江西省吉安市吉安第一中學(xué)(343100) 劉 鶇 ●

實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)教學(xué)有效性的策略

江西省吉安市吉安第一中學(xué)(343100) 劉 鶇 ●

高中化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，對(duì)于理科生來說，高中化學(xué)是非常重要的．化學(xué)在高考中占據(jù)了一百分左右，對(duì)于理綜來說全是占據(jù)比較高的分?jǐn)?shù)了．并且化學(xué)有著與物理、數(shù)學(xué)不同的獨(dú)有特點(diǎn)，數(shù)學(xué)和物理具有較強(qiáng)的思維性與想象能力．而化學(xué)不同，化學(xué)沒有那么強(qiáng)的思維能力，一般女生的學(xué)習(xí)化學(xué)的能力要強(qiáng)于其他兩個(gè)學(xué)科．對(duì)于男生來說，只要肯用心，就一定能學(xué)好化學(xué)．本文就如何上好高中化學(xué)總結(jié)了幾點(diǎn)意見．

教學(xué);高中;課堂效率

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，教學(xué)工作者應(yīng)該抓住化學(xué)的這一特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)．化學(xué)教師的工作需要集中在:要注重課前的備課工作，要注意課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，緊緊抓住學(xué)生感興趣的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生上課的情況進(jìn)行反思與總結(jié)，給學(xué)生布置一定的課后作業(yè)．每個(gè)環(huán)節(jié)都是非常重要的．各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密配合才能讓高中化學(xué)的課堂效率得到一定的提高．

一、做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，注意課堂導(dǎo)入的方式

備好課是上好課的基礎(chǔ)，特別是對(duì)于化學(xué)這種自然科學(xué)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間都是相互關(guān)鍵的，只有學(xué)好了上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)才能為學(xué)好下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)做準(zhǔn)備．對(duì)于教師來說也是同樣的，只有備好了這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能讓學(xué)生掌握好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)才能為學(xué)好下一知識(shí)點(diǎn)做好準(zhǔn)備．所以無(wú)論多么有經(jīng)驗(yàn)的教師，都要將備課這個(gè)問題放在首位，即使是經(jīng)驗(yàn)再足的教師也要做好準(zhǔn)備工作．課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)一般是指課堂開始的前十分鐘左右，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)決定了一堂課的質(zhì)量，特別是新課．新課的前十分鐘決定了學(xué)生是愿意聽教師還是選擇表面認(rèn)真聽講，心里卻不能將知識(shí)點(diǎn)記在腦子里．高中生處于叛逆的年級(jí)，一味的要求他們專注于學(xué)習(xí)并不能達(dá)到所要的的效果，反而有可能達(dá)到相反的效果．一定要在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)將學(xué)生的注意力也緊緊抓?。热绻P者在教學(xué)酸與醇的反應(yīng)時(shí)，是這么準(zhǔn)備課前環(huán)節(jié)的:首先給學(xué)生們看一段視頻，學(xué)生一聽說是關(guān)于吃的東西，都興致滿滿．然后給他們看一段做酸菜魚的視頻，視頻中廚師介紹到，一般比較有經(jīng)驗(yàn)的師傅都會(huì)倒入一些醋，在放一點(diǎn)酒，用鍋悶一段時(shí)間后，會(huì)使這道菜散發(fā)出獨(dú)特的香味．看完視頻后問學(xué)生們，知不知道這么做的原理，同學(xué)們都說不知道．這樣就順利的將酸與醇在170℃時(shí)反應(yīng)生成酯類，酯類有獨(dú)特的香味的知識(shí)引入了課堂．學(xué)生對(duì)于這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都掌握得比較好，也對(duì)知識(shí)印象比較深刻．有的學(xué)生告訴筆者，他將這個(gè)知識(shí)回家告訴了媽媽，媽媽炒菜時(shí)用了這個(gè)辦法，炒出來的菜味道果然很不錯(cuò)，還有的將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到其他地方，一位媽媽做泡菜時(shí)放了一些酒，果然做出來的菜味道更好．可見以上的學(xué)生真正學(xué)懂了這個(gè)知識(shí)，這樣的方法，讓學(xué)生不費(fèi)力的掌握了知識(shí)點(diǎn)，是非常重要的．課堂引入可以采用多種手段，比如多媒體，小組討論等等形式．課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)一定要充滿趣味，才能讓學(xué)生真正愛上化學(xué)．

二、緊緊抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，課堂教學(xué)多采用實(shí)驗(yàn)的形式

興趣是最好的教師，這句話已經(jīng)成為當(dāng)下教師的共識(shí)，而真正做到這點(diǎn)的教師卻沒有幾個(gè)．像化學(xué)這樣的自然科學(xué)，原本是很容易引起學(xué)生的興趣與共鳴的．不能將化學(xué)的本身優(yōu)勢(shì)丟棄了．比如在化學(xué)教學(xué)中，筆者會(huì)采用各種方法引起學(xué)生的興趣，包括多媒體，課堂小組討論，學(xué)生提問等等．除此以外，化學(xué)作為一個(gè)自然學(xué)科，最重要的一點(diǎn)可以帶學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．這個(gè)觀點(diǎn)在學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)就了解到了．化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)表現(xiàn)在:化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高考的一個(gè)考差點(diǎn)，不止是需要做實(shí)驗(yàn)同時(shí)還得在文字題里看到．同時(shí)，化學(xué)的所有結(jié)論都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的．要讓學(xué)生真正的相信一個(gè)結(jié)論，一定要讓他們看到實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果．應(yīng)該要適當(dāng)給學(xué)生安排一些實(shí)驗(yàn)課．比如在教學(xué)中會(huì)給學(xué)生安排一些實(shí)驗(yàn)課，當(dāng)時(shí)間較為充足時(shí)，會(huì)兩周安排一次實(shí)驗(yàn)課．有時(shí)甚至?xí)寣W(xué)生自助計(jì)劃實(shí)驗(yàn)方案，然后自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后自己發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問題，總結(jié)問題后，小組商量出問題的解決方案，最終達(dá)到一個(gè)較為優(yōu)秀的計(jì)劃，最后全班討論．這樣的方式鍛煉了學(xué)生的自主動(dòng)手以及自主思考的能力．教師在其中也要發(fā)揮適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)作用．例如在物質(zhì)獲取的實(shí)驗(yàn)中，就可以將全班同學(xué)進(jìn)行分組，讓他們自選化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行提取，然后書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享，讓全班學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到多種物質(zhì)制取的過程和結(jié)果．

三、引導(dǎo)學(xué)生做好課后總結(jié)與思考，發(fā)揮復(fù)習(xí)的作用

學(xué)生對(duì)于每節(jié)課都有不同的表現(xiàn)，教師應(yīng)當(dāng)總結(jié)引起學(xué)生變化的原因，教學(xué)中各種影響教學(xué)的問題都要考慮到．學(xué)生的情緒和上課心態(tài)是其中原因之一，教師應(yīng)該善于調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后總結(jié)，獨(dú)立自主的進(jìn)行回顧和歸納，然后教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法，對(duì)一切合理的想法都加以肯定和表?yè)P(yáng)．最后是課后作業(yè)的布置，作業(yè)的過程就是復(fù)習(xí)的過程，所以要合理高效的設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，注意作業(yè)的質(zhì)和量．例如在《認(rèn)識(shí)有機(jī)物》這一章節(jié)的復(fù)習(xí)作業(yè)中，教師應(yīng)該以有機(jī)物的分類、結(jié)構(gòu)為主的題型為主，在作業(yè)中盡量能體現(xiàn)出有機(jī)物的重難點(diǎn)，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)．然后再以實(shí)驗(yàn)題的形式讓學(xué)生寫出探究有機(jī)物的一本步驟和方法，以達(dá)到章節(jié)學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)．

總之，要抓住高中課堂的效率問題，首先就是要完善自身素質(zhì)，做好教學(xué)準(zhǔn)備工具，備好課，順利將學(xué)生導(dǎo)入到化學(xué)課中．在課堂教學(xué)中抓住學(xué)生興趣點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，積極主動(dòng)的融入化學(xué)學(xué)習(xí)中．教師還要注意過一段時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的鞏固，這對(duì)學(xué)生形成整體的化學(xué)觀非常重要．

［1］高中化學(xué)教學(xué)中的常見問題，李思思，北京，北京教育科學(xué)出版社，2001

［2］論高中化學(xué)的重要性，楊思琦，長(zhǎng)沙．湖南教育出版社，1999．

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