-43)

獨(dú)立學(xué)院商務(wù)英語應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式研究

劉芙蓉(6-47)

自我效能感在歧義容忍度與學(xué)習(xí)焦慮的中介作用研究

符梅玫(6-51)

基于組合賦權(quán)法的酒店管理專業(yè)實習(xí)質(zhì)量評價模型及應(yīng)用

郭貴榮，周海磊(6-54)

創(chuàng)業(yè)開物

基于培養(yǎng)視野下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育素質(zhì)能力體系構(gòu)建研究

羅金鳳(1-57)

浙江寧波和龍游兩大商幫的創(chuàng)業(yè)精神

丁愛俠(1-61)

優(yōu)化高校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的措施分析

栗 麗(1-64)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐探索

王 可(1-68)

基于第二課堂的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索

張正垠(1-71)

應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生思想政治教育研究

克琴，王娜(2-55)

構(gòu)建校內(nèi)外聯(lián)動體系 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型復(fù)合人才

劉長君(2-59)

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)之“思變”初探

劉悅，孟祥才，喬萍萍(2-64)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)業(yè)教育模式研究

張子璇，姚聯(lián)君，李振佳，謝麗明，馬曉娜(2-67)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與小額信貸商業(yè)可持續(xù)發(fā)展模式

陽大勝(3-67)

高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)建設(shè)融合的探索

——以樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)為例

楊 愷，楊潤豐，趙美玲(3-71)

藥學(xué)類研究生“講”“創(chuàng)”“建”三位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)制研究

張達(dá)盼，劉鵬程，孫曉冬(3-74)

高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的研究

袁國偉(4-67)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職院校圖書館與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)

王 靜(4-70)

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形勢下高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究

陳 舒(4-75)

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)存在問題及優(yōu)化路徑

張 靜(5-66)

以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心的外經(jīng)貿(mào)專業(yè)實踐教學(xué)體系研究

任金秀，張 靜，肖素瑩(6-60)

高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系的探索

——以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品藥品學(xué)院培養(yǎng)模式為例

姜曉琳，王 鵬(6-64)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下大學(xué)生工匠精神培育研究

袁德棟(6-67)

道德與思想政治工作

校友資源在高校育人工作中的實踐與思考

——以山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院為例

李 展，張之穩(wěn)，朱雅文(1-74)

“互聯(lián)網(wǎng)+”作為高校思政教育載體的研究

西志玲(1-78)

社會交換理論視野中的當(dāng)代青年擇偶觀分析

王 茜(2-84)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視域下高校思想政治理論課作用研究

張云芳，王岳喜(2-88)

基于持續(xù)發(fā)展的民辦高職院校學(xué)生黨建工作機(jī)制的思考

曾碧瑤(3-86)

探索做好高職院校紀(jì)檢監(jiān)察工作的有效途徑

陳 玲(3-90)

大學(xué)生吸煙情況及影響因素調(diào)查

——以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

楊?，?，孫偉偉，劉亞棟(3-95)

黃炎培職業(yè)教育教師觀的當(dāng)代啟迪

——讀《敬業(yè)樂群·黃炎培職業(yè)教育思想讀本：教師篇》

顏廷燕，寧 波(4-78)

高職院校共青團(tuán)引領(lǐng)青年方式的探索

——基于社會參與的視角

龔愛國，王潤玲(4-83)

高校輔導(dǎo)員工作法治化與科學(xué)化發(fā)展淺析

王傳剛，來麗鋒(5-71)

工匠精神視域下的理工類高職生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

——基于山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院理工類學(xué)生的綜合素質(zhì)調(diào)研

楊 毅，李 敏，師宜源(5-76)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的高校思政課“空間討論教學(xué)模式”探析

王岳喜，趙夫鑫(6-70)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在建構(gòu)大學(xué)生政治價值觀中的現(xiàn)代價值

苗 雪(6-75)

95后大學(xué)生戀愛心理引導(dǎo)研究

李衛(wèi)成，王永前(6-80)

法律法規(guī)

檢察環(huán)節(jié)錯案的原因分析及預(yù)防機(jī)制構(gòu)建

魏 萍，李亞平(1-82)

搶劫罪與強(qiáng)奸罪客觀方面比較研究

韓嘉興(1-85)

涉眾型經(jīng)濟(jì)犯罪受害人法律地位界定問題研究

鞏傳紅(2-71)

受賄刑事案件中證人出庭難原因及對策分析

孟祥金(2-75)

侵權(quán)法上假設(shè)因果關(guān)系問題研究

杜同榮，趙楊慧(2-79)

經(jīng)濟(jì)犯罪中單位與自然人共同犯罪數(shù)額問題研究

劉曉宇(3-102)

論我國刑罰歷史演變中的人文精神

劉延煬(3-106)

貪污受賄犯罪終身監(jiān)禁制度若干問題思考

趙壯壯(4-86)

侵害占有的損害賠償問題研究

李 捷(4-90)

法律解釋時代的物權(quán)法移植之研究

屈丹丹(5-82)

我國專利當(dāng)然許可制度的反思與重構(gòu)研究

王菲菲(5-87)

論煙草專賣執(zhí)法監(jiān)督體系的構(gòu)建

孫 華(5-91)

“校園貸”犯罪現(xiàn)象透視與對策

朱曉彤(6-83)

青海藏區(qū)“賠命價”習(xí)慣法與刑事制定法的互動關(guān)系

唐楊柳(6-87)

語言與文學(xué)

“一+V”結(jié)構(gòu)用法初探

周 潔(3-77)

詩中有味是清歡

——淺析宋詩區(qū)別于唐詩的特征

李 莉(3-80)

明代文人雜劇新變探微

董 琦(3-83)

評價理論視角下的英國首相卡梅倫就職演講語篇研究

劉 松，羅雪娟(4-96)

論《皆大歡喜》中亞登森林的多重所指與功能

鄧茹夢 ，丁 燕(4-99)

愛麗絲·門羅作品之生態(tài)女性主義分析

王曉鵬，肖 巍(5-104)

文化建設(shè)

儒家“五?！蔽幕c現(xiàn)代企業(yè)管理的融合探析

張更慶，張懷鵬，彭飛(2-90)

兩種文化背景下領(lǐng)悟楊絳先生的百年人生

翁 金(2-96)

郵驛文化及其對“一帶一路”信息傳遞的啟迪

譚興梅(5-95)

高職院校實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育創(chuàng)新路徑

——以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

彭 坤(5-100)

商德與魯商文化

家國主義魯商與社會主義改造

楊秀格(3-98)

科技與應(yīng)用

中深層地?zé)峥碧介_發(fā)技術(shù)進(jìn)展與開發(fā)對策

方朝合，宿方儒(1-89)

信息技術(shù)在高校圖書館管理中的應(yīng)用研究

張 艷(1-94)

基于平轉(zhuǎn)浸出器傳動軸的ANSYS的有限元分析

姜云寬(2-99)

基于ANSYS的某小型集裝箱架的模態(tài)分析

張彭豪，蘇潤凡，王漢文，卞梨交(2-102)

正交實驗法確定蕨菜魷魚筒的風(fēng)味特征

梁文靜(3-111)

心理格板技術(shù)及其在心理咨詢中的應(yīng)用

楊素華(3-114)

一種適合V2H技術(shù)的智能家居系統(tǒng)

成 瑞，陳 靜，曹 毅，朱鵬興，文 力(4-103)

基于移動終端的校園人文環(huán)境平臺使用的安全性保障研究

楊 英(4-107)

實訓(xùn)室智能化管理系統(tǒng)

薛現(xiàn)偉，韓晶晶(6-90)

Flash動畫設(shè)計與傳統(tǒng)動畫設(shè)計特點(diǎn)對比分析

溫曉紅(6-93)

邁騰TSI發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)教學(xué)實驗臺設(shè)計

陸孟雄(6-96)

齊魯書畫研究院簡介

(1-封二、封三)

齊魯墨韻——齊魯書畫研究院建院三十周年院慶書畫展在山東美術(shù)館舉辦

(2-封二)

齊魯書畫研究院30年慶典

(2-封三)

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

(3-封二、封三)

投稿須知

(4-106)

版權(quán)協(xié)議

(4-110)

紀(jì)玉生藝術(shù)館簡介

(4-封二)

紀(jì)玉生藝術(shù)館作品選登

(4-封三)

投稿須知

(5-106)

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園之春

(5-封二、封三)

投稿須知

(6-54)

《山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》再獲全國高職院?！笆褜W(xué)報”稱號

(6-封二)

全國高職院校學(xué)報研究會第四屆第二次工作會議暨2017年學(xué)術(shù)年會召開

(6-封三)